Десять запитань дітей

Розділ 162. Десять запитань дітей
 

1 вересня був перший день школи. Компанія Xing Hai Technologies оголосила про свою програму Відповіді Для Всіх і опублікувала в Інтернеті платформу коротких відео. Вони надіслали публічне запрошення кожному відповісти на запитання та забезпечили винагороду.
— Після оновлення обох поколінь Маленька Зірочка Функція Людських Відповідей буде доступна онлайн відсьогодні. Ми заохочуємо дітей ставити питання, які палають у їхніх серцях. Перші три місяці безплатні, кількість запитань не обмежена. Діти, які зададуть найбільшу кількість корисних та цікавих запитань, отримають спеціальний приз. Ми також заохочуємо велику кількість інтелектуалів відповідати на запитання дітей та надавати відповідні матеріали для відповідей. Надіслане вами «коротке відео» має пройти нашу перевірку перед публікацією. Кожна підписка студента (послуга буде назавжди безплатною для студента після підписки) принесе вам 10 центів. За перші три місяці цієї діяльності наша компанія винагородить вас додатковими 10 центами! Отже, це означає, що якщо у вашому відео буде 100 000 переглядів протягом цього періоду рекламної акції, ви отримаєте прибуток у розмірі 20 000 доларів США. Наші системи великих даних відкрито. Ви можете будь-коли перевірити рейтинг за частотою запитань студентів і завантажити відповідні надані матеріали для відповідей. На що ви чекаєте? Діти, починайте ставити свої запитання! Інтелектуали, почніть знімати свої короткі відео!
Серія анонсів Xing Hai Technologies викликала бурхливу реакцію. В очах батьків спалахнув інтерес. Ця функція була хорошою. Їм не потрібно було хвилюватися, що ніхто не відповість на будь-які сумніви їхньої дитини.
За мить база даних Xing Hai Technologies отримала та зібрала мільйони запитань. Оскільки деякі з цих питань мали схоже значення, інтелект системи об’єднав їх разом. Насправді запитань було лише близько 10 000. Вони були відображені в таблиці рейтингу на основі їх частоти.
...
У столиці Лі Юнле був учителем математики та вчителем фізики. Він викладав обидва предмети паралельно і зміг отримати звання «Наставник подвійної досконалості», присвоєне школою. Він був випускником столичного університету і закінчив його з подвійним дипломом. Після чого він був прийнятий в аспірантуру університету Цзінхуа. Він, безумовно, був найкращим ученим. Потім став старшим учителем середньої школи. Завдяки стилю викладання, який був жартівливим, комічним, але спонукаючим до роздумів, а також багатьом талантам, він став дуже популярним серед студентів.
Крім того, він був інтернет-зіркою. Серія коротких відеороликів про популярну науку, які він створив і спільно розповсюджував через Watermelon Videos і Pop Science в Китаї, швидко поширилася по всій країні. Центральні ЗМІ та газети опублікували статті про його відео з високою оцінкою, назвавши його піонером, який започаткував тенденцію використання коротких відео для передачі знань масам. На Watermelon Videos у Лі Юнле було 1,1 мільйона шанувальників, а його науково-популярні відео переглянули загалом 45,71 мільйона разів. За ним на Bilibili було понад 200 000 шанувальників. Він також отримав понад 30 мільйонів переглядів понад 300 науково-популярних відео, які він завантажив на відеоплатформу.
Витрати на виробництво цих науково-популярних відео не були високими. Йому знадобилася лише дошка, шматок крейди та декілька слайдів Powerpoint. Завдяки своєму таланту він міг зняти чимало відео за один день. Його продуктивність була жахливою. Ці ролики приносили йому величезні доходи. Завдяки жетонам від шанувальників на Watermelon Videos і плану заохочення для оригінального вмісту на сайті Bilibili для нього було легко заробляти мільйони щорічно.
Але найважливішим для нього були не гроші, а задоволення, яке він отримував від процесу обміну знаннями. Коли його студенти отримували нові знання або величезна кількість користувачів мережі культивували свої наукові знання, він відчував надзвичайну енергію та винагороду від цього процесу. Ріст інших був і його зростанням.
Нещодавно компанія Xing Hai Technologies рекламувала діяльність під назвою «Відповіді для всіх», яка привернула його увагу.
Точніше кажучи, це привернуло увагу не лише його, але й величезної кількості творців контенту науково-популярних відео. Як розповсюджувачі знань із вищим IQ, вони мали гострішу чутливість і краще розуміння довгострокової перспективи. Вони інтенсивно обговорювали цю тему приватно.
— Чому б нам не розвивати свою кар’єру на платформі коротких відео Xing Hai Technologies?
— Кожен перегляд (з підпискою) становить 20 центів для автора відео. Це «плата за знання», якої інші платформи ніколи не могли досягти. Xing Hai Technologies справді може цього досягти.
— Сьогодні стає все важче зробити щось із коротких пізнавальних відео. Конкуренція надто сильна. Дуже практичне відео, яке я створив на основі реального технічного ноу-хау, отримало мільйони переглядів, але я заробив на ньому лише 7000–8000 доларів США. Іноді мені справді здається, що я більше не можу терпіти. Багато хороших друзів вже змінили на іншу професію.
— Навчальна машина Маленька Зірочка — безумовно, наступна велика річ для нас!
— Так, Маленька Зірочка має потужні функції. У майбутньому у всіх студентів буде одна. Це величезний ринок із 200 мільйонами споживачів. Навіть якщо кожен підписався лише один раз і кожна підписка принесла 10 центів, це 20 мільйонів!
— Ти забагато мрієш. Зараз загальна кількість обох поколінь, що обертаються на ринку, становить лише близько 10 мільйонів одиниць. Цей ринок все ще знаходиться на початковій стадії.
— Тим більше щоб ми якнайшвидше потрапили в нього! Якщо ми ввійдемо у гру пізно, відповіді на всі запитання, які часто звучать, будуть отримані, і нам доведеться вибрати із залишків.
— Гм, мені треба щось зробити; маю йти.
— А, мені треба вечерю приготувати. Ви можете продовжувати спілкування.
Пославшись на те, що вони зайняті, всі учасники групи вийшли з мережі. Насправді вони збиралися створити свої маленькі відеоролики.
Лі Юнле теж вийшов із чату та відкрив браузер. Він зайшов на офіційний сайт Xing Hai Technologies і знайшов посилання для запиту на систему великих даних в оголошенні про діяльність, Відповіді для всіх. Він натиснув на посилання і пішов перевірити, які саме запитання ця система даних отримала від студентів. Сторінка трохи зависла в середині завантаження. Відобразилася таблиця даних. Він одразу ж розвеселився, коли кілька разів переглянув таблицю зверху донизу. Зазвичай його обличчя було трохи суворим, але він не міг стримати сміху, продовжуючи дивитися на дані.
Цікаво; це дійсно було дуже цікаво! Питання з найвищою частотою були ранжовані у верхній частині списку:
Чому я маю вчитися? (392 480 разів)
Навіщо мені робити стільки домашніх завдань? (275 043 рази)
Чому мої батьки не дозволяють мені грати в ігри? (264 510 разів)
Чому мої батьки завжди намагаються контролювати те, що я роблю? (257 621 раз)
Чому так втомлює навчання? (231 019 разів)
Я більше не хочу йти до школи; що мені робити? (201 530 разів)
Що мені робити, якщо мені подобається дівчина з мого класу? (172 166 разів)
...
Після оприлюднення перших десяти запитань батьки обурилися. Вони запитували, про що думають їхні діти; як вони могли задавати такі дивні питання? Однак більшість студентів зазначили, що це були питання, які вони найбільше хотіли поставити. Вони були гарним відображенням того, що вони хотіли висловити у своїх серцях. Постійні користувачі мережі добряче посміялися над цим. Вони назвали 10 найкращих запитань, «10 запитань дітей», і сподівалися, що знайдеться хтось, хто зможе добре відповісти на їхні сумніви.
Після сміху з користувачами мережі Лі Юнле відчув, як раптово осяяло розуміння. Коли він побачив головне питання «Навіщо мені вчитися?», його погляд надовго зупинився на цих словах. Пробурмотівши собі під ніс, він сказав, — За ці кілька років я зняв сотні науково-популярних відеороликів і поширив багато знань на цю тему. Але це лише знання. Лише меншість населення здатна засвоїти ці величезні та складні знання. Я ніколи не знав, які справжні запитання хвилюють студентів. Свої відео я знімав лише за власними інтересами, навіть не вирішуючи найелементарніші проблеми, які бентежили дітей.
Він похитав головою. — Навіщо нам вчитися? Це питання дуже просте, але однозначної відповіді на нього немає. П'ятихвилинне відео не дозволить учневі зрозуміти цінність знань і реальну значимість навчання. Дуже важко відповісти на це запитання так, щоб вони зрозуміли важливість знань; особливо коли вони не увійшли у світ праці або не застосували свої знання в реальності, коли вони навіть не усвідомили цінності знань. Однак! Я докладу всіх зусиль, щоб відповісти на це запитання якнайкраще!
Лі Юнле стиснув кулаки. Внутрішнє світло сяяло в його очах, відображаючи його рішучість, віру та сяйво воїна.