Інвентаризація активів

Розділ 98 - Другий проєкт

Розділ 98. Другий проєкт   28 травня розпочався онлайн-продаж Ва-ва робота 1.1. Менш ніж за 8 хвилин було розпродано 20 000 одиниць готового товару для всіх видань. 1,1 мільярда доларів доходу від продажів було досягнуто майже одразу. Але в той же день з Youying Motors зателефонували, щоб прокоментувати ситуацію. Чжан Давей сказав, — Президенте Чен, наша компанія отримала дзвінок сьогодні вдень з Японії. Його зробив помічник директора Yaskawa Electric. Він сказав, що компанія Youying Motors порушила їхні технологічні авторські права, і вони вимагають, щоб ми припинили всі дії, які сприяють порушенню авторських прав. Він хоче, щоб ми припинили продаж компонентів двигуна. Він використовував дуже сильні слова, кажучи, що звернеться до суду, щоб захистити їхні інтереси. — Оскільки ми виробляємо щось таке ж гарне, як і вони, то ми, мабуть, поагітуємо їх або порушуємо авторські права? — Чень Джин холодно посміхнувся. — Вони повинні бути божевільними, щоб фабрикувати чутки з нічого! Просто покладіть слухавку, коли вони подзвонять наступного разу! — Але... А якщо вони дійсно подадуть на нас до суду за порушення авторських прав? Я чув, що японці найкраще вміють підіймати галас. — Порушення авторських прав? Які права ми порушили? Безщітковий двигун був винайдений понад 20 років тому. Виключні права на цю технологію давно закінчилися. За що вони можуть подати на нас до суду? Як вони це зроблять? Просто сприймайте це як болісне виття невдахи. Чим більше уваги ви приділите йому, тим більше галасу він здійме. Що ви повинні зробити зараз, так це швидко розширити можливості виробництва безщіткових двигунів і захопити більшу частку ринку. Вам не потрібно піклуватися ні про що інше. Чень Джин також пояснив, що так званого патенту не існує для таких компонентів, як безщіткові двигуни та механічні рухомі частини. Технологічне ноу-хау було настільки щедрим і легкодоступним. Інша справа, чи був хтось здатний створити на їх основі продукт, і ще одне питання — якість самого продукту. Зрештою, все це відображало базовий виробничий потенціал країни. Чжан Давей кивнув. — Так, я розумію. ... Рано вранці 29-го Чень Джин закінчив свою зустріч з командою проєкту з робототехніки, присвячену запуску «робота Ва-ва 2.0». Пізніше в той же день він зібрав генерального директора Лін Цзюньдуна, віцепрезидента Лян Іна, менеджера з продуктів Хоу Сяо Фенга, менеджера з маркетингу Лі Юань Ляна та інших, хто нещодавно приєднався до команди, в кімнаті для стратегічних нарад. Була скликана більш важлива зустріч. Там він оголосив про наступний тип продукту, який компанія незабаром випускатиме. Коли він вимовив назву нового продукту, аудиторія не була ні шокована, ні схвильована. Вони не оніміли від подиву чи невіри. Вони просто похитали головами або насупилися. Вираз їхніх облич був досить негативним. — Президенте Чень, якби це було 20 років тому, проєкт, про який ви згадали, безумовно, мав би успіх. Але в наш час він не здійме жодної хвилі. — Так, президенте Чень, імпульс для цієї категорії продуктів вже давно минув. Зараз це галузь, що занепадає. За винятком кількох компаній, які виробляють неякісну або підроблену продукцію, ніхто цим не займається. Навіть провідний гігант у цій галузі, Bubu Gao Company, більше не сприймає це серйозно. Вони всі переорієнтували свій основний бізнес на мобільні телефони. — Скажіть, президенте Чень, як ви додумалися створити машину для навчання? Я думаю, замість того, щоб займатися цим, чому б нам не зайнятися мобільними телефонами? Або ми могли б зробити щось споріднене, наприклад, навчальний додаток. Це було б краще, ніж навчальна машина. Це була правильна думка. Другим проєктом, на який націлився Чень Джин, другим продуктом, який він хотів створити, була не що інше, як навчальна машина! Але не традиційний тип навчальної машини, а інтелектуальна навчальна машина! Це була машина, що навчається, з написом «інтелектуальна» на передній панелі. Попри це, вище керівництво все одно критикувало його рішення. Хоу Сяо Фен, відомий продакт-менеджер, який створив два додатки з десятками мільйонів завантажень «Car Inc», та «Same City Dating», сказав прямо, — Президенте Чень, ваша ідея насправді хороша, але... вона недостатньо далекоглядна, вона трохи відстає від поточного часу. Можливо, ви вивчали історію розвитку компанії Bubu Gao. Ця компанія починала з виробництва навчальних машин, машин для домашнього навчання, електронних підручників та інших освітніх продуктів. Хоча вони мали середній рівень технологічного накопичення, за деякими оцінками, за 20 років виробництва освітніх продуктів компанія накопичила величезні грошові потоки — щонайменше 100 мільярдів доларів! Протягом тривалого часу вони мали чудову і витончену маркетингову стратегію. Після того, як дві компанії, що випускали мобільні телефони під її брендом, вийшли на ринок мобільних телефонів, їхня частка на ринку перевищила частку компанії Da Mi всього за два роки. Окремо вони займали друге та третє місця на ринку. Вони змінили структуру ринку мобільних телефонів і змусили великих виробників розглядати офлайн-ринок у більш важливому світлі. Хоу Сяо Фен продовжив, — Ми не можемо зневажати можливості компанії Bubu Gao! З її 25-річною історією, це підприємство-довгожитель. Вони були засновані всього через кілька років після компанії Hua Yao. Успіх компанії Bubu Gao був побудований на їхніх досягненнях і накопиченні на освітньому ринку. Якби компанія Xing Hai Technologies захотіла повторити успіх Bubu Gao і піти їхніми слідами, створивши продукт, який, безумовно, мав би успіх 20 років тому, але є досить сумнівним зараз... Насправді відповідь на це питання можна знайти, подивившись на те, як компанія Bubu Gao переорієнтувала свій основний бізнес на мобільні телефони. Вони пристають до берега і залишили позаду лише захід сонця. Хоу Сяо Фен похитав головою. — До того ж конкуренція на ринку освіти надто висока! Існують різні додатки та уроки, доступні в інтернеті. Офлайн — це репетиторство, школи, індивідуальні заняття вдома... Їхні результати нічим не гірші, ніж у так званої навчальної машини. Я не є прихильником цього рішення створити навчальну машину і вийти на освітній ринок. Багато хто погодився з аргументами Хоу Сяо Фенга. Лінг Цзюньдун сказав, — Президенте Чень, зміст освітніх продуктів є більш важливим, ніж апаратне забезпечення. Ми можемо знайти когось, хто розробить навчальний додаток. Виробничі витрати буде легше контролювати, а ризики невеликі. Нам не обов'язково створювати навчальну машину. Лян Інь погодився, — Босе, я думаю, що у словах Лін Цзюньдуна є певна логіка. Хоу Сяо Фенг нагадав, — Президенте Чень, можливо, вам не дуже приємно це чути. Але я відчуваю, що розвиток компанії переживає хороший імпульс. Ми можемо зосередитися на тому, що ми вміємо робити найкраще: створювати роботів. Ми не можемо дозволити собі помилитися в нашому стратегічному напрямку. Так, так, так. Аудиторія кивнула, як один. Сидячи на чолі столу, Чень Джин обвів очима аудиторію. Без жодних змін у виразі обличчя він похитав головою. — Можливо, ви не зрозуміли, що я щойно сказав. Я повторюю ще раз: я хочу створити інтелектуальну машину для навчання. Я наголошую на слові «інтелектуальна», а не на тому, що ви розумієте під традиційною навчальною машиною. Яка різниця між інтелектуальною навчальною машиною і традиційною навчальною машиною? Наскільки вона може бути інтелектуальною? Чень Джин назвав три критерії: По-перше, вона мала всеосяжну базу знань. Всі базові знання від початкової школи до університету були включені. Математика, фізика, хімія, астрономія, література, географія, історія і навіть енциклопедія для повсякденного використання. Нічого не було пропущено! По-друге, знання викладатимуться через лекції викладача. Вони будуть доповнені текстом, схемами та відповідними відеоматеріалами. Крім того, лекція буде викладена у зрозумілій і простій формі, з гумором. Вона повинна торкатися зв'язків між відповідними точками знань, щоб допомогти студенту повністю засвоїти тему. По-третє, відповідати на всі запитання протягом 10 секунд. Незалежно від того, про що запитував студент, якщо це стосувалося навчання, інтелектуальна навчальна машина могла дати точну відповідь протягом 10 секунд у вигляді відео. Чень Джин висунув гіпотезу, — Уявімо, що існує така навчальна машина, яка містить всі знання, що містяться в підручниках. Вам знадобилася б лише одна навчальна машина, щоб засвоїти всі знання, які ви вивчаєте у школі. Ви б її купили? Уявімо, що існує така навчальна машина, в якій вчитель, що сидить всередині, проводить цікаві та захоплюючі уроки. Він надзвичайно обізнаний і має приємний голос. З ним буде набагато легше зрозуміти навчальний контент. На додаток, він може налаштовувати різні навчальні програми відповідно до різних здібностей кожного учня. Це гарантуватиме, що кожен учень матиме ґрунтовне розуміння знань. Розумний учень швидко розкриє свій потенціал, а звичайні учні зможуть компенсувати відсутність природного таланту старанним навчанням. Ви б купили таку навчальну машину? Уявімо, що існує така навчальна машина, якій можна поставити будь-яке питання, пов'язане з навчанням, і вона вирішить його за 10 секунд, доповнивши його текстовою інформацією, зображеннями та відповідними відеороликами. Вона може розв'язати будь-які питання, які ви не можете вирішити. Чи будуть студенти купувати таку навчальну машину? Коли він висунув ці три гіпотетичні сценарії, аудиторія вибухнула гулом і енергійно закивала головами. Хоу Сяо Фенг сказав, — Неможливо. Неможливо створити навчальну машину з таким високим рівнем інтелекту. Це може перевернути всю освітню галузь з ніг на голову! Чень Джин витріщився на нього. — Проєкт не розпочався. Звідки ви знаєте, що це неможливо? Чжоу Кунь, який також був присутній на зустрічі, сказав, — Навіть якби це було можливо, для розробки такого високого рівня інтелекту знадобилося б щонайменше десятки мільярдів доларів, вкладених у проєкт. Цієї суми може навіть не вистачити. — Тоді я вкладу в нього десять мільярдів. А якщо цього буде недостатньо, я вкладу п'ятдесят мільярдів, сто мільярдів! Я не вірю, що це неможливо! — Чень Джин з рішучим виразом обличчя грюкнув кулаком по столу. Він повинен був зробити цей проєкт з навчальною машиною. Незалежно від того, скільки грошей йому доведеться вкласти, він мусив це зробити! У нього був набагато грандіозніший план, який мав з'явитися після цього проєкту. Але спочатку він мав успішно створити навчальну машину, щоб полегшити шлях до його грандіозного плану в майбутньому. До того ж у нього в помічниках була Аліса, штучний інтелект. Якби не страх підозр з боку інших, він міг би випустити продукт за три місяці. З технологіями Хаєрфи реалізувати інтелектуальну навчальну машину, про яку він думав, було б як два пальці об асфальт. Якби учні одягли головні убори симуляції реальності з Хаєрфи й навчалися в симуляційних школах, їхня ефективність навчання була б утричі вищою, ніж якби вони ходили до школи в реальному світі. У симуляції існувала незліченна кількість методів і сценаріїв навчання. Їхні результати були б у багато разів більш шокуючими, ніж в інтелектуальної навчальної машини. — Це..., — Хоу Сяо Фен не наважився сказати, що мислення Чень Джина було трохи запізнілим, насправді, воно було занадто передовим! Щонайменше на 10 років вперед. Він швидко порадив, — Президенте Чень, технологічний розрив занадто великий, а витрати на розробку занадто високі. Будь ласка, ще раз ретельно обміркуйте своє рішення. Чень Джин поклав своє серце на цей проєкт. Він одразу ж оголосив, що інвестує один мільярд, щоб найняти 1000 інженерів з програмного та апаратного забезпечення і збирачів даних. Спочатку він створить команду проєкту! Глядачі нічого не могли вдіяти. Компанія належала босу, кожен її дюйм! Як працівники, вони могли робити лише те, що наказував їм бос.  

Читати