Обговорення відділом освіти

Розділ 142. Обговорення відділом освіти
 

Він хотів, щоб навчальна машина Маленька Зірочка брала участь у загальнонаціональних вступних іспитах до старшої школи. Але просто змусити своїх співробітників поїхати у столицю і подати заявку в управління освіти цього досягти не вдалося. Його б тільки вигнали як божевільного. Чень Джин використовував свої зв'язки з вищими посадовими особами країни. Він звернувся до свого дідуся на пенсії Хе Чанг Хоу. Його дід обіймав посаду заступника мера міста Шанхай. Він візьме з собою навчальну машину Маленька Зірочка по всій країні, шукаючи аудиторії зі старими колегами та старшими керівниками з більшою владою. Він продемонстрував би функцію Маленької зірки та детально розповів про її величезне значення.
Старому було близько 80 років. Чень Джин почувався жахливо, що йому довелося їздити по всій країні в його віці. Але старий був охочий і сповнений енергії! Протягом наступних двох місяців він використав майже всі зв’язки, які тільки можна було використати. Він навіть здивував кількох дуже впливових політиків. Таким чином, він зібрав за собою величезну силу.
Використовувати цю силу, щоб знайти аудиторію в кількох людей і привернути високий рівень уваги Департаменту освіти, було легкою справою. Після належного привітання з відповідними офіційними особами компанія Xing Hai Technologies змогла без жодних проблем надіслати своїх техніків із навчальною машиною Маленька Зірочка до офіційних осіб Департаменту освіти.
Проте всі керівники освіти провели наперед нараду, щоб детально обговорити це питання.
— Старі партійні керівники слухали цю нісенітницю від якоїсь випадкової людини? Вони сказали, що конкретна навчальна машина може змінити долю нації та пришвидшити підйом нашої нації, тому ми визначили її пріоритет і надали всю необхідну допомогу... Вони нагадують пігулку Далі, яка нібито є панацея. Що за нісенітниця.
— Стеж, що говориш! — чоловік поряд суворо зиркнув, — Не думай, що ти найрозумніший. З усіх твоїх попередників немає дурнішого за тебе; і нікого, кого можна легко захопити дурницями. У цій навчальній машині дійсно може бути щось надзвичайне.
— Але ж це не може бути таким чудовим! Навчальна машина з можливостями старшокласника, яка може виконати всі запитання на іспиті та отримати відмінну оцінку. Що б це означало? Це означало б, що нашу освітню систему чекає кардинальний перелом!
— Неможливо. Я відмовляюся вірити, що такий технологічний продукт існує!
— Ви не чули про навчальну машину Маленька Зірочка, яка нещодавно стала національною сенсацією? Ця навчальна машина надзвичайно популярна; її функції надзвичайно потужні!
Чиновник холодно посміхнувся. — Це... це просто означає, що вона має функції вище середнього. Це точно не той рівень, на якому можна брати участь у вступному іспиті до старшої школи. Програма молодшої школи дуже складна! Є мова, англійська мова та інші гуманітарні предмети, які вимагають більш міцного читання та розуміння. Мало того, чи наважується вона необережно торкатися таких тем, як історія та управління? Якщо вона дає неправильні відповіді щодо цих тем або згадує делікатні питання, ми просто знімемо продукт з ринку та знищимо її!
— Від подальших дискусій немає користі. Ми можемо повірити в це, лише побачивши це!
...
18 травня в Департаменті освіти техніки з Xing Hai Technologies зустрілися з вищими посадовими особами департаменту, включаючи начальника Департаменту Юаня, заступника начальника департаменту Лю та інших посадових осіб. Техніки винесли навчальну машину Маленька Зірочка. Відповідно до домовленостей працівники відділу видали понад 10 комплектів свіжих екзаменаційних робіт.
Були роботи з мови, арифметики, англійської мови, хімії, фізики, біології, географії, історії, управління... Всього з дев’яти предметів.
Перед початком випробувань керівник групи Сон Боджун підняв руку і сказав офіційним особам, — Лідери партії, функції навчальної машини Маленька Зірочка обмежені. Вона не у змозі вивчити історію та управління. Будь ласка, видаліть документи для цих двох тем. У Маленької Зірочки немає здібностей до цих двох предметів.
Усі присутні чиновники були приголомшені. Чиновник із холодною посмішкою відчув, як його обличчя зникло. Він не міг не милуватися мовчки, Розумною компанією; він насправді знає, як уникнути делікатних проблем.
Начальник відділу Юань запитав, — Ви будете вирішувати лише сім предметів?
Сон Боджун кивнув. — Ми можемо вирішувати лише ті питання, які дотримуються науки й логіки. Вони повинні бути об'єктивними та визначеними. Ми не можемо вирішувати питання, які надто суб’єктивні й не мають єдиної стандартної відповіді.
— Гаразд, виключіть роботи з історії та управління.
Підготовка була завершена. Тест почався! Сім навчальних машин Маленька Зірочка зіткнулися з контрольними роботами з семи предметів. Вони почали сканувати та відповідати. Для кожного окремого предмету було підготовлено двадцять комплектів контрольних робіт. У звичайного студента знадобиться щонайменше один день, щоб закінчити ці двадцять робіт! Однак навчальна машина Маленька Зірочка витратила менш як дві години, щоб відповісти на всі запитання в кожному збірнику робіт! На написання однієї статті витрачалося в середньому п’ять-шість хвилин.
Вона могла швидше відповідати на певні запитання щодо мови, англійської та географії на основі пам’яті. Отже, на заповнення кожного з цих документів витрачалося в середньому чотири хвилини. Коли потрібно було відповідати на запитання, які вимагали запам’ятовування та логіки, як-от хімія та біологія, швидкість відповіді була помірною. На заповнення кожного з цих документів витрачалося в середньому п’ять хвилин. Вона відповідала найповільніше на питання, які були більше засновані на логіці, наприклад, арифметика та фізика, в середньому понад шість хвилин, щоб виконати кожну з цих робіт.
Після чого працівники відділу освіти розпочали перевірку наданих відповідей з правильними відповідями. Результати були швидко оголошені. Загальна кількість балів, яку можна було отримати за кожну з тестових робіт, становила 100. Результати навчальної машини Маленька Зірочка були такими:
— Середня оцінка з мови — 55 балів; 78 для англійської мови; і 100 з географії.
— Середній бал з хімії — 100; і 100 з біології!
— Середні бали з арифметики та фізики теж 100!
— Загальна сума середніх показників із семи предметів становить 633!
— Для переважної більшості молодших школярів у провінціях вони цілком можуть отримати допуск до старшої школи з цим результатом! — тремтячим голосом сказав статистик, — Тепер цього досягає навчальна машина. І результати були досягнуті за виключенням двох предметів, мови та англійської мови.
— Це... Ця навчальна машина..., — статистик онімів, він не знав, як це оцінити! Присутні чиновники занурилися у стан колективного шоку. Їхні мізки крутилися на шаленій швидкості! Усі вони висували гіпотези щодо значення та наслідків, які ця навчальна машина принесе молодшим школярам у Китаї.
Різні думки лунали в їхніх головах:
— Продавати продукт. Ми повинні підтримувати ринковий розподіл. Ця навчальна машина може значно підняти оцінки старшокласників. Своєю чергою, це значно підвищить рівень і якість базової освіти нашої країни. Він підніметься до абсолютно нової ліги! У майбутньому у Китаї з’явиться величезна кількість геніальних студентів. Ми зможемо розвивати більше великих талантів!
— Ця навчальна машина надто потужна. Незліченні навчальні заклади розваляться. Безліч схем додаткових уроків буде скасовано. Навантаження на студентів буде суттєво полегшено, але середній заробіток освітян зменшиться. Багато підприємств у сфері освіти незабаром зіткнуться з холодною зимою та опиниться у складних обставинах. Значно зросте рівень безробіття. Отже, розповсюдження цієї навчальної машини точно зазнає невдач з усіх боків. Він зіткнеться з усіма видами перешкод.
— Ми повинні закрити її й вбити! Це переверне нинішню структуру освіти з ніг на голову. Це буде домінуючий гравець на освітньому ринку, який коштує трильйони. Навчальна машина Маленька Зірочка має намір взяти весь цей пиріг собі. Цього не можна допустити. Державна скарбниця отримувала б значно менше надходжень від податків. Економічна життєздатність значно знизиться!
— Ми повинні підтримувати цю навчальну машину. Але це має регулювати держава. Прибуток, який вона може перехопити у чинних гравців, надто великий. Xing Hai Technologies хоче з’їсти цю страву самостійно. Цього ніхто не допустить! Цей тип навчальної машини може навіть спричинити збільшення рівня відсіву, оскільки деякі учні відмовляться закінчувати свою обов’язкову освіту у школі. Це порушить національне планування.
Фантазія чиновників вирувала. Вирази їхніх облич відображали злети та падіння їхніх думок.
У цей момент чиновник щось тихо пробурмотів. Як камінь, що розбиває скляну стіну, він озвучив один факт, який ніхто не наважувався сказати, — Оскільки ця навчальна машина здатна досягати таких хороших результатів, чи знадобиться учням так старанно вчитися в майбутньому?
 
 
Перекладач: «... чи наважується вона необережно торкатися таких тем, як історія та управління? Якщо вона дає неправильні відповіді щодо цих тем або згадує делікатні питання, ми просто знімемо продукт з ринку та знищимо її!» - звичайна фашистська поведінка — знищити те/тих, що суперечить вашій божевільній ідеології.
Якими «чудовими» речами займається комуністичний Китай у 21 сторіччі: тортури мусульман/уйгурів та їх примусова стерилізація у Сіньцзяні, окупація Тибету, зазіхання на незалежну країну Тайвань, масові свавільні затримання, повсюдне стеження ... ... ...
Як-то кажуть «Велком ту комунізм». https://uk.wikipedia.org/wiki/Комунізм_та_терор_і_геноцид + https://xinjiang.amnesty.org/