Глава 90. Випускне фото багаторічної давнини
Цей інцидент стався у 7 класі.
Це саме той клас, де був Цучімікадо, а також клас, який випадково посів дев’яте місце за середнім балом.
Незважаючи на те, що увесь потік був повний курчат, які клювали одне одного, середній бал у класу, що займає останнє місце, все ж помітно відрізняється від середнього балу найкращого класу.
Щоб досягти середнього результату у шістсот балів, кількість зусиль, які доведеться докласти 1 класу, безсумнівно, буде значно меншою, ніж для 7 класу.
І через це атмосфера у 7 класі була ще похмурішою.
Просто так сталося, що останньою людиною у 7 класі був бос S-рангу. Якби це був будь-який інший клас, там би давно почалося холодне насильство. Але, поки Цучімікадо носив шапку стажера S-рангу, ніхто не міг нічого йому сказати — залишалося лише байдуже до нього ставитися.
Бідні найслабші учні з усіх класів страждали. Їм доводилося не лише старанно вчитися, але й приймати холодні погляди своїх однокласників, окрім 1 класу Фаня Джво, 3 класу Темного Шамана і 9 класу Дзон Дзьова. Зрештою, ці класи мали явних лідерів. У всіх інших класах, навіть якщо був обраний староста, багато стажерів думали, що вони тут усі В-ранги, а значить ніхто не має права віддавати накази. Навіть якщо вони можуть витерпіти і навчатися разом, внутрішня дискримінація все одно буде серйозною.
Звісно, найскладнішими були часи перед першим місячним іспитом, коли кімната 404 зрадила усіх стажерів.
Вони не втрималися під прочуханками помічників і розкрили єдиний план усіх класів, за що були розцінені як зрадники.
За збігом обставин, у кімнаті 404 опинився і другий з кінця учень 7 класу.
Саме цього передостаннього учня знайшли перетвореним на безлику людину.
Це сталося вранці.
Оголошення у гуртожитку пролунало вчасно о шостій п’ятдесят, і усі стажери повставали з ліжок, склали ковдри і пішли умиватися.
Стажери В-рангу завжди дивляться вгору, але ніколи не вниз. Після того, як кімната 404 розкрила їхній секрет, решта стажерів не бажали з ними взаємодіяти. У результаті мешканцям цієї кімнати доводилося розважатися лише один з одним.
Лян Мінде — стажер з 404 кімнати — взяв чашку з собою у ванну кімнату, щоб набрати гарячої води, але, коли розвернувся, то побачив, що його співмешканець стоїть навпроти крану.
Тож Лян Мінде підійшов до нього і поплескав стажера по плечу, «Спозаранку? Ти що, провів минулу ніч, повторюючи матеріал?»
Інша сторона не відповіла, але продовжила чистити зуби. Єдиним звуком у ванній кімнаті був шурхіт жорсткої щетини, яка шкрябала по зубах.
Лян Мінде не переймався через це. Він теж нахилився, щоб набрати чашку води, видавив пасту і почав чистити зуби.
Опустивши голову, поки чистив зуби, він невиразно промовив, «Якщо спитаєш моєї думки, дуже шкода, що ти вчишся з Цучімікадо в одному класі. Він останній у списку, але ніхто не наважується цькувати його, страждаєш лише ти. Що це за ставлення таке?»
«А хто не хоче жити? Це так бісить. Якщо справді доведуть нас, то на наступному іспиті здамо порожню роботу. Якщо вже вмирати, то разом — потягнемо інших за собою.»
Хоча і сказав це, Лян Мінде все одно тримав свій голос дуже тихим, щоб учні, які умивалися поряд із ними, не почули цього.
На щастя, ще було досить рано. Дзвінок щойно пролунав, тому у ванній було лише двоє чи троє людей, і усі вони стояли далеко.
Інша сторона так і не відповіла.
Чистячи зуби, Лян Мінде раптом відчув, що щось було не так.
У минулому передостанній учень 7 класу обурювався найбільше, і точно почав би голосно лаятися, якби хтось підняв цю тему.
Чому сьогодні він такий дивно-мовчазний?
Лян Мінде схопив зубну щітку і підвів голову, щоб подивитися на воду у раковині.
Усього за один погляд стажер перелякався так сильно, що випустив з рук чашку, і та покотилася підлогою у стічний отвір.
«Д-де твоє обличчя?»
Лян Мінде, тремтячи, зробив крок назад і витягнув спеціальний реквізит.
Але найнеприємнішим було те, що його спеціальний реквізит діяв лише проти надприродних істот, але не мав жодної реакції на звичайних живих.
Передостанній учень, який дивився в іншу сторону, повернув свою голову.
Його обличчя було плоским і гладеньким, а усі місця, де мали б бути п’ять органів чуття, розпливлися, затягнувшись тлом тілесного кольору.
Безликий чоловік не відповів, навіть не зиркнув на Ляна Мінде. Ніби робот, який діяв згідно програмі, і кожен крок якого, здавалося, міг вимірювати відстань, він взяв чашку і пішов назад.
……
Цей інцидент, без жодних сумнівів, викликав великий переполох серед стажерів.
«Як могла жива людина перетворитися на безликого?»
У 101 кімнаті проходив черговий раунд зборів старост.
Лідери усіх класів зібралися разом.
«Між цим обов’язково має бути якийсь каталізатор або певне джерело забруднення, яке й змусило стажера стати таким.»
Сьогодні зранку під час перерви вони разом пішли до 7 класу, щоб оглянути стажера, який став безликим.
Лякало те, що неважливо, наскільки наполегливо вони намагалися поговорити зі стажером, чи називали його ім’я, інша сторона зовсім не відповідала — лише мовчки сиділа на моєму місці, виконуючи завдання.
Незалежно від того, наскільки шумним був зовнішній світ, навіть якщо хтось забирав його ручку, безликий чоловік просто сидів, застигнувши на місці, з моторошно-порожнім обличчям.
Ніби… з нього живцем висмоктали душу.
На цьому моменті Цучімікадо дав більше підказок.
«Ні, він досі реагує. Наприклад, коли вчитель викликає його відповісти на питання, він встає і відповідає; і на сьогоднішній щотижневій контрольній він теж заповнив усі питання. Це показує, що… перетворення на безлику людину не впливає на мислення.»
І це лякало ще більше.
У цьому інстансі лише NPC з учительського колективу не мали облич, але тепер навіть стажер зазнав таких змін. Чи означає це, що у майбутньому все більше і більше стажерів стануть такими?
Староста 4 класу здригнувся, «Чекайте, це ж не лише вчителі цієї школи. Хіба батьки учнів, яких ми бачили у передісторії, також не безликі?»
«Саме так, тут має бути щось спільне.»
«Що думаєте, ставши безликим, є спосіб перетворитися назад?»
Лише Дзон Дзьов мовчав.
На мить він задумався, але все ще не розкрив факт, що 9 клас знайшов щоденник.
Не те, що він не бажав ділитися інформацією, але навіть у 101 кімнаті думки мешканців відрізнялися.
Наприклад, староста 5 класу, ймовірно, хотів досягти мети колективного інстансу більше, ніж виживання усіх, і зовсім не піклувався про чужі життя.
І було забагато таких змінних, через що, якщо не пильнувати за ситуацією, можна зіткнутися з витоком інформації, як на першому місячному іспиті. Природно, краще бути обережним.
Темний Шаман, який сидів навпроти, непомітно зиркнув на нього з-під свого капюшона.
Шкода, що Дзон Дзьов настільки глибоко поринув у власні думки, що не зустрівся з цими зеленими очами.
####
Скоро, коли страх стати безликим поширився серед стажерів, офіційне обличчя дало їм відповідь на платформі для прапорів наступного дня.
Директор, який з’явився лише перед вступним іспитом, сьогодні знову вийшов на платформу для флагштока, а на його обличчі без рис була очевидна радість. Навіть тон був сповнений пристрасті.
«Я ніяк не очікував, що до проміжного іспиту наша школа отримає такі чудові новини! У попередні роки такі видатні учні починали з’являтися великими партіями лише після проміжного іспиту. Це показує, наскільки ж талановиті цьогорічні учні, і їх чекає безмежне майбутнє!»
Він помахав своєю рукою з платформи для прапорів, «Нумо, молодче, підійди сюди.»
Стажер, який першим став безликою людиною, вийшов на платформу, наче лялька.
Директор задоволено поплескав його по плечу, «Це — видатний учень, якого виростила наша школа, а також один з перспективних талантів, яких ми щороку даруємо суспільству. Поки ви зможете усвідомити це у середній школі, то не лише зможете вибрати будь-який коледж країни після випуску та насолоджуватися найкращими освітніми ресурсами, але й станете опорою людського суспільства у майбутньому, приносячи славу своїй альма-матер*!»
*З латинської мови «годувальниця-мати», так називають освітній заклад, який навчив особу.
«Нумо.»
Директор щиро привітав вчителів, які стояли біля платформи, особливо класного керівника 7 класу, «Покваптеся-но і зробіть фото з першим видатним учнем, який зробив свій вибір цього року!»
Скоро платформа для підняття прапорів переповнилася людьми.
Класний керівник без обличчя, одягнений у робочу форму, показав сповнену щирого очікування усмішку, а безликий стажер у синьо-білій шкільній формі посередині показав ідентичний вираз. Навіть кут, під яким була повернута шкіра його обличчя, був таким самим, ніби досконалий продукт, виготовлений на конвеєрі масового виробництва.
І це на словах вчителів та батьків називається «люди, які зможуть зробити внесок у майбутнє суспільства».
На майданчику панувала мертва тиша.
Під час групових заходів учням заборонялося розмовляти наодинці, але не було сумнівів, що зараз обличчя кожного стажера виглядало погано.
Просто сьогоднішнім ранком були оприлюднені результати недавньої щотижневої контрольної.
Безликий стажер, який спочатку займав друге з кінця місце у 7 класі, зненацька став першим, а його загальна оцінка навіть випереджувала Фаня Джво, який був першим у рейтингу. Йому лише трошки не вистачило до ідеального балу.
Що це за концепція така? Не буде перебільшенням сказати, що це диво.
Не кажучи за стажерів, навіть чат розчарувався.
[Такими вони стають у цій середній школі, обдарованими? Боже мій, мета цієї школи — виховати з них усіх слухняних безликих людей? Прямо як вчителі та батьки з передісторії?]
[Лайно, цей інстанс такий страшний. Не дивно, що від попередників тут не залишилося багато підказок, не дивно, що рейтинг вступу досягає 100%. Згідно з цим методом, усі ті, хто не стануть безликими людьми, будуть вбиті у цьому жорстокому змаганні. А ті, кого не знищили, бо вони старанно навчалися, врешті-решт стануть безликими через конкуренцію?]
[Підозрюю, що це і є кінцевою метою цієї школи, хаха — виховувати лише корисних суспільству людей]
Зробивши фотографії, директор спостерігав, як цей видатний учень спустився з платформи. Після цього чоловік розвернувся і оглянув натовп.
«Батьки та вчителі бажають вам лише найкращого. Ви можете не розуміти цього зараз і ненавидіти нас, але, коли подорослішаєте й увійдете у суспільство, ви усе зрозумієте.»
«Я сподіваюся, що на наступних трьох іспитах з’явиться ще більше відмінних учнів, які відмовляться від зайвих думок і навчатимуться від усього серця.»
……
Дзон Дзьов повернувся до класної кімнати у супроводі мовчазної команди.
Він роздумував два дні і нарешті з’ясував, чому йому здалося, що почерк у щоденнику був знайомим.
Перед тим, як вчитель розпочав урок, біловолосий фокусник підняв тонку дошку своєї парти.
Її зворотна сторона, як він дізнався під час вступного іспиту, була щільно заповнена вирізаними ножем словами «Врятуйте мене».
Дзон Дзьов уважно обшукав внутрішню сторону дерев’яної парти та, як і очікувалося, знайшов тонку щілину, як на кафедрі.
Він витягнув звідти пожовклий папірець.
Це була випускна фотографія.
Люди на фото усі були вдягнені у синьо-білу шкільну форму і дивилися прямо у камеру.
Цілий клас і весь без облич, за винятком дівчинки, яка стояла в останньому ряду.
На її обличчі застиг сумний вираз.
Оскільки лише одна його половина залишилася цілою.
