Глава 108. Перерахунок балів 9 класу
У цей момент на майданчику один із помічників вчителів швидко пробіг і прошепотів кілька слів заступнику директора.
Вони шепотілися перед кафедрою і, схоже, сперечалися. Зрештою, вони дістали годинник і кілька разів перевірили час.
Заступник нахмурився і розвернувся до іншого вчителя, щоб щось сказати. Цей вчитель взяв з собою кількох помічників та квапливо пішов до навчальної будівлі.
Після цієї сцени заступник голосно оголосив.
«Зачекайте хвилинку, ми отримали повідомлення про подану заявку, і бали 9 класу потребують повторного перерахунку.»
Здійнявся галас.
Перерахунок? Нечувано.
Заступник нетерпляче додав, «Це справді одне з правил Середньої школи №1.»
Чесно кажучи, вчителі теж трохи заплуталися.
Це шкільне правило, оскільки воно було надто громіздким для виконання, не було надруковане в шкільному збірнику правил кілька років тому, і невідомо, звідки про нього дізнався цей учень.
Погляди усіх звернулися до Мага, який стояв в кінці рядів парт 9 класу.
«Маг насправді зміг знайти рішення? Боже мій, вони дійсно почали перераховувати бали.»
«Раніше стільки класів стратили без жодних слів, як Маг може бути настільки могутнім? У нього справді є козир.»
«Цей новачок так лякає… Він заслуговує на прихильність того Лорда.»
……
Відреагували не лише учні інших класів — стажери 9 класу зі сльозами на очах вигукували «Дзьов-ґе».
Але Дзон Дзьов стояв на місці, нічого не відповідаючи.
Оскільки він дуже добре знав, що лише щойно успішно з’єднався з Головною Системою і ще навіть не почав обговорювати умови обміну. Як він вже міг отримати результат «перераховуємо бали»?
Зрештою, боюся, це робота індексу 99.
Дзон Дзьов розумів це, і багато коментаторів теж наблизили екран, щоб розгледіти слова.
[Не може бути… Індекс 99??]
[Ох, плачу, будь ласка, ні. Мені справді подобається індекс 99 та решта 9 класу. Він іноді такий кумедний і невимушений, а коли доходить до таких справ — зовсім не розбирається! Маг же чітко сказав, що у нього є вихід]
[Ймовірно, його вже немає, на парті написано «дев’яносто семи осіб». Ох, мабуть, він і спричинив перерахунок]
Біловолосий юнак стояв перед партою, опустивши очі та нахмуривши брови, а по його виразу обличчя неможливо було сказати, радів він чи гнівався.
Палець Мага ковзнув вздовж рядка слів на парті. Зненацька він розвернувся і спокійним голосом запитав, «Хтось знає, куди пішов індекс 99?»
Решта 9 класу, мабуть, ще не усвідомлювали, що з індексом 99 сталося лихо, не кажучи вже за повідомлення на парті. У цю мить вони усі виглядали спантеличеними, «Хіба він не вийшов у туалет?»
«Так, нещодавно індекс 99 дуже спішив у вбиральню. Я бачив, як він прямував до навчальної будівлі.»
«Чекайте, чому це хлопча так довго сидить у туалеті? Вже оголосили результати нашого класу…»
Лише індекс 98, чиє місце було в кінці, збліднів, коли почув з вуст заступника слово «перерахунок».
Поступово усі почали усвідомлювати, а на їхніх обличчях з’явився шок.
Оскільки Дзон Дзьов з дуже холодним спокоєм промовив, «Я ще не встиг розпочати переговори з Головною Системою.»
Індекс 98 різко підвівся зі свого місця і випадково перекинув парту на землю.
Ця реакція індексу 98 змусила всіх стажерів 9 класу отямитися.
Вони швидко зібралися навколо нього, виглядаючи занепокоєними.
«Індекс 99, він…»
Слова дорослого чоловіка раптом стали дуже незв’язними, і він навіть не зміг договорити. Сказавши лише декілька слів, він розплакався.
У цю мить індекс 98 пригадав купу натяків та підказок.
Більшість учнів 9 класу перебували у хороших стосунках, навіть індекса 50, який в перший день провокував Дзон Дзьова, нарешті вдалося переконати.
Особливо дружні стосунки мали непосидючі, слабкі учні, серед яких, наприклад, можна було згадати індексів 98 і 99.
Вони обидва мали жваві й бадьорі характери. Індекс 99 був наймолодшим у класі, через що усі ставилися до нього, як до молодшого брата. А ще він з задоволенням пустував.
98 не набагато старший за 99, але він перебував у нескінченному потоці довше, ніж 99, а ще був членом організації. Вони часто балакали і незабаром стали друзями.
Ніхто з них не був хорошим учнем. Один чухав голову, дивлячись на питання природничих наук, а другий прочитував параграф з гуманітарних предметів і миттєво його забував. Найкращі учні класу по черзі допомагали їм, але їхні оцінки просто неможливо було виправити.
Хоча зазвичай вони не піднімали цю тему, але все одно відчували провину та вважали, що тягнуть назад решту стажерів свого класу.
У ніч після першого місячного іспиту індексу 98 не вдалося заснути.
Посеред ночі, коли все світло в кімнаті 407 вимкнули, в темряві індекс 99 забрався на його ліжко, перелякавши 98 так сильно, що той ледь не закричав, подумавши, що це нечисть.
Так сталося, що той день був днем, коли 9 клас знайшов першу підказку і дізнався, що трансформація на безликого учня може підвищити середній бал усього класу.
Вони двоє сховалися під ковдрою, якийсь час нічого не кажучи.
Тоді індекс 99 зітхнув.
Проміжний іспит вимагав аж шістсот балів, що на той момент було занадто для 9 класу, і їхнє майбутнє здавалося надзвичайно нечітким. Не кажучи вже, що вони були найгіршими учнями серед дев’яноста дев’яти стажерів у класі, які лише тягнули усіх донизу, і їм було ще далеко до такого середнього балу.
Тієї ночі вони багато розмовляли, прямо як кожні старшокласники, стикаючись з плутаниною у ніч перед вступним іспитом у коледж. Вони говорили про усе можливе, і також про свій страх смерті.
У нескінченному потоці вони усі були ветеранами, але жоден з інстансів, у яких їм доводилося бувати раніше, не був таким жорстоким та відчайдушним, як цей колективний інстанс. Втім, він був сповнений недоречного тепла.
Індекс 99 сказав, що якщо до цього дійсно дійде, він помре першим. У будь-якому разі, з дитинства батьків у нього не було, та у реальному світі навіть взагалі не існувало нікого, про кого він би піклувався. Йому не давалося навчання, тому доводилося докладати усіх зусиль, щоб вижити. Навіть якби він загинув у горор-інстансі, ніхто не пам’ятав би про нього.
Індекс 98 вдарив його під ковдрою і сказав, «Ти — молодший брат нашого 9 класу. Хочеш померти, але не думаєш, що, звичайно ж, старший брат загине першим. Ти такий зарозумілий. Якщо ще раз таке скажеш, будь обережний — я тебе до смерті відлупцюю.»
Вони розмовляти на таку серйозну тему, але більше не вдавалося прикидатися, тримаючи лютий тон, і він вибухнув сміхом.
У темряві вони сміялися разом, сховавши голови під ковдру, щоб не заважати іншим стажерам, які відпочивали у цій же кімнаті.
Тиждень потому вони разом пішли у сусідній клас, щоб перенести свої книжки, як раптом сталося дещо не таке вже й незначне.
Так сталося, що кімната, у яку вони зайшли, була 8 класом, який героїчно загинув на першому місячному іспиті.
У кожному класі були полишені попередніми учнями підказки, зміст яких був схожим, загалом вказуючи на те, як той клас закінчив.
Після того, як спорожніла кімната 8 класу, мало хто туди заходив. Лише сусідній 9 клас іноді приходив, щоб взяти додаткові чернетки або ручки. Несподівано, поки вони брали папір, індекси 98 та 99 випадково знайшли підказки, які залишили попередні учні цієї класної кімнати.
Підказкою у них виявився збірник правил Середньої школи №1, але деякі правила у ньому відрізнялися від поточного збірника, і були навіть кілька невидимих шкільних правил.
А пізніше глава кімнати добровільно перетворився на безлику людину.
Цей інцидент став великим потрясінням для них обох, особливо для 99, який мав хороші стосунки з індексом 15.
Крокуючи до екзаменаційного майданчика, індекс 99 опустив голову та всю дорогу плакав.
Він сказав, що індекс 15 помер за нього.
Індекс 98 теж почувався засмучено. Він поплескав індекса 99 по плечу, але не знав, що співрозмовник подумки вже склав план.
Лише зараз він зрозумів, яке рішення тоді прийняв індекс 99.
Індекс 98 ридав так, що повітря закінчувалося, і навіть не міг говорити цілими реченнями, «…Він, скоріш за все, побачив підказку про перерахунок у шкільних правилах.»
Дзон Дзьов нахмурився, «Ти знаєш конкретний зміст цього шкільного правила?»
98 похитав головою, «У той момент я приймав душ. Після цього, коли я збирався прочитати збірник, він сказав, що щойно якраз збирався піти і поділитися підказкою з тобою, Дзьов-ґе.»
Кожен міг здогадатися, що було далі, дивлячись на раптово спохмурнілий вираз обличчя Мага.
[99 зовсім не збирався передавати підказку зі шкільних правил Магу…]
[Вважаю, дуже імовірно, що якщо індекс 99 справді вирішився на це, він мав скласти план вже давно, інакше б він не пішов наприкінці іспиту, вдавши, що хоче у туалет. Коли він пішов, ніхто не поставив це під сумнів. Очевидно, він довгий час думав про це та мав намір вмерти]
[Ах, так, він, мабуть, давно спланував все. Гадаю, підказка в руках індекса 99 дозволяла вирішити ситуацію, але не самим хорошим способом… 98 також згадав, що той навмисно сказав, що поділиться підказкою з Магом. А насправді шкільне правило так і залишилося в руках 99. Він просто не хотів, щоб інші бачили його зміст]
[Не дивно, що ніхто зовсім не знав про це невидиме правило. Виявляється, індекс 99 позбувся його з самого початку]
До цієї миті стажери 9 класу не втрачали надії.
«Якщо це просто заявка на перерахунок, з 99 усе має бути гаразд. Може, у нього проблеми зі шлунком, тому він втік у вбиральню?»
«Так, більшість часу він такий неслухняний, пустотливий і має найхитріші ідеї. Як міг він ризикнути власним життям і скоїти таку дурну річ?»
«Мабуть, він просто хоче зробити усім сюрприз, тому сховався. Ми маємо вірити у нього.»
Хоча вони казали такі слова, ніхто не міг стримати сліз.
Ніхто не хотів вірити у ту відповідь.
Адже через це перерахування балів дуже імовірно, що рахуватимуть бали дев’яноста восьми осіб, а не дев’яноста дев’яти.
……
Тільки-но 9 клас перешіптувався між собою, на платформі нарешті дійшли вирішення справи.
Вчитель, який відходив, повернувся переговорити з заступником та покликав помічників.
Невдовзі після того, як вони пішли, з’явилися результати повторного підрахунку балів.
Заступник директора, тримаючи білий аркуш, оголосив, «9 клас, вісімсот два бали.»
«Це не чесно!»
Першим, хто закричав, звісно ж, був староста 5 класу, «Якщо вони можуть перерахувати бали, то ми теж хочемо подати заявку!»
Не тільки 5 клас, але й 6 клас, який також щойно отримав смертельний вирок, теж дуже розлютився, зчинивши багато шуму на майданчику, від чого вчителі почали перешіптуватися один з одним, погоджуючись, що справді добре, що це шкільне правило не надрукували в поточному збірнику.
Безликий чоловік виглядав досить нетерпляче, «Можете подати заявку на перерахунок балів, однак, якщо новий результат не буде відрізнятися від старого, то людину, яка подала заявку, перед смертю перетворять на людську свиню. Чи є серед двох класів хтось, хто бажає подати заявку?»
Миттєво галасливі класи замовкли.
Хоча усі вони помруть, ніхто не хотів бути перетвореним на людську свиню з відрізаними кінцівками, виколотими очами і відрізаним язиком.
Крім того, стажери їхніх класів неймовірно егоїстичні, та ніхто не хотів обміняти біль, який доведеться витерпіти, на життя всього класу.
Але навіть так деякі відмовлялися це приймати, «Чому їхні бали підвищилися після перерахування?»
Незабаром усі дізналися відповідь.
Нарешті повернулася група помічників, які квапливо йшли, кожен тримаючи важкий чорний мішок, з якого сочилася кров, залишаючи позаду довгий кривавий слід.
Слова з їхньої розмови можна було почути здалеку аж на майданчику.
«Складно підібрати учнів, які отак стрибають з будівлі. Вони розбиваються на кілька частин, а голови вибухають.»
«Будь вдячний. Навіть двірники вже знають, що цього року у нашій школі учні дуже хорошої якості. У попередні роки доводилося прибирати по декілька штук.»
Інший помічник засміявся, «Краще, коли вони вішаються. А ці слабкі учні завдають клопоту іншим навіть після смерті.»
Усі мовчали.
Лише заступник директора поглузував у мікрофон, «Оскільки той, хто подав заявку, помер задовго до оголошення результатів, і тепер у 9 класі лише дев’яносто вісім осіб, не дев’яносто дев’ять.»
