Фантастичний пристрій для розвитку

Розділ 166 - Справжній сенс

Розділ 166. Справжній сенс   21 числа Zhong Xin International направила кількох надійних технічних працівників на четверту науково-дослідну фабрику Xing Hai Technologies для вивчення вдосконалення процесу виробництва мікросхем за допомогою технології віртуальної фабрики. Після кількох днів і кількох десятків калібрувань вони отримали задовільні результати. На віртуальній фабриці рівень бездефектності 14-нанометрового чіпа підвищився до 96,1% з попередніх 95%. Ефективність виробництва також зросла на 1,2%. Цей прогрес був досить вражаючим. Собівартість цього суперкомп’ютера становила не більше ніж кілька мільйонів доларів рахунків за електроенергію. — Продовжуйте роботу з оптимізації та вдосконалення. Прагніть підвищити рівень бездефектних мікросхем вище 97% і підвищити ефективність виробництва на 5%! Згодом внесіть фактичні налаштування на виробничу лінію та перетворите віртуальну фабрику на справжню. В принципі, це не буде надто великим відхиленням на ділі, щоб віртуальні фабрики реалізували покращення менше ніж на 5%. Якби вона перевищувала 10%, похибка різко зросла б. Тому ідеальною процедурою дослідження було б: покращити з невеликим відривом на віртуальній фабриці — внести корективи в реальність, отримати реальні дані зворотного зв’язку — продовжити вдосконалення на віртуальній фабриці. Головне — робити маленькі, але швидкі кроки. Якби операційна потужність суперкомп’ютера була швидшою, а симуляції — більш реалістичними, науково-дослідні роботи можна було б проводити повністю всередині віртуальної фабрики з нуля до виробництва фактичного продукту. Весь набір даних можна створити на віртуальній фабриці та застосувати безпосередньо в реальному світі! Єдиною вимогою було те, що швидкість роботи суперкомп'ютерів повинна перевищувати трильйон мільярдів разів на секунду! На цей час у Китаї найдосконалішим суперкомп'ютером був Небесна Ріка-3E. Швидкість його роботи становила лише 100 мільярдів разів на секунду, що було дуже далеко від вимог для досягнення «Повної віртуальної розробки». Попри це, використання навіть низькопродуктивних суперкомп’ютерів для допомоги в дослідженнях і розробках допомогло б значно заощадити на витратах на дослідження і розробки та суттєво підвищити ефективність. Чень Джин вирішив, що Xing Hai Technologies придбає більше суперкомп'ютерів і разом з тим розробить власний суперкомп'ютер з кращою продуктивністю. Згодом вони могли завантажити величезну кількість «Інтелектуальних методів моделювання» у свою систему та створити більше «віртуальних фабрик», для допомоги у виробництві та проєктуванні чіпів, дослідженні нових матеріалів, дослідженнях і розробках висококласного медичного обладнання... область застосування була безмежною. Швидкість досягнення результатів з нуля була б дуже вражаючою. — Це світле майбутнє! Незалежно від того, наскільки сильним є людський мозок, як він може бути потужнішим за суперкомп’ютер зі швидкістю роботи N мільярдів разів на секунду? Навіть якщо ви зберете 10 тисяч шкіл-тиранів, щоб спалювати їхні нейрони протягом 10 років поспіль, це все одно не буде таким хорошим, як віртуальна фабрика, що працює рік. Безумовно, таланти нам знадобляться і в майбутньому, не ті, що дотримуються існуючих правил, а ті, у кого геніальний творчий розум! Нам не потрібно, щоб ви були майстром на всі руки, достатньо знати трохи в кожній галузі. Для проблем, які ви справді не можете вирішити, запитайте навчальну машину Маленька Зірочка; для практичних операцій використовуйте віртуальну фабрику... зрештою, просто знаючи принципи та застосовуючи незліченну кількість спроб і помилок, навіть такий шлак, як я, міг знайти правильний шлях і виготовити передовий чіп. Самостійно освоїти технологію мікросхем — це не фантастика! У нашій нинішній тенденції технологічного прогресу наполягання на використанні навчання, орієнтованого на іспити, є нічим іншим, як жартом. Воно ніколи не зможе виховати таланти, які задовольнять майбутні вимоги. Це стало причиною того, чому Чень Джин першим випустив навчальну машину Маленька Зірочка. Він заздалегідь складав свої плани, плекав таланти, які йому найбільше потрібні. Напевно, цей процес точно принесе біль, потрясіння та масштабні зміни в суспільстві, які вплинуть на долі незліченної кількості людей. Але порівняно зі світлим майбутнім, яке чекає попереду, ця маленька ціна, яку люди повинні заплатити, стане лише символом епохи, яка поступово буде забута. ... 1 жовтня Чень Джин отримав повідомлення в WeChat. Су Юнь, яка зазвичай була у пасивному кінці, надіслала йому повідомлення. — Чень Джин, мені потрібна твоя допомога з чимось. — Що це? — Чень Джин почувався трохи дивно; це був перший раз, коли Су Юнь звернулася до нього за чимось. Зазвичай, окрім «привіт», і «до побачення», і кількох привітальних речень, вона ніколи не мала власного прохання до нього. — Мій брат хоче навчальну машину Маленька Зірочка Другого Покоління... чи можна я її придбаю? Я можу доплатити за це. — Маленький Пен? — здивувався Чень Джин. — Я запитав маленького Пена раніше в нашому сімейному чаті. Я запитав його, «Наступного року ти будеш здавати вступні іспити до коледжу, хочеш, я дам тобі Маленьку Зірочку?» Він сказав, що вона йому не потрібна... чому він раптом передумав? — Насправді Маленький Пен просто не хоче збільшувати наш тягар. Він також вважав, що він достатньо здібний, щоб вступити до найкращого університету. Але кілька днів тому під час щомісячного іспиту він опустився на п’яте місце у класі та вилетів із 30 найкращих за загальним рейтингом у своїй школі... він ніколи раніше не отримував такого поганого рейтингу. Її брат, Су Сяопен, зазвичай займав перше або друге місце у класі та входив до десятки найкращих у своїй школі. — Він був не у звичному стані? — Ні, він був цілком нормальний. Він навіть перевершив себе в математиці й отримав повні бали. — Тоді чому його рейтинг так впав? Чи були люди, які обманювали з навчальною машиною Маленька Зірочка? — Ні, наглядачі в його школі були дуже суворі, неможливо було шахраювати з навчальною машиною Маленька Зірочка, розміром з iPad. Просто тому, що результати тих, хто купив навчальну машину Маленька Зірочка, значно покращилися! — пояснила Су Юнь. Після того, як були оприлюднені рейтинги для щомісячного тестування, Су Сяопен сильно занепокоївся. Йому, який не хотів обтяжувати свою сім'ю, нічого не залишалося, як попросити батьків купити йому навчальну машину Маленька Зірочка. Його зневажливе ставлення до пристрою змінилося. Хіба це не просто навчальна машина, наскільки чудовою вона насправді може бути? Не перебільшуйте це занадто. Для студентів, яким не подобається вчитися, навіть придбання 10 навчальних машин Маленька Зірочка буде марним. Крім того, в нинішній системі освіти успішність студента все одно залишається в їхніх власних руках. «Дерево знань» у Маленькій Зірочці може бути дуже розвиненим, але знання у шкільних підручниках також дотримувались хронологічного порядку. Так само можна було опанувати контрольні точки знань. Посібник із домашнього завдання — функція, запакована в Маленькій Зірочці, яка могла вирішити будь-яке запитання, була справді чудовою, але це не означало, що учні самі оволоділи технікою відповідей. Їм все одно доведеться складати екзаменаційну роботу самостійно. Су Цзи Пен справді розпитував своїх друзів про функцію «Відповіді для всіх», яка нещодавно була дуже популярною. Він думав, що це цікаво, але не дуже допоможе його навчанню. Він зробив висновок, що цей продукт вартістю 8000 доларів був просто приколом. Однак після місячного іспиту він змінив свої судження. Його обличчя було серйозним, коли в ньому виникло жахливе відчуття кризи. Йому нічого не залишалося, як позбутися презирства до пристрою й поглянути на нього серйозно. Завдяки ретельним дослідженням, які він провів на своїх сучасниках, він поступово усвідомив пишність навчальної машини Маленька Зірочка: «Дерево знань» Маленької Зірочки не тільки дозволяло людям краще зрозуміти контрольні точки знань, але й дозволяли людині візуально уявити свої слабкі сторони й тим самим зробити поліпшення. Функція Маленької Зірочки «Керівництво з виконання домашнього завдання» справді може вирішити багато складних проблем, які виглядають трохи схожими на обман. Однак можна активувати режим виклику, щоб розв’язувати складні запитання за допомогою покрокових підказок. Для більшості запитань Маленька Зірочка не лише давала один підхід до розв’язання, а й кілька, а то й десяток способів! Можна було знайти підхід, який був найбільш підходящим і найбільш зрозумілим для себе... більше шляхів і повніше, ніж підходи, яким навчали вчителі, і був набагато зрозумілішим і легшим для розуміння. Деякі ідеї вирішення проблем були настільки витонченими, що люди могли кричати від подиву. Яким би чудовим не був учитель, він ніколи не досягне такого рівня. Інша річ полягала в тому, що з точки зору ефективності виконання вправ, інші могли виконувати 10 наборів завдань з математики за день за допомогою навчальної машини Маленька Зірочка, тоді як він міг виконувати максимум два набори запитань на день. Іноді він застрягав на складному питанні на цілий період, тоді як інші вибирали найкращий метод із багатьох підходів, наданих Маленькою Зіркою для вирішення питання. Було два способи навчання, один — самостійний пошук відповідей, що дозволяло запам’ятовувати глибше; інший був — вибрати найбільш підходящий метод із багатьох підходів. Була велика суперечка щодо того, який режим навчання кращий і ефективніший. Спочатку Су Цзіпен вважав, що це «самостійний пошук відповідей» кращий. Незалежно від того, скільки альтернативних методів забезпечувала навчальна машина, якби хтось не закарбував їх у своїй пам’яті, про них би все одно з часом забули. Але після оприлюднення результатів місячного тестування троє його однокласників, які були явно слабшими за нього, фактично перевершили його. Один із них, який зазвичай блукав серед середніх рядів і зазвичай відставав від нього на 100 балів, різко піднявся на друге місце у класі, випередивши його більш ніж на 30 балів. Після того, як результати цього однокласника значно підвищилися, речення, яке людина повторювала знову і знову, було, «Навчальна машина Маленька Зірочка — це моя система, щоб стати руйнівником кривих, це було чудово!». Для студентів, які бажали вчитися, навчальна машина Маленька Зірочка стала «навчальною зброєю» в їхніх руках, як тигри з імплантованими крилами. Тому Су Цзіпен не міг більше сидіти на місці! — Якщо так піде далі, мене, який спочатку сподівався вступити до престижного університету, можу навіть не потрапити до першого рівня. Перевага тих, хто має навчальну машину Маленька Зірочка, просто занадто велика! Якщо я сам не куплю Маленьку Зірочку, буде все більше і більше людей, які перевершатимуть мене, і мої звання будуть ставати все нижчими та нижчими, і врешті-решт... можливо, я зможу потрапити лише до нормального університету. Ні, я повинен купити одну! Я програю, якщо не отримаю! Подумавши про це, Су Цзіпен, який був надзвичайно стурбований, негайно подзвонив додому.

Читати