Розділ 170
І-Хан розмірковував, як пояснити, що цього тижня тривають семестрові іспити і що він відвідує не тільки заняття професора Боладі.
— Чи можна піти в підземелля під час семестрових іспитів?
— Так.
— ...
І-Хан здався.
«Ніби це коли-небудь станеться».
Навіть якщо завтра магічну академію зруйнують, професор Боладі безсумнівно проведе заняття.
Чи може така людина піти на поступки під час семестрових іспитів?
— Так. Ходімо!
— Не радійте занадто. Це може призвести до помилок.
— ...
Чи варто його вбити?
Раніше професор Боладі не зміг належним чином контролювати підземелля, що призвело до появи Колосального Голодного Привида в місці, де його не повинно було бути.
І І-Хан переміг його.
На той момент навіть імператорському двору було важко визначити, хто в цьому винен — вчитель чи учень.
Звичайно, І-Хан мав тверду думку.
«Професор Боладі божевільний».
— Ми не йдемо в зону Колосального Голодного Привида?
Коли професор Боладі зупинився, І-Хан був здивований.
Вони мали б пройти далі, щоб дістатися до місця, де з'явився Колосальний Голодний Привид...
На запитання І-Хана професор Боладі ледь посміхнувся.
І-Хан відчув холод.
— Як я вже казав, не радійте надто. Емоційні коливання можуть призвести до магічних помилок.
— ...
І-Хан зітхнув, думаючи про те, що професор Боладі сприйняв його запитання як хвилювання перед зустріччю з Великим Голодним Привидом.
— Я розумію. Ви, мабуть, дуже хочете якнайшвидше почати практикуватися.
— Ні, не хочу.
— Не потрібно скромничати.
— ...
— Ми зупинилися тут через ілюзійне закляття.
— Ілюзійне закляття?
І-Хан був здивований.
Звичайно, професор Боладі був людиною, яка використовувала будь-яку магію, необхідну для магічного бою, не спеціалізуючись на жодній конкретній галузі.
Але з професором Кірміном Ку поруч, навіщо це потрібно?
— Я планував пізніше навчити тебе, як протидіяти ілюзійній магії.
Професор Боладі вирішив, що першокурсник, такий як І-Хан, рідко стикається з ілюзійною магією.
Вважалося, що спочатку слід пройти інші практичні тренування з магічного бою.
«Хіба не так?»
І-Хан погодився.
— Здається, це не неправильно.
— Це неправильно.
— Що?
— Ти стикався з Огоніном.
— Ні...
— З огляду на майбутнє, тобі потрібно знати, як протидіяти ілюзійній магії.
«Тобі слід вивчати логіку та статистику», — подумав І-Хан.
Зустріч з Огоніном була скоріше випадковістю, ніж результатом амбіцій І-Хана «я повинен вистежити та перемогти ілюзійних магів імперії».
Незважаючи на це, професор Боладі підняв посох. І-Хан напружився.
На щастя, професор Боладі не напав на нього. Він махнув посохом, викликавши ілюзію.
З'явилися двійники, ідентичні професору Боладі.
«Удвічі страшніше».
— Ілюзійна магія може бути умовно розділена на магію, що безпосередньо впливає на ціль, і магію, що впливає на зовнішнє середовище.
Ілюзійна магія, що безпосередньо впливає на ціль, була настільки складною, що її можна було віднести до психічної магії.
Правильно застосована магія розуму могла контролювати людину, як ляльку...
На відміну від цього, зовнішня ілюзійна магія була відносно простішою.
Оскільки вона не вимагала прямого впливу на розум, достатньо було просто викликати ілюзію.
Однак це не означало, що вона була марною. Залежно від ситуації та місця, остання могла бути більш корисною.
«Тож ось чому маг Огонін зазнав поразки?»
І-Хан подумав, що якби Огонін почув це, він би схопився за шию і зомлів.
Численні спроби виявилися марними, залишивши сильне враження.
— Ти маєш високу стійкість до першої магії завдяки своїй конституції.
Мана, якою володіє маг, сама по собі створює опір зовнішній магії.
Звичайно, ця стійкість не була особливо видатна. Якби наявність мани означала опір магії, то половина магів в імперії залишилася б без роботи.
Але якщо кількість мани була неймовірно великою, то ситуація змінювалася.
Тоді створену стійкість не можна було ігнорувати.
«Зовсім непогано».
Переваги були більш приємними, враховуючи проблеми, які спричиняла наявність такої великої кількості мани.
— Наскільки я можу захищатися?
— Це невідомо. Протидія магії за допомогою мани дуже рідкісна, і тут грають роль багато інших змінних. Ти повинен з'ясувати це сам.
— Зрозумів.
«Сподіваюся, маг Огонін досить вправний», — подумав собі І-Хан.
Якщо Огонін був достатньо вправним, це означало, що він міг захиститися від значної кількості психічної магії.
Хоча ймовірність цього здавалася низькою...
— Однак ілюзії, створені зовні, — це інша справа.
Двійники професора Боладі говорили в унісон, їхні голоси лунали луною.
— Твоя велика мана тут має менший ефект, тож тобі потрібно навчитися розрізняти їх. Як ти будеш їх відрізняти?
І-Хан одразу створив краплю води і кинув її в одного з двійників. Двійник, схожий на професора Боладі, ухилився, щоб уникнути удару.
«Яка шкода».
Він хотів влучити в ілюзію...
— Непогано. Ілюзії вразливі до зовнішніх атак. Але в бою не можна перевіряти кожну з них. Ти повинен навчитися розпізнавати їх на відчуттях.
— На відчуттях?
— Так. Якою б досконалою не була ілюзія, вона завжди матиме щось, що відрізняє її від реальності.
Для протидії ілюзійній магії необхідна гостра спостережливість.
«Щось на зразок гри «знайди відмінності».
— Спробуй знайти.
Двійники професора Боладі розійшлися в різні боки. І-Хан стримав бажання кинути ще краплі води і зосередився.
— Двійник зліва — фальшивий.
— Правильно.
Один двійник зник.
— Колір взуття був інший. Ти добре помітив.
— ...Так.
Насправді він здогадався, що це фальшивка, бо вираз обличчя здався йому занадто м'яким для професора Боладі...
— Двійник праворуч теж фальшивий.
— Ти помітив за кольором посоха?
— Так, звичайно.
— Молодець.
Насправді він здогадався, що це фальшивка, бо очі здавалися занадто добрими для професора Боладі, але він все одно мав рацію.
«Можливо, це і є ідентифікація за відчуттями».
Зрештою, відчуття — це все-таки відчуття.
— А тепер ми підемо на зустріч з Великим Голодним Привидом. Будьте обережні з ілюзіями.
Професор Боладі почав викликати ілюзії Великого Голодного Привида.
І без того було важко протистояти Великому Голодному Привиду, а ілюзії тільки додавали складності.
І-Хан дивувався.
«Ось чому він пояснював, як протидіяти ілюзійній магії».
Йому дуже хотілося вдарити його.
Провівши ранок у підземеллі з Колосальним Голодним Привидом і повернувшись до зони відпочинку, І-Хана зустріли розлягнені студенти Блакитної Вежі Дракона.
— Ось чому треба пити помірно, — холодно сказав І-Хан.
Одне діло, що академія давала мало їжі, але їсти стільки, скільки дали напередодні іспиту, це було занадто. Не дивно, що всі прокинулися з похміллям.
Майже всі учні Блакитної Вежі Дракона напилися.
Починаючи з Гайнадо, який з болем тримався за голову, до Йонайре, яка сиділа блідою, пила тільки воду, і навіть принцеса, яка не могла нормально тримати голову, мабуть, теж пила.
— Ух...
— Все гаразд?
— Я підозрювала, що щось не так...
Йонайра підвелася, обличчя її було попелясто-сірим.
Вправні алхіміки часто полюбляють алкоголь.
Спокуса була надто сильною, щоб відмовитися від вина, що лилося рікою на бенкеті.
— Зачекайте на мене, всі. Я щось зварю.
— Дякуємо, Варданаз...
— Ти єдиний...
«Невже за ліки від похмілля треба так дякувати?»
Подумавши це, І-Хан розпалив вогонь під казаном.
Він почистив і відварив картоплю, яку викопав у саду.
Потім, розім'явши її, змішав з молоком і сиром, і, додавши до казана, все почало повільно кипіти.
Він приніс свіжі продукти на вихідних, але не було сенсу їх марнувати. Картопляного супу буде достатньо.
«Мабуть, не завадить додати трохи грибів».
І-Хан енергійно помішав суп ополоником, а потім налив друзям по тарілці.
— Ви встигнете на лекцію з алхімії за годину?
— Води... звичайно. Шанси, що я встигну, 90%. Варданаз.
— Я теж... точно...
«Ці хлопці переборщують».
Судячи з їхнього стану, він хвилювався, чи зможуть вони взагалі нормально відвідати інші лекції.
Скільки алкоголю роздав директор школи...
— Не переймайся через семестровий іспит з алхімії. Термін здачі — п'ятниця. Я прийду і повідомлю тобі.
— Ні, Варданаз. Разом... уф.
— Світ... крутиться...
— ... Вам усім краще залишитися на місцях.
— ??
Прийшовши на урок алхімії, І-Хан не міг не озирнутися з подивом.
Кількість студентів була...
Хіба не занадто мало?
— Це не так вже й дивно.
Професор Урегор говорив спокійно.
Здавалося, він зовсім не здивувався, що на заняття прийшло лише кілька студентів із багатьох.
— Це відбувається щороку?
— Ти вгадав.
— ...
І-Хан замовк.
З огляду на характер директора-черепа, не дивно, що це траплялося перед кожним семестровим іспитом...
Але все одно було смішно, що першокурсники щоразу на це попадалися.
— Тепер ті, хто тут є, передайте це тим, хто немає. Звісно, ви не зобов'язані.
Професор Урегор постукав по дошці, на якій було написано завдання на семестровий іспит.
<Зілля для відновлення життєвої сили кісток>
Необхідні інгредієнти: гілка дикої вишні, листя дендробіуму, квітка чортополоху, квітка кістки...
Спосіб приготування: спочатку розмішайте воду гілкою дикої вишні за годинниковою стрілкою...
— Що? Він нам все розповідає?
І-Хан був здивований.
Він очікував, що професор буде більш вимогливим, наприклад, скаже їм самостійно придумати спосіб приготування або самостійно знайти необхідні інгредієнти.
Але він стояв тут і все детально пояснював.
«Там росте дика вишня, я знаю, де знайти дендробіум, і чортополох теж... Що?»
Записуючи інгредієнти, І-Хан раптом відчув щось дивне і зупинився.
Ніллія, яка стояла поруч, мабуть, відчула те саме і підняла руку.
— Професоре?
— Що таке?
— Я чула, що кісткова квітка росте глибоко під землею в підземеллях.
— І що?
— Ну... Хіба його не важко дістати на території академії?
— Що ти мелеш?
— У академії повно підземель. Просто знайдіть одне і спускайтеся вниз.
— А...
І-Хан відчув роздратування в голосі Ніллії.
Мабуть, вона хотіла сказати: «А, це занадто».
— То нам просто треба спуститися в підземелля і принести його?
— Не обов'язково спускатися аж у підземелля. Якщо знайдеш інший спосіб дістати його, теж добре.
«Ось чому старші студенти грабують майстерні професорів?»
І-Хан, здавалося, зрозумів, чому старші студенти, яких він не знав, вдалися до крадіжок.
З такими заняттями, як вони могли не вдатися до цього?
Ніллія буркнула з недовірою.
— Як ми тепер потрапимо в підземелля? Навіть якщо термін — п'ятниця, це абсурд. У нас ще є інші заняття та іспити.
— Точно.
І-Хан глибоко співчував.
В інших лекціях були проміжні іспити, а тепер їм ще й підземелля на голову впало.
— Знайти підземелля — ще одна проблема. Вони що, з'являються, коли їх шукаєш? Я навіть не знаю, де вони тут розташовані. Варданаз, ти знаєш якісь підземелля? — запитала Ніллія, не сподіваючись, що І-Хан знає.
Зрештою, І-Хан був першокурсником. Звідки він міг знати про підземелля, розташоване під землею?
Це було скоріше риторичне запитання, висловлення розчарування.
— Насправді є один.
— ...?!?
Нілія з недовірою подивилася на І-Хана.
Як це можливо?
