Розділ 13

Розділ 13

 

— Варданаз...

— Ми ж тут, щоб вчитися магії, так?

Асан дивився на нього, як на зрадника, тому інстинктивно намагався виправдатися.

— ...Ти маєш рацію.

— І подумай про це. Невже ти думаєш, що директор зрушить з місця тільки тому, що ми подамо скаргу?

— Правда.

Асан погодився з цим міркуванням. Навіть з його точки зору, шанси на те, що їм вдасться змінити думку ліча, здавалися близькими до нуля.

— У нас, мабуть, 95% шансів на провал.

— Звідки взялися 5% шансів на успіх...

Тепер, коли Асан був переконаний, І-Хан звернув увагу на папірець з інструкцією по використанню .

Для активації заклинання найголовнішим було бажання заклинателя, за яким слідували співи та жести.

- Наступне заклинання може виявитися корисним для заклинання: « Рухайся, рухайся, контролюй...».

— Рухайся. Рухайся. Хм, гадаю, це спрацює.

І-Хан визначився зі словами, які йому найбільше підходили, перш ніж перейти до жестів.

Він кілька разів злегка змахнув посохом за годинниковою стрілкою, але кожного разу потік його мани трохи змінювався.

«Магію справді важко вивчати...

І-Хань вкотре усвідомив, наскільки складно вивчати магію.

Навіть найпростіші заклинання вимагали від нього повної концентрації та практики.

Спочатку він мав зосередитися і побажати, щоб заклинання активувалося. Потім він повинен був влити більше мани в заклинання за допомогою співу. Нарешті, він мав спрямувати ману своїм посохом, намагаючись не відхилятися від курсу.

Це було так, ніби він їхав на одноколісному велосипеді, обертаючи площини на обох руках, намагаючись утримати рівновагу.

— Варданазе, хіба професор Кім не казав нам не практикувати магію за межами його класу?

— Ми просто виконуємо накази директора. Він вищий по службовій драбині.

— Ясно...

Асан вкотре переконався в логічності І-Хана.

Але це не означало, що його запас мани раптово збільшиться. Після 4 спроби він не витримав і впав на землю.

— Ух... вибач, Варданаз... у мене раптом запаморочилося в голові...

— Не зважай на мене і просто відпочинь.

І-Хан був зосереджений на кастингу.

— Рухайся. Відійди, відійди. Рухайся, рухайся. Вперед!

Псс!

Він відчув, як мана вистрілила з кінчика його посоху і потрапила прямо в перо.

Перо затремтіло на секунду після того, як воно потрапило в нього.

— Все ще є деякі проблеми з моїм рухом.

Найбільшою зброєю І-Хана була його величезна кількість мани. Іншим довелося б зробити перерву після кількох заклинань, але він міг продовжувати тренуватися без жодного поту.

Так...

Перед тим, як повторити спробу, І-хан поставив перед собою дзеркало, сподіваючись побачити зміни у своїх рухах на власні очі.

— Чи варто мені докладати менше зусиль? Давай спробуємо. Хм, здається, стало трохи краще. Далі...

— Варданаз, з тобою все гаразд? — запитав Асан, який лежав, похрюкуючи.

І-Хан кивнув.

«То ось що означає бути Варданазом... У мене, наприклад, зараз так паморочиться в голові...»

— Рухайся!

На долю секунди І-Хан відчув, як його розум резонує з пером, наче у нього виросла третя рука, і він схопив перо разом з ним.

Перо, яке досі лише тремтіло, повільно піднялося в повітря.

Тепер він мусив зосередитися на тому, щоб контролювати його.

— Повільно... не треба поспішати...

Понг!

Це було так, ніби вибухнула петарда. Перо вистрілило вперед, як дротик, і вилетіло з класу через відчинене вікно.

«...»

— Що це було?

— ...Перо просто вилетіло?

— Дивовижно... Варданаз, тобі щойно вдалося накласти закляття!

— Ні, ще рано говорити про успіх.

Це було заклинання телекінезу першого кола, і воно передбачало тонкий контроль над маленьким або легким предметом.

І-Хан не був найобізнанішим у магії, але він був упевнений, що перо не повинно було так вилітати.

— Є дві основні перешкоди для активації цього заклинання.

Але справа не обмежувалася лише накладанням заклинання. Потрібно було зосередитися на тому, щоб перемістити об'єкт у потрібному напрямку.

Перший крок йому вдався, але на наступному він зазнав невдачі.

«Але нічого страшного. Мені вдалося накласти закляття. Керування пером не повинно бути проблемою.

Понг!

Понг!

Понг! Понг! Понг! Понг! Понг! Понг!

«...»

Асан Даргард з жахом витріщився на І-Хана. Перо врізалося в стіну поруч з ним.

— В-Варданаз...

— Вибач за це.

Його колишня впевненість зникла. Йому було дуже важко контролювати перо. Щойно він думав про його рух, воно вилітало, як стріла. Це виглядало так, ніби він підсвідомо робив це навмисно!

— Це... через мою ману?

Він згадав, що сказав йому професор Кім. Йому сказали, що у нього будуть проблеми з магією, тому що у нього набагато, набагато, набагато, набагато, набагато більше мани, ніж у більшості людей.

— Давай спробуємо ще раз.

Клік.

Подивимося, чи добре ви попрацювали. Радійте, бо решту я зроблю своєю магією!

Двері відчинилися, і увійшов директор Скеллі.

Понг!

Перо потрапило прямо в лоб директору.

— Варданаз...!

У той момент І-Хан став героєм Асана Даргарда. Подумати тільки, першокурсник наважився напасти на директора.

Дуподер!

***

На диво, директор Скеллі не накинувся на них.

Вже знайшли, так? Ви двоє, звісно, залізноголові, але розумні.

— Чи означає це, що нам більше не доведеться виконувати це безглузде завдання?

Ні. Поки ви не навчитеся користуватися заклинанням, вам доведеться й надалі марнувати свій час.

Асан пильно подивився на директора, що викликало в останнього неабияке задоволення.

Тоді І-Хан обережно втрутився.

— Шановний і високоповажний директоре, пане!

Чую звідкись солодкі лестощі. Що ж це таке?

— Чи є якась хитрість в управлінні об'єктами?

Судячи з того, що сталося раніше, вам вдалося його заклинати. Маєш проблеми з контролем?

— Так напевно.

Початківці мають тенденцію бути такими.

— Справді?

І-Хан відчув полегшення. Він думав, що це було якось пов'язано з його маною. Мабуть, це було щось, що відчували всі новачки.

Сіке! Ха-ха-ха-ха!

«...»

Кастинг - найскладніша частина. Зазвичай ти звикаєш контролювати об'єкт після однієї-двох спроб. Змусити його вилетіти, як стрілу? Нелегко. Відстій, щоб відстій, еге ж? Самі розумієте.

Він директор. Він директор. Він директор.

І-Хан з усіх сил намагався тримати свої емоції під контролем, що дуже засмучувало ліча.

Асан був справді як дитина, втрачаючи самовладання за найменшої провокації, за чим завжди було приємно спостерігати. Цей Варданаз, навпаки, був схожий на дорослого в дитячій шкурі, проявляючи неймовірне терпіння.

Але не хвилюйтеся, адже магія - це те, в чому ви стаєте кращими, чим більше практикуєтесь. А тепер іди на обід!

***

Вони були змушені залишитися на весь ранок, і до того часу, як їм дозволили піти, інші вже розійшлися по своїх класах.

Мана Асана ще не відновилася повністю, тож він пішов до палати.

— Треба перекусити.

Обід для першокурсників означав твердий хліб і холодні рисові кульки, але в І-хана було м'ясо, яке він заздалегідь в'ялив у диму.

Подивимось, чи є на вулиці якісь фрукти та овочі...

Спочатку він не був упевнений, але вже починав думати, що все це було частиною плану директора.

Учні, які могли б зрозуміти натяк, вже б почали шукати їжу.

— ...Варданаз.

— ?

І-Хан обернувся, щоб подивитись на те, що його окликнули.

Принцеса Аденарт, з довгим сріблястим волоссям і крижаним виразом обличчя, стояла в коридорі.

— Що я можу для вас зробити?

Аденарт просто вказала на аркуш паперу в своїй руці.

— ...Так!

Він зрозумів, навіщо вона прийшла. На заняттях з алхімії він допомагав їй, а натомість просив у неї інформації, оскільки вона мала набагато ширшу розвідувальну мережу.

«Якщо я правильно пам'ятаю, я попросив у неї список корисних предметів».

Окрім обов'язкових курсів, студенти Einroguard мали змогу обирати, що саме вони хотіли б вивчати.

Однак для першокурсників знайти клас, який би ідеально відповідав їхнім потребам, було все одно, що спробувати знайти голку в копиці сіна. Оскільки їм не дозволялося спілкуватися з другокурсниками, то доводилося обходитися обміном інформацією.

Принцеса мовчки простягнула йому папірець.

— Дякую... хм?

І-Хан із задоволенням читав список, коли раптом зупинився.

-Популярні предмети...

...

Той факт, що там була алхімія, робив його надзвичайно підозрілим. Це було не те, про що він думав, коли просив список хороших предметів.

Він просив класи, які дають хороші оцінки, а не «популярні класи».

— Так, Ваша Високосте?

— ?

— Що значить «популярні предмети»?

— ??

Вираз обличчя Аденарти трохи змінився, наче вона відчувала себе збентеженою і стурбованою.

І-Хан вирішив, що необхідно пояснити трохи більше.

— Ваша Високість. Я просив список класів, які дають хороші оцінки, а не популярних класів. Насправді, найменш популярні предмети, як правило, дають найкращі оцінки.

І-Хан не був настільки наївним, щоб повірити в те, що люди вважають популярним.

Популярні класи = Класи з великою кількістю талановитих учнів = Важко отримати хороші оцінки

Не дуже популярні класи = Менша конкуренція = Легше отримати гарні оцінки

Звісно, принцеса була не такої думки, як він.

 

Аденарт здивовано дивилася на нього. Вона ніяк не могла змиритися з тим, що він насправді шукає легких занять.

«Чому Варданаз може так поводитися? дивувалася вона.

Чомусь вона відчула розчарування. Варданаз, якого вона бачила на алхімії, здавався найблагороднішим з усіх, і все ж...

Вона дістала ще один аркуш паперу зі списком предметів, яких хотіла б уникнути.

-Непопулярні предмети

...

— Ого.

І-Хан був вражений списком. Він уже міг сказати, наскільки непопулярними були ці заняття.

Перш за все, фехтування на мечах.

Мало кому спаде на думку навчитися махати мечем після вступу до магічної академії. Просто зосередитися на магії було досить складно. Хто при здоровому глузді буде витрачати свій час на фехтування?

Те ж саме було і з тренуванням витривалості. Ніхто не захоче марнувати дорогоцінний час, який можна було б використати для практики магії.

Магів недарма називали кволими.

Не були б популярними в Айнгарді і маги, що вивчають магію.

Вони намагалися навчитися магії, щоб шукати істину цього всесвіту. А не для того, щоб стати кращими в бою.

Якби вони хотіли вдосконалюватися в бою, вони б просто приєдналися до гільдії лицарів або гільдії мечників.

Мотивація кожного учня відвідувати « Айнгард» була різною. Однак стати найсильнішим у бою, мабуть, не входило ні в чий список цілей.

Магія була для навчання, а не для бою.

— Та яка різниця.

І-Хань був не з тих, кого сковують чужі переконання.

Володіння мечем і тренування витривалості були тими речами, в яких він був упевнений. Зрештою, він тренувався під керівництвом Арлонга задовго до того, як вступив до академії.

Що ж до повторних тренувань у магічному бою, то не було нічого поганого в тому, щоб навчитися битися за допомогою магії. Це дало б йому ще один спосіб вижити в небезпечних ситуаціях. А вишенькою на торті були оцінки, які він отримає...

— Дякую, Ваша Високість.

 

Аденарт байдуже кивнула. На її обличчі була суміш розчарування та презирства, але І-Хан був надто зосереджений на списку занять, щоб помітити це.

— Тоді до наступної зустрічі, я прощаюся з тобою!

І-Хань розвернувся і швидко пішов геть.

Принцеса хотіла щось сказати, але врешті-решт вирішила не робити цього і пішла, злегка зітхнувши.