Створення плану

Розділ 14 - Розмова в бібліотеці

Розділ 14. Розмова в бібліотеці   Через місяць. Перш ніж Чень Чень усвідомив це, сезон змінився з пізньої осені на зиму. Наприкінці січня один за одним проходили випускні іспити з різних предметів. Університетське містечко було пронизане святковою атмосферою, періодом святкової радості серед похмурих страждань. У Шанду темні хмари, утворені коливаннями температури, огорнули небо південного Китаю. Над басейном річки Янцзи з'явилися сніжинки, а прогноз погоди попередив про наближення хвилі холоду. У бібліотеці Чень Чень щойно відклав примірник «Ілюстрованих рецензій Ліппінкотта: біохімія» й довго видихнув. Нарешті він дійшов до кінця свого шаленого місячного плану навчання. Звичайно, це був лише перший етап. Минулого місяця Чень Чень не лише завершив вивчення клітинної біології, мікробіології, молекулярної біології, біохімії, генетики тощо. Він також глибше заглибився в область стовбурових клітин і біохімії, вивчивши їх до рівня магістра, і висунув кілька припущень. Наприклад: «Відділіть довгастий мозок суб’єкта випробування, відокремивши голову та шию, і застосувавши терапію аутологічними нервовими стовбуровими клітинами, щоб зберегти фізіологічні функції суб’єкта. Чи можна відновити зв’язок нервової системи?». Або: «Використовуючи хімієтерапію, щоб знищити застарілі стовбурові клітини в кістковому мозку літнього суб’єкта, а потім використовуючи прокол, щоб ввести аутологічні гемопоетичні стовбурові клітини та мезенхімальні стовбурові клітини, культивовані in vitro(у склі), для відновлення імунної системи. Чи омолодяться органи літнього суб'єкта?». Ще один приклад: «Відрізавши частину мозку суб’єкта та використовуйте аутологічні нейронні стовбурові клітини для побудови каркасної моделі. Чи можна буде реконструювати черепні нерви?». Чень Чень відчував, що лише з однією галуззю біології, як-от стовбурові клітини дорослих, зможе досягти так багато. Якби його відпустили у власну лабораторію, вільно провести кілька експериментів, а потім опублікувати кілька статей SCI(база даних наукових публікацій з індексом цитувань), він міг би легко дебютувати в біологічному академічному середовищі. Це був би карколомний удар. Однак про це не могло бути й мови. Чень Чень мовчки розмірковував. Наразі планувати запуск проєкту було нереально. Він був просто першокурсником. Забудьте про те, що школа ніколи не надасть йому повноважень почати свій проєкт, навіть проєктні групи професорів не захочуть співпрацювати з ним. Не проводячи експериментів самостійно, він не мав можливості писати статті чи залишати слід у наукових дослідженнях. Чень Чень не міг не насупитися. Його час спливав. Проте, саме тоді Чень Чень зрозумів, що хтось поруч із ним тицяє його в руку. Він запам'ятав цю людину. У читальному залі були знайомі обличчя, якщо бувати там досить часто. Біля нього теж була студентка Інституту біологічних наук. Він часто бачив, як вона читає подібні книги. Попри це, вона повинна бути старшокурсницею, тому що інтерфейс випускного плану часто можна побачити на її екрані. — Привіт, я бачу, що ви читаєте книгу з біохімії. Ви можете приділити мені хвилинку, щоб відповісти на запитання... — Студентка широко розплющила очі й закусила губи, сором’язливо спитавши. — Запитуйте, — Чень Чень закрив книжку в руках і спокійно подивився на неї. Зіткнувшись з його поглядом, дівчина інстинктивно уникала його очей. Вона вже помітила прибуття Чень Ченя тиждень чи два тому. Попри те, що цей хлопець не був таким красивим, він все одно привертав достатню кількість уваги. Усе тому, що у нього була невимовна аура. Це був тип людини, у якої все під контролем. Кожен жест і кожен вираз обличчя були такими ж спокійними, сповненими впевненості. Особливо його очі, здавалося, приховували величезні зоряні глибини. Передавши своє запитання, студентка обережно пересунула своє місце поруч із Чень Ченом, чекаючи його пояснень на безпечній відстані, як слухняна дівчинка. Від неї віяло легким ароматом. Це був аромат високоякісних парфумів. Чень Чень підсвідомо глянув на неї, перш ніж нахилитися до запитання. [Існує поліпептид, первинна структура якого може бути лінійною або замкнутою. Будь ласка, максимально спростіть процес ідентифікації та напишіть детальний план] — Це досить просто. Після миті роздумів Чень Чень сказав: «Використовуйте 6 молей на літр хлористого водню або 4 молі на літр сірчаної кислоти, кип’ятіть зі зворотним охолоджувачем протягом 20 годин, отримайте амінокислоти L-типу, не викликаючи рацемізації, і проаналізуйте їх амінокислотний склад. Потім, відповідно до складу амінокислот, виберіть відповідний протеолітичний фермент для гідролізу та спробуйте ще кілька разів, якщо спочатку не вийде...». — Після цього використовуйте вихідний зразок як контроль для електрофорезу в поліакриламідному гелі, розділяючи білки та олігонуклеотиди... Решту ви повинні знати, чи не так? Студентка кілька разів кивнула, на її обличчі з’явилося розуміння. — Не приймайте занадто багато естазоламу. — Чень Чень нагадав їй це, показуючи на свою голову. — Це вплине на ваші здібності мислення. — Як ви дізнались... — Коли студентка почула це, вона була здивована і запитала. — Хоча ви закрили обличчя окулярами, але якщо придивитися, то все одно видно, що обличчя трохи набрякло. Чень Чень пояснив: «Крім того, ваші кола під очима занадто важкі, і у вас налиті кров’ю очі. Ваша шкіра виділяє надмірну кількість жиру. Усе це побічні ефекти приймання естазоламу. Я щойно прочитав про такий випадок у тій книзі». — Добре, добре... — Студентка ніяково посміхнулася. Вона хотіла плакати, але не мала сліз. Кхе кхе!~ — З першого ряду долинув гучний кашель, ніби нагадуючи їм, що в бібліотеці вони розмовляли надто голосно. — Якщо ви можете, ви повинні знайти спосіб припинити приймати снодійне. — Продовжив Чень Чень. — Інакше не дотягнете до другого туру вступних іспитів до аспірантури. — Ви знали, що я складаю вступні іспити до аспірантури? — Ще більше здивувалась студентка. — Список рекомендованих студентів буде опубліковано, коли почнеться перший семестр четвертого курсу. Якби ви отримали рекомендацію, ви б не приймали естазолам і не поставили б мені це запитання раніше. Чень Чень уточнив: «Крім того, ступінь бакалавра з біологічних наук не дуже корисна. Лише ступінь магістра може бути використана». — Будь-хто з найменшою іскоркою амбіцій вирішив би продовжити навчання. Тому вступ до аспірантури — єдиний вихід. Дівчина була на межі сліз. — Я була надто дурною. Навіть після всього мого поту та сліз я не змогла вступити до аспірантури, а також зіпсувала основний попередній вступний іспит... — Ви намагаєтесь потрапити на програму тут, так? Раджу звертатися за допомогою до учнів з хорошими оцінками. Не витрачайте час на плани випускного. Якщо ви все ще не можете вступити після цього... Ви все ще можете складати вступний іспит наступного року. Кхе кхе!~ — З заднього ряду пролунав гучний попереджувальний кашель. — Але я постійно придумую порожні плани щодо випускного. Що мені робити? — Дівчина стиснула губи, уже не стишаючи голосу. — Крім того, я намагаюся довести татові, що можу стати студентом-дослідником. Якщо я не зможу потрапити з першого разу, у мене може не вистачити терпіння повторити спробу... ~Це просто брак терпіння? — Чень Чень вперше як слід спостерігав за дівчиною. Вона не була непривабливою, тільки її обличчя було без макіяжу. Вона також носила окуляри в чорній оправі, що робило її вигляд дещо незграбним. Однак, якщо поглянути на марку її одягу, можна подумати інакше. Хоча вона була одягнена в темний, повсякденний одяг, уважний погляд показав би, що це були такі бренди, як Celine і Hermès. Навіть її комп’ютер був Alienware. Навіть її довге шовковисте волосся не можна було досягти за допомогою звичайного шампуню. ~Надія ще є. — Чень Чень трохи помовчав, перш ніж заговорити знову. — Студенти з відмінними науковими та академічними результатами в бакалавраті або які досягли видатних результатів у масштабних академічних змаганнях можуть подати заявку на спеціалізовану рекомендацію аспіранта. — Спеціалізовану рекомендацію? — Дівчина пробурмотіла собі під ніс. Перш ніж її вираз знову пом’якшив, спалахнула надія. — Але навіть якби я доєднаюсь до проєктної команди мого викладача, вони б одержали видатні результати досліджень. Я нічого не отримаю... Чень Чень похитав головою й тихо засміявся. — Якщо у вас є необхідні фінансові можливості, ви можете орендувати лабораторію за межами кампусу. У мене є кілька експериментів. Якщо вони вдадуться, я можу приписати один із них вам. — Мені? — Почувши це, на її обличчі промайнув насторожений погляд, і вона інстинктивно відхилилася назад. — Якщо ви хочете провести досліди, чому б вам не сказати своєму керівнику? — Мені його ще не призначили. Очі дівчини округлилися, як блюдця. Вона вказала на купу англійського матеріалу перед Чень Ченом. — Ти першокурсник? Кхем кхем!~ — Напади кашлю пролунали зліва і справа одночасно. — 20 відділ Біологічних наук 2 клас. Мене звати Чень Чень. — Чень Чень дістав свій студентський квиток і помахав ним. — Я відмовився від шкільних лабораторій. Експерименти, які я хочу робити, будуть проходити декілька місяців. Я не професор, тому школа навряд чи дозволить мені взяти лабораторії на стільки часу. — Але ти ж тільки першокурсник... Дівчина водночас здалася спокусливою й нерішучою. — Ти найкращий студент коледжу Чжиюань? — Ні, — Чень Чень похитав головою. — Тоді як я можу вірити, що ти мені допоможеш? — Я просто даю пропозицію. Якщо ви мені не вірите, я нічого не можу з цим вдіяти. Чень Чень здавався байдужим і відразу звернув увагу на книгу в руці. — ...