Бути вчителем

Розділ 429. Бути вчителем
 

Хоча надворі вже стояла зима і дув крижаний вітер, у саду Люсьєна було тепло і затишно, багато квітучих квітів поширювали солодкий аромат.
Засунувши руки в кишені костюма, Люсьєн не відразу почав розпитувати студентів про їхнє навчання. Натомість він поцікавився їхніми успіхами у просуванні по службі: «Я чув від Лазаря, що ви всі дуже впевнені, що незабаром станете справжніми чаклунами, і, можливо, через кілька місяців зможете зробити це за допомогою чарівного зілля «Срібний місяць»... Чи не так?».
Аннік, Хайді, Лайрія та Катріна перезирнулися між собою, не розуміючи, чи справжнім наміром вчительки було похвалити їхній швидкий прогрес, чи розкритикувати їхню зарозумілість. Вони трохи занервували і нічого не відповіли.
Проте Спринт, учень, який завжди був найвпевненішим серед них, впевнено кивнув головою. — Під вашим керівництвом, пане, наш рівень математичного та магічного аналізу не поступається рівню чаклунів нижчого рангу. Таким чином, вимоги до рівня нашої духовної сили знизилися. Ми спробуємо просунутися за кілька місяців. Ми поговорили з кількома чаклунами нижчого рангу, і всі вони погодилися.
При згадці про спосіб викладання Люсьєна серце Спринта трохи сіпнулося. Спогади про високі стоси контрольних робіт і зошитів все ще стояли в його мозку.
Люсьєн неквапливо пройшовся і недбало промовив: «У Стародавній Магічній Імперії лише один зі ста учнів міг стати справжнім чаклуном. З часу заснування Конгресу, незважаючи на численні розробки та вдосконалення арканів і методів навчання, ми все ще маємо лише трьох-чотирьох учнів у класі старших учнів, які нарешті можуть це зробити».
Обличчя Аннік і Лайрії почервоніли, а слова вибачення ледь не зірвалися з їхніх вуст. У той час як Спринт, Хайді та Катріна відчували, що їх образили, і збиралися все пояснити.
Люсьєн замахав руками і продовжив. — Але ви всі різні. Ви відносно талановиті, і плюс до мого суворого викладання, у вас є відносно міцний фундамент для подальшого вивчення математики і магії. Ха, ось як велика кількість вправ і практики може допомогти вам. Крім того, ви працювали в найсучаснішому закладі, і всі дослідження, з якими ви стикалися щодня, доступні для більшості людей лише в журналах, і це дослідження, які більшість арканістів низького рангу вважають дуже складними для розуміння. У цьому випадку, якщо комусь із вас не вдасться просунутися, то це, безумовно, через власну неуважність і недбалість, а не через те, що ви не готові. Я ясно висловився?
— Так, пане! — усміхнулися всі учні. Вони зрозуміли, що вчитель їх підбадьорює!
Під час довгого шляху вивчення магії стати справжнім чаклуном було першим найбільшим викликом для цих дитинчат. Хоча вони були досить впевненими в собі, в їхніх серцях все ще залишалися тривога і занепокоєння. Ці учні бачили, як їхні однолітки не змогли отримати підвищення, і це, мабуть, справило негативний вплив на їхні юні уми, ще більше посилюючи їхні тривоги.
Тепер, коли Люсьєн проаналізував їхні сильні сторони, він розвіяв їхній страх і дав їм надію на успіх.
Підбадьоривши своїх учнів, Люсьєн посміхнувся і запитав: «Ну, а як щодо досліджень, над якими ви, хлопці, працюєте останнім часом?».
Спринт, як завжди, відповів першим. Сказав він у розпачі, — Сер, ви просили нас вивчати газовий розряд, щоб з'ясувати його причини. Але як тільки ми відкрили катодний промінь і електрон, пан Брук знайшов відповідь у блискавки між хмарами: Саме вільні електрони спричинили газовий розряд. Тож ми втратили напрямок і мусили повернутися до вивчення катодного променя та електрона, щоб подивитися, що ми можемо знайти в цій новій галузі.
Експеримент Брука був дуже простим, але надзвичайно ризикованим. Лише легендарний арканіст міг би його здійснити. Навіть йому самому довелося б повертатися до заздалегідь підготовлених методів, якби щось пішло не так. Тому учні втратили свою дорогоцінну можливість і могли лише спостерігати за тим, як Брук публікує статтю.
— Катодний промінь та електрон пов'язані з внутрішньою будовою електрона. Вивчення їх допоможе вам, хлопці, зробити крок у справжній мікросвіт. Навіть якби містер Брук не знайшов відповіді, я б все одно порадив вам піти в цьому напрямку. Це абсолютно нове царство, сховище, повне скарбів. В межах досяжності ви можете знайти речі, які в минулому були абсолютно немислимі. — Люсьєн говорив серйозно, як справжній учитель.
Хайді та Спринт захоплено кивали головами. Незліченну кількість разів у минулому було доведено, що саме сміливі першопрохідці отримували найбільші здобутки, коли відкривали нову сферу, тоді як боягузам не залишалося нічого, окрім жалю.
— Сер, а ми можемо вивчати катодні промені та електрони, окрім низькотемпературних досліджень? — занепокоєно запитала Катріна.
В експерименті з поглинання вугіллям повітря при низьких температурах Катріна і Лайрія дуже допомагали Джерому як його головні асистенти. Однак, оскільки це був проєкт, доручений Люсьєном, Люсьєн, безперечно, був першим автором, за ним слідував Джером, який проводив експеримент. Як учні, вони не могли навіть вписати свої імена. У той час вони могли лише спостерігати, як їхні вчителі отримують багато кредитів за цитування та дохід від використання патентів, оскільки вони ще не були офіційними арканістами.
Але Люсьєн був досить щедрим до учнів. Хоча він не міг давати їм кредити аркани, оскільки це було правилом Конгресу, Люсьєн віддав їм частину очок аркани від продажу патенту на створення вакууму за допомогою низькотемпературного деревного вугілля. І хоча для Люсьєна, який, зрештою, мав дракона як домашнього улюбленця, це було небагато, Катріна і Лайрія швидко накопичили достатньо очок для купівлі необхідного їм чарівного зілля і тепер могли дозволити собі власні матеріали для експериментів.
Тому Катріна була сповнена пристрасті перед абсолютно новим царством атома. Вона сподівалася, що зможе виграти найвищу нагороду в цій галузі, як пан Еванс та пані Ізабелла, і здійснити свої мрії.
— Звісно, що так. У вільний час ви всі можете робити будь-які експерименти, які вас цікавлять. Ви також можете користуватися магічними та алхімічними гуртками, які є в закладі. — Люсьєн кивнув.
— Чудово! Дякую, містере Еванс! — радісно вигукнула Лайрія. — За останні два-три місяці ми не досягли суттєвого прогресу у вивченні кріогенних матеріалів, лише зібрали ще деякі дані. Іноді це буває нудно...
— Дослідження алхімічних матеріалів вимагають багаторазових експериментів і великого збору даних. Таким чином, це один з найбільш трудомістких проєктів, який вимагає багато терпіння. Не думайте про те, що одразу ж отримаєте величезний результат, але й не варто недооцінювати свою роботу. Кожен окремий експеримент може бути життєво важливим для вашого майбутнього відкриття. У майбутньому. Ваше відкриття може мати велике значення для популяризації алхімічних предметів першого і другого рівнів і зниження ціни на предмети високого рівня. Ви можете виграти за нього приз «Холмська корона», — сказав Люсьєн.
Поспілкувавшись з більшістю студентів, Люсьєн подивився на Анніка, юнака, який завжди був тихим і сором'язливим: «Над чим ти працюєш останнім часом? Маєш якийсь напрямок?».
Обличчя Анніка злегка почервоніло. — Пане Еванс, я також вивчаю електрон. Оскільки вільні електрони є причиною газового розряду, мені цікаво, чи електричний струм також викликається електронами.
— Цікаво. Продовжуй. — Люсьєн сповільнив крок і пішов з Анніком пліч-о-пліч. Інші учні також з цікавістю дивилися на Анніка.
Це був рідкісний досвід для Анніка — привернути до себе стільки уваги, тому він трохи занервував: «Я намагався розробити експеримент, щоб довести це, але мої знання з електромагнетизму надто поверхневі, тож я не міг знайти вихід. Тоді я звернувся до деяких книг пана Брука, зокрема до «Електромагнетики» та його останніх статей, і його стаття про дивовижний результат експерименту з фотоефектом надихнула мене».
— Отже, ти все зрозумів? — запитав Люсьєн, відчуваючи себе трохи розваженим. Очевидно, Брук дуже вірив у свою квантову теорію, про яку більшість арканістів забули. Зараз більшість арканістів безпосередньо використовували рівняння теплового випромінювання, не замислюючись над тим, чому воно працює.
Аннік поспішно похитав головою. — Ні, ні... Я ніяк не можу зрозуміти те, що так довго не давало спокою містеру Бруку. Мене надихнуло те, що в роботі було показано, що при освітленні шматка металу світлом певної частоти виникають електричні струми. Оскільки шматок металу сам по собі не несе ніякої електрики, а світло не може бути перетворене на електричні струми, то що ж тоді створювало струми?
— Якщо це те, що я припускав... що електричний струм пов'язаний з електронами, то чи означає це, що проєкція світла змушує шматок металу переносити електрони? Якщо відповідь «так», то чи не доводить це, навпаки, що електрон є частиною внутрішньої структури атома? — пояснив Аннік.
— Добре, дуже добре. Дуже смілива гіпотеза... — Люсьєн був щедрий на компліменти, — Тож наступний крок — довести її. Тобі знадобиться ретельно спланований експеримент, щоб показати, що фотоефект породжує електрони.
Почувши підбадьорливі слова, обличчя Анніка перетворилося на червоне, стигле яблуко. Він важко кивнув: «Я... Я зроблю все, що зможу».
Аннік не боявся, що пан Еванс вкраде його ідею, адже пан Еванс завжди був оточений найвищими нагородами в різних галузях: Він виграв премію «Холмська корона», «Безсмертний трон» і збирався виграти «Скіпетр Аркани».
Не було жодного шансу, що такий вчитель, як пан Еванс, вкраде ідею свого учня.
Крім того, оскільки містер Еванс був присутній, решта учнів не наважилися б доторкнутися до неї, якщо тільки Аннік не запросить їх, або він сам не відмовиться від цього проєкту.
Решта учнів більш-менш заздрили, і в їхніх головах промайнули темні думки. Але побачивши теплу посмішку пана Еванса, вони швидко відганяли похмурі думки.
— Скоро ви всі станете справжніми чаклунами... — Люсьєн навмисне зробив невелику паузу і продовжив, коли обличчя учнів засвітилися, — ...але не думайте, що після цього вам більше не потрібно буде старанно вчитися. Навпаки, на вас чекають більш глибокі знання. Щоб ви краще підготувалися до майбутнього навчання після того, як станете чаклунами, я підготував багато наборів вправ на обчислення та математичний аналіз.
Милі усмішки на обличчях учнів раптом зникли.
— Крім того, я перетворив зміст школи Електромагнетики, Світла-темряви, Силового поля, Термодинаміки, Стихії, Алхімії, Ілюзії, Астрології, Трансформації, Некромантії на базові модулі та вправи. Щоб ви, хлопці, могли краще вчитися, — сказав Люсьєн.
Виклик не був сильною стороною Люсьєна, і він не планував заглиблюватися в нього найближчим часом.
Учні були дуже пригнічені. Хайді пробурмотіла собі під ніс,
— Можливо, я не квапитимусь з підвищенням...
......
Після того, як учні пішли, на віллі Люсьєна з'явився новий відвідувач.
— Містере Еванс, мій учитель, містер Дуглас, хоче запросити вас на свій деміплан, щоб поговорити про штучні планети, — сказав молодий чоловік, якому не було ще й тридцяти.
Він мав типове для Холмса чорне волосся і блакитні очі та носив монокль. Юнак з тонкими рисами обличчя виглядав витонченим і лагідним, але значки на грудях чітко вказували на те, що він є арканістом шостого рівня і чаклуном восьмого кола, а також членом Комітету зі зв'язків з громадськістю.
Невже зараз почнеться?
Люсьєна охопило якесь нереальне відчуття.