Розділ 73. Урок Теорії Мани
 

Наступного дня Аліса прокинулася все ще втомленою, але принаймні у неї було достатньо мани та енергії, щоб почати свій день. Вона мимоволі замислилася, чи не стане це її звичною справою тепер, коли її академія почала працювати цілий рік — закінчувати кожен день жахливо виснаженою. Проте, вона не ненавиділа цю ідею. Вона наполегливо працювала над тим, щоб нарешті створити для себе належну базу знань і заробляти на життя. Хоча це відбувалося набагато раніше, ніж це було б на Землі, навіть якщо вона була виснажена, їй все одно подобалося розгадувати таємниці магії і Системи...
Як завжди, вона провела ранок, працюючи з командою Езрієна над створенням дешевшої та простішої у виготовленні кінетичної тарілки. Тепер, коли вона побачила ліхтарі в магічній академії і ще раз поглянула на зачаровану тарілку, було легко помітити, що зачарована тарілка була натхненна плаваючими ліхтарями. Основна відмінність полягала в тому, що тарілка не була парним зачаруванням, а натомість намагалася «розумно» відчути будь-який об'єкт, що знаходився безпосередньо над нею. У поєднанні з тим фактом, що кінетичні тарілки також повинні були мати можливість змінювати висоту, на яку вони підіймали цільовий матеріал, ця, здавалося б, проста модернізація виявилася неймовірно складною, якщо хтось намагався зробити їх простими для масового виробництва. Аліса подумала, що цей проєкт був трохи амбітнішим, ніж мав би бути. Тим не менш, вона робила все можливе, щоб записувати результати, вносити пропозиції, коли її думка була потрібна, і проводити вимірювання, як зазвичай. Енн підтримувала гарний настрій команди і робила свій внесок, Езрієн пропонував дикі, але цікаві вдосконалення дизайну, а інші четверо старанно виконували свою роботу. Це була команда, з якою Аліса могла пишатися роботою.
Після роботи з командою Езрієна вона швидко пообідала в готелі перед тим, як відправитися на заняття. Показавши своє посвідчення і повторивши кілька фраз, щоб переконатися, що вона не має ворожості до школи, вона увійшла до академії. Вона прийшла трохи раніше, тому попрямувала до бібліотеки і формально взяла книгу, яку почала читати вчора. Книга коштувала майже півтора золотих сонця, і Аліса, вочевидь, повинна була замінити її, якщо вона її пошкодить. Оскільки Аліса мала лише чотири з половиною золотих сонечка, вона трохи нервувала, адже це могло знищити третину її заощаджень за один раз...
Після цього вона попрямувала на свій перший урок цього дня, Вступ до органічної мани.
Вона озирнулася по класу, щоб побачити, чи знає вона когось з інших студентів, перш ніж зітхнути з жалем. На жаль, на цьому занятті вона не побачила жодного з п'яти інших студентів, яких знала. Оскільки їй не хотілося знайомитися з кимось новим, вона витягла свою книгу і читала, поки вчитель не розпочав урок.
— Мене звати професор Фелісса. Мені дуже приємно познайомитися з вами, — сказала вчителька, сувора на вигляд жінка років тридцяти з невеликим. Аліса кивнула про себе, коли побачила професорку, яка вела заняття. Жінка була трохи нижчого рівня, ніж вчитель з біології монстрів, але все одно вражала. Вона була майже непривабливою для цієї планети, що вже було незвично, а враховуючи, скільки мани було сконцентровано в її мозку, Аліса була впевнена, що у неї було багато бонусів і класів, заснованих на [Інтелекті]. Хоча це не обов'язково означало бути хорошим вчителем, це означало, що вона, ймовірно, знала свій предмет дуже добре.
— Зараз багато вчителів вважають за краще починати перший день уроку з того, що розповідають про предмет, про який буде йти мова. Я не дуже люблю довгі вступні слова, але все ж таки трохи розповім про свій клас. Вступ до органічної мани — це заняття про органічну ману. Зокрема, про використання органічної мани, наскільки вона цінна для людства та її історію. Багато людей вважають, що це найпотужніший і найдосконаліший з чотирьох основних типів мани.
— Що таке органічна мана? Простіше кажучи, вона дозволяє впливати на фізичну структуру всього живого. Якщо воно живе, на нього може впливати Органічна мана. Будь то найпростіша рослина, монстр або людина, теоретично, ним може маніпулювати Органічний маг.
— Звичайно, це також означає, що ви безпосередньо зіткнетеся з великою проблемою — все живе у світі має певний вроджений опір до інших джерел мани. Це універсальне правило, і чим більше мани всередині істоти, тим більший опір вона має до вторгнення мани ззовні. Якщо ви хочете, скажімо, зцілити чиїсь м'язи після того, як вони були порізані мечем, тіло пацієнта намагатиметься перешкодити вам змінити його. Якщо ви спробуєте зупинити чиєсь серце, коли вас намагаються вбити, проблема буде ще гіршою — ваш супротивник буде безперервно рухатися, що ускладнить потрапляння ваших мана-вусиків у потрібне місце, а це означає, що вам взагалі буде важко щось зробити з маною...
— Як вирішити цю проблему? Є кілька способів. Найпоширенішим рішенням є використання бонусів. Існують десятки бонусів [Органічного Мага], які дозволяють обійти цю проблему. Найвідоміший з них — {Згода пацієнта}, який дозволяє вам бавитись з іншими людьми, якщо вони не відкидають втручання вашої мани. Якщо ви хочете бути цілителем, цей або подібний бонус практично необхідний. Звичайна людина досить складна і має достатньо мани всередині, щоб впливати на неї неймовірно дорого і складно, тому пошук способів зменшити її споживання є критично важливим. {Згода пацієнта} — це бонус, для отримання якого вам потрібно бути лише 20-го рівня в [Органічному Магу], і який не має інших вимог. Його дуже легко отримати, і він дуже ефективний.
— Звичайно, це не єдиний спосіб вирішити цю проблему. Ви також можете використовувати [Органічного Мага] в зовсім інших напрямках, наприклад, зосередитися на зціленні себе і збільшенні своїх фізичних здібностей, тому що ви самі не дуже сильно чините опір власній мані. Звичайно, певний опір все ще є, але він значно зменшується. Втім, це дійсно корисно лише в тому випадку, якщо ви хочете розмахувати мечем або займатися важкою фізичною працею. Також майже неможливо зробити щось на кшталт підвищення [Сили волі] або [Інтелекту] — людський мозок настільки складний, що більшість людей, які намагаються з ним повозитися, роблять помилки і помирають, якщо тільки вони не мають дуже високого рівня бонусів, що підкріплюють їхні дії.
— Нарешті, ви можете просто знести проблему бульдозером. Щільність мани в цілі збільшує вартість мани і складність впливу на неї. Однак, якщо ви просто маєте кращі здібності до концентрації та більше мани, ви можете подолати цю проблему шляхом грубого примусу. Для цього вам знадобляться дуже високі [Інтелект] і [Магія], але технічно це теж можна вирішити.
— Більшість людей просто беруть бонуси, оскільки більшість [Органічних Магів] є цілителями.
— Тож як зцілювати як [Органічний Маг]? Як здобути клас, як його підвищити і як зцілити когось? Простіше кажучи, ви повинні знати людське тіло. Ви повинні знати його дуже, дуже добре, тому що якщо ви помилитеся, ви можете випадково просвердлити дірку в серці вашого пацієнта, або викликати збій в роботі його печінки і зробити його дуже хворим або дуже мертвим. Існують десятки способів помилитися в роботі [Органічного Мага]. Ось чому кожен, хто зацікавлений у зціленні, повинен пройти дуже суворий набір тестів, щоб отримати ліцензію на зцілення. Той, хто зцілює інших людей без ліцензії, повинен або мати ДУЖЕ переконливі аргументи про пом'якшувальні обставини, або бути готовим сісти у в'язницю на кілька років. Тому одним з фокусів курсу є вивчення людського тіла та його структур. Ваші бонуси з часом допоможуть вам уникнути найгірших помилок, якщо ви будете лікувати людей у майбутньому, але не варто покладатися на них у всьому. Отже, перша частина цього заняття присвячена вивченню того, що змушує людину рухатися. Органи, судини, м'язи — про все це ми будемо говорити дуже детально.
— Але перед тим, як ми почнемо вивчати людське тіло, слово попередження.
Серйозний вираз обличчя суворої жінки напружився, і на мить вона виглядала справді розлюченою. Аліса відчула, як по її спині пробіг дрож, коли вона побачила вираз обличчя жінки.
— Якщо ви зловживатимете органічною магією, я вистежу вас на краю світу і вб'ю власноруч.
— Поговоримо про стару історію. Колись давно жив собі граф, який умів користуватися магією. Він жив близько трьохсот років тому, і звали його Релдіон, — Аліса побачила, як кілька учнів навколо неї злегка зблідли. Аліса відчула, як її однокласники затремтіли — наскільки сумнозвісним був Релдіон, якщо його так боялися триста років потому? Або ще гірше, чи живий він ще десь як Безсмертний?
— Релдіон був неймовірно обдарованим магом. Хоча ми ніколи не зможемо точно оцінити його рівень, коли він збожеволів, більшість [Істориків] сходяться на думці, що у віці 23 років він був дуже близький до Безсмертя. Досягти еволюції класу на 100 рівні, а потім наблизитися до «останньої точки перелому» на 25 рівні класу наступного рівня у віці лише 23 років — неймовірно складно. Можна сказати, що талант і працьовитість Релдіона були одним на десять мільйонів. Якби тільки те ж саме можна було сказати про його етичні стандарти...
— Релдіон вважав, що це ганьба, що люди розділені народженням і удачею. Чому одні люди мають дар використовувати магію, а інші ні? Чому одні благословенні соціальним статусом, не потребуючи важкої праці, а інші вигрібають у стічних канавах залишки їжі?
— Релдіон міг би стати видатним графом, якби тримав це питання в голові й мудро керував своєю територією, намагаючись зробити її кращим місцем для бідних і знедолених.
— Замість цього він почав намагатися придумати спосіб зробити всіх людей магами. Це теж непогано, саме по собі. Якби всі люди були магами, отруєння маною більше не вбивало б людей, а монстри були б набагато слабшою загрозою для людства в цілому. Можна сказати, що його цілі цілком гідні захоплення. Але цілі не можуть виправдовувати вчинки.
— Релдіон почав заглиблюватися в експерименти над людьми. Він почав викрадати громадян і препарувати їх, поки вони були ще живі. Він брав магів і не магів, намагаючись з'ясувати, чим вони відрізняються один від одного. Він почав шукати способи, як легше перетворити не-магів на магів. Записи, які ми знайшли сьогодні, показують, що він перепробував десятки способів. Найганебнішим був експеримент, в якому він за допомогою органічної магії вирізав магічне ядро мага, пересадив його не-магу, а потім за допомогою органічної магії виростив магічне ядро назад для початкового мага. Це не вдалося, вбивши не-мага і звівши мага з розуму після декількох повторень, але служить одним з найбільш моторошних нагадувань про те, що відсутність етики і доброї справи може зробити з людьми...
— Зрештою, майже жоден з його експериментів не приніс плодів. І у процесі він препарував, катував і вбив майже двадцять тисяч людей, перш ніж [Шпигуни] його країни нарешті дізналися про його експерименти. Менш ніж через тиждень [Солдати] увірвалися до його в'язниці й вбили його. Його тіло винесли на суд городян і розлючений натовп розірвав його на шматки.
У класі запанувала тиша, а потім [Вчителька] окинула поглядом учнів, здавалося, задоволена їхніми відповідями. Слухаючи цю історію, Аліса відчула ще більший жах. Водночас вона не могла позбутися відчуття, що дії графа Релдіона мають певну схожість з діяльністю Товариства Зоряних Очей...
Незалежно від думок Аліси, слова професора Фелісси продовжувалися.
— Дослідження графа Релдіона, в деякому роді, заклали деякі знання сучасної Органічної Магії про людський організм. Він один з небагатьох, кому взагалі вдалося провести якісь дослідження про ядра магів. Можна також сказати, що він заснував Товариство Зоряних Очей. Деякі божевільні, які наслідували його спадщину, відомі в той час як Товариство Очей, прагнули продовжити його експерименти і продовжити його шлях через експерименти на людях. Врешті-решт вони об'єдналися з іншим товариством, відомим як Товариство Зірок, групою магів, які з невідомих причин хотіли досліджувати просторову магію. У напівнедавньому минулому вони об'єдналися, щоб стати Товариством Зоряних Очей.
— І якщо хтось із вас стане наступним графом Релдіоном, або приєднається до Товариства Зоряних Очей і завдасть жаху і страждань народу Ілльварії, я приведу загін [Солдатів], яких знаю ще з часів моєї служби в армії, і відрубаю вам голови. Я робила це двічі за шість років мого викладання, і я впевнена, що мені доведеться зробити це знову, — напруга у класі зростала, коли Аліса і кілька інших учнів несвідомо кивнули.
Суворе обличчя жінки стало лагіднішим, коли вона кивнула. — Добре. Тепер, коли це вже позаду, я почну представляти матеріал мого уроку. Ми почнемо з анатомії людини, перш ніж перейдемо до більш магічних частин уроку, а історію органічної магії ми розглянемо більш детально пізніше. Спочатку це може бути трохи нудно, але дуже важливо вивчити все, що можна, якщо ви маєте намір мати справу з людською біологією. Ми почнемо з вивчення шкіри, тому що я думаю, що це один з найлегших і найпростіших компонентів людського тіла. Крім того, дуже важко вбити когось, якщо ви зіпсуєте шкіру, що робить її гарним предметом для початку. Шкіра людини складається з декількох шарів...
Завдяки Тренуванням ви покращили навичку!
Основи біології людини 0 -> 18
Аліса була вражена, коли професорка почала заглиблюватися у зміст її уроку. Вона не була впевнена, наскільки добре цей світ розуміє біологію людини. Однак, попри те, що цей світ був позбавлений технологій і технічних ноу-хау, не можна було сказати, що це невігластво поширювалося на людське тіло. Розуміння цієї професорки про людську шкіру легко конкурувало з тим, що Аліса вивчила в середніх і старших класах школи, перш ніж вона потрапила в цей вимір. Навіть якби ці люди не з'ясували, як робити принтери, їхні знання могли б зрівнятися з знаннями сучасних біологів і лікарів в одній особі. Принаймні, наскільки Аліса могла судити з її дуже обмеженими знаннями про біологів і лікарів, це здавалося правдою.
Аліса швидко освоїлася і почала робити нотатки, звертаючи особливу увагу на слова професорки, які вона говорила під час уроку. Спочатку Аліса почала хвилюватися, що цей урок може виявитися менш корисним, ніж вона очікувала — адже біологія людини не була безпосередньо пов'язана з жодним з її інтересів. Однак, після деяких роздумів, Аліса зрозуміла, що цей урок може виявитися справжнім інформаційним джекпотом. Наскільки вона могла судити, Система працювала, фільтруючи ману і допомагаючи людському тілу адаптуватися до неї. Так, напевно, працювали Атрибути — фільтрували зовнішню ману, допомагали людському тілу поглинати її, замінювали маною м'язи, а потім робили людей сильнішими. Однак, хоча мана все ще була найбільшим компонентом дій Системи, знання більш детальної інформації про людський організм могло б дати Алісі ключове розуміння того, як Система змушує людський організм працювати з відфільтрованою маною. Вона не була впевнена, що цей урок буде настільки детальним, але, безумовно, вона зможе отримати цінну інформацію з цього уроку. Цей урок буде настільки корисним, наскільки вона сподівалася, якщо вона ставитиме професорові правильні запитання і звертатиме увагу на те, що.
* * *
Останнім заняттям Аліси була теорія мани. На цьому уроці вона помітила Ерккі, сина чарівника, з яким познайомилася на першому уроці. Аліса була більш ніж рада поговорити з Ерккі, адже вона нещодавно вивчала парні чари, і жоден з її уроків не був безпосередньо пов'язаний з чаклунством. Що було трохи прикро, але з двома обов'язковими уроками та всіма іншими заняттями, які вона хотіла відвідати, вона не мала на це часу цього року.
Ерккі був більш ніж радий розповісти про парні закляття, і Аліса з'ясувала, що під час розмови потроху дізнається, як їх створювати. Найцікавіше, що вона дізналася, що два компоненти парного заклинання не обов'язково налаштовувати одночасно, і що їх не так вже й неможливо поміняти місцями. Парне закляття працювало більше як радіоканал, ніж прямий зв'язок між двома предметами — теоретично можна було зробити новий предмет, що відповідав би «частоті» парного закляття, якщо оригінальний предмет зламався або щось подібне. Це було складно і забирало багато часу, оскільки після встановлення зв'язку між двома предметами вони, як правило, трималися один одного і відкидали нові зв'язки. Також можна було створювати «три-чари» та «квадро-чари», або навіть створювати гігантські групи заклинань, які були пов'язані одне з одним. Однак, це ставало дедалі складнішим і важчим, оскільки група зачарованих об'єктів ставала все більшою і більшою.
Після цього вчитель, який проводив останній урок, розпочав заняття. Він представився професором Коском і виглядав досить привітною людиною. Він був одягнений у повсякденний костюм, на відміну від інших вчителів, які носили або військову форму, або повне офіційне вбрання, і здавався досить середнім за рівнем і силою. Він говорив упевненим і розслабленим тоном, але Аліса швидко зрозуміла, що він має ще більшу схильність відволікатися від теми, ніж вона.
— Теорія мани — це предмет, який я часто хотів би зробити обов'язковим, але, на жаль, він не вважається достатньо важливим, щоб бути частиною обов'язкової навчальної програми, — сказав професор Коск. — На цьому курсі ми маємо справу з багатьма теоретичними основами магії та мани. Звідки береться мана? Що таке Зламана Мана? Яка природа мани, і чому тільки маги здатні безпосередньо формувати її? Чому життя залежить від мани? Чи є у когось здогадки щодо будь-якого з цих питань? Мені подобається проводити цей курс з великою кількістю ідей і відгуків студентів, тому що це один з тих курсів, які найбільш відкриті для інтерпретацій.
Після деяких вагань кілька студентів підняли руки. Після деяких роздумів Аліса також підняла руку. Хоча помилятися на людях може бути дещо незручно, це також дало їй можливість перевірити, наскільки інші будуть довіряти її теоріям. Варто було відповісти, якщо вона могла.
— Так, дівчина з каштановим волоссям, — сказав професор, вказуючи на Алісу.
— Зламана Мана — це мана, яка утворюється щоразу, коли маг використовує магію недосконало, так? А ще це більше схоже на ману, яка перейняла певний «шаблон» або якусь властивість від тієї мани, яка була використана спочатку. Наприклад, якщо хтось використовує кінетичну ману для переміщення чашки з водою, трохи мани буде «змарновано» і вилетить у повітря, ставши маленькою краплею Зламаної Мани. Оскільки маги можуть бачити різні кольори Зламаної Мани залежно від використовуваного виду магії, це означає, що існують різні види Зламаної Мани, принаймні, на мою думку. Історія трагедії Алленгейма ще більше підтверджує цю ідею. Коли людство вперше експериментувало з просторовою маною, вони намагалися з'єднати дві різні точки простору разом. Однак, коли замість цього вони спричинили масивний викид Зламаної Мани, який знищив більшу частину столиці та міста, яке вони з'єднували, багато людей пройшли через хрещення розірваною маною — і, що важливо, деякі з цих людей стали «заразними», випадково змушуючи людей, з якими вони контактували, проходити через хрещення розірваною маною самостійно. Оскільки жоден інший вид зламаної мани цього не викликає, стає зрозуміло, що існують різні види Зламаної Мани.
Професор насупився. Він з цікавістю подивився на Алісу, потираючи підборіддя в роздумах.
— Я не думаю, що коли-небудь чув, щоб хтось говорив про це в деталях раніше. Можу я запитати, де ви почули цю теорію? Ви прочитали її у книзі, чи хтось із ваших професорів обговорював її?
— Я сама придумала цю теорію, — сказала Аліса, згадуючи, як вперше побачила Зламану Ману. Відтоді минули місяці, але це був перший раз, коли вона серйозно обговорювала свої ідеї з кимось. Тоді вона не дуже добре розуміла, на що дивиться, але чим більше вона дізнавалася про Зламану Ману і звичайну ману, тим більше їй було цікаво, чим саме вони відрізняються один від одного. Здавалося, що це не було критично важливим для її основної сфери уваги, якою була внутрішня робота Системи і мани, але вона все одно вважала це цікавою темою.
— Я думаю, що це має сенс, — сказав професор, і в його очах з'явилася зацікавленість. — Більшість людей не звертають особливої уваги на Зламану Ману, тому що вона вважається шкідливим відходом від використання магії. Більшість магів вчаться її прибирати, а потім втрачають подальший інтерес до цієї теми. Відповідь, яку я шукав, була просто «відходи мани». Ви ж пішли набагато далі, у напрямку, про який я навіть не здогадувався. Навіть якщо відповідь не здається дуже важливою, вона дуже цікава. Молодець, юна леді! — професор весело посміхнувся Алісі.
Аліса відчула, як її губи розпливаються в усмішці. Вона була рада, що її теорію не викинули у вікно — і більше того, вона була рада почути, що хтось серйозно розглядає її ідеї. Виходячи з заяв професора Коска, звучало так, ніби Зламана Мана була досить слабо розвиненою галуззю дослідження, за винятком тих, хто аналізував її зв'язок з мана-хрещенням. Хоча, враховуючи потенційно смертельну природу мани й отруєння Зламаною Маною, Аліса начебто розуміла, чому люди хотіли триматися подалі від цієї області дослідження...
Замість того, щоб продовжити свої попередні твердження, професор Коск почав вести клас у зовсім іншому напрямку, намагаючись змусити інших студентів згадати інші історичні випадки або експерименти, які підтверджували або спростовували ідею про те, що різні види Зламаної Мани мають різні властивості. Інші студенти почали підіймати руки і згадувати інші менші експерименти, які заглиблювалися у природу Зламаної Мани. Алісі було більш ніж приємно слухати цю дискусію — зрештою, вона б ніколи не знала, що шукати, якби не почала її. Вона мала доступ до бібліотеки цієї академії, і це був чудовий ресурс, за доступ до якого вона боролася. Однак, їй також потрібно було знати, де шукати, якщо вона хотіла отримати максимум користі від цього ресурсу.
Вона потихеньку почала відкладати дослідження, які хотіла переглянути пізніше. Більшість досліджень, про які згадували студенти, не зосереджувалися безпосередньо на природі Зламаної Мани. Натомість вони зосереджувалися на дослідженнях (переважно органічних) магів, які намагалися лікувати випадки отруєння маною, що сталися випадково, і на тому, як спроби лікувати отруєння Зламаною Маною відрізнялися від звичайного отруєння маною. Такі дослідження були дуже рідкісними — зрештою, будь-який інцидент, пов'язаний з потенційно смертельними випадками, потрапляв під пильну увагу комітету з експериментальної етики Ілльварії, і тому такі випадки повинні були бути дійсно випадковими. Попри це, випадкові дослідження іноді потрапляли до бібліотек Ілльварії внаслідок нещасних випадків.
Після того, як учні закінчили обговорювати цю тему, вчитель нарешті повернув дискусію в потрібне русло. Він почав розповідати про наукові теорії щодо того, чому деякі області світу були майже вкриті маною, а деякі ні (коротше кажучи, [Вчені] сперечалися про це, але не прийшли до реальних висновків). Аліса також була трохи здивована, коли дізналася, що щільність мани не була такою рівномірною, як вона думала. Існували різні маленькі регіони з більшою або меншою концентрацією мани — наприклад, на південний захід від центрального континенту, між колонією Сігмусі та імперією Сігмусі, був невеликий вир Зламаної Мани, який, як відомо, становив велику небезпеку для судноплавства через щільність мани та монстрів. На східному узбережжі імперії Корелліон також був регіон з надзвичайно щільною маною, ще одна (набагато менша) зона зі Зламаною Маною у степах Кочівників на півночі, а також кілька регіонів з низьким рівнем мани, розкиданих по всій Конфедерації Шил.
Врешті-решт Аліса зрозуміла, що курс «Теорія мани» дещо відрізняється від того, чого вона очікувала. У цьому світі мана була буквально скрізь, і це було майже питанням філософських дебатів, а не строгих наукових дебатів, оскільки вона була настільки всюдисущою. Або, принаймні, так ставилися до мани у класі. На більшість запитань, які вчитель поставив на початку уроку, найбільш правильною відповіддю, яку Аліса могла дати, виходячи з відповідей вчителя, була відповідь «ніхто не знає, але є кілька цікавих ідей і теорій, які були висунуті [Вченими] і [Науковцями] в минулому». Проте, дискусія між викладачем і студентами дала їй багато нових ідей щодо напрямків досліджень, які можна знайти в бібліотеці, від тематичних досліджень про ману й отруєння розщепленою маною до географічних досліджень про регіони з низькою і високою щільністю мани. Попри те, що заняття було не зовсім таким, як вона очікувала, наприкінці тригодинного заняття вона все ще була щаслива, що відвідала його.

Далі

Розділ 74 - Неспокій

Розділ 74. Неспокій   Після того, як Аліса звикла до занять, життя почало входити у стабільний, але неспокійний ритм. Решта тижня минула швидко, поки вона пристосовувалася до нового розпорядку дня. Вранці вона працювала з командою Езрієна над вдосконаленням кінетичних пластин, перебираючи різні конструкції та ідеї, намагаючись зробити кожну пластину простішою та дешевшою у виготовленні, не втрачаючи при цьому жодної функціональності. Аліса спочатку думала, що цілі команди були цікавими, але трохи занадто амбітними. Зрештою, нелегко зробити кращий продукт з меншою кількістю матеріалів, особливо якщо ви хочете зробити його простішим у виготовленні. Крім того, створення набору інструкцій для масового виробництва об'єкта було набагато складнішим у цьому світі, оскільки кожен мав дуже різний набір Бонусів. Це накладало додатковий шар складнощів на і без того непростий процес створення більшого за допомогою меншого. Однак, на диво, команда робила успіхи. Повільно, але впевнено. Аліса була частиною команди вже кілька тижнів, а кінетичні пластини все ще не стали повноцінною заміною кінетичним магам у будівництві. Однак, на початку її перебування в команді, це було настільки неймовірно далеко, що кінетичні пластини ледве працювали, якщо не мати величезної кількості навичок та рівнів, що підтримували їх. Було б практично неможливо просто передати рецепт [Чарівнику] і отримати робочі копії пластини. Щоб отримати робочу копію, знадобилися б години або навіть дні роботи з дрібними компонентами та чарівними матеріалами, а кілька помилок могли б призвести до повної непрацездатності всього виробу. Тепер середньостатистичний чаклун 50-го рівня міг би, щонайменше, виготовити функціонуючу версію кінетичної пластини протягом дня, як тільки він вникне в суть креслення. Зрештою, команда вирішила спробувати зробити деякі заклинання, які «відчували» об'єкти, трохи простішими. Шанс вибрати неправильний об'єкт, щоб почати літати, став дещо вищим, але заклинання, пов'язані зі зчитуванням об'єктів, стало в кілька разів простіше створювати. Оскільки кінетичні пластини вже мали працюючий вимикач, не було нічого страшного, якщо вони починали підіймати не той об'єкт: оператор міг просто вимкнути його, прибрати неправильний об'єкт з дороги і спробувати ще раз. Навіть якщо продукт був гіршим, його стало набагато легше виробляти, коли команда почала вирізати маленькі, але складні деталі, як ця, що означало менше часу і зусиль для пересічного [Чарівника], щоб зробити копію продукту. У цьому, зрештою, і полягала вся суть дослідження команди. Після того, як Аліса зранку чаклувала над кінетичними пластинами, вона йшла до бібліотеки і вчилася. Вона вирішила, що після того, як закінчить читати книгу про подвійні чари, вона більше не буде вивчати «випадкові теми, які її цікавлять». Настав час повернутися до своїх основних тем для вивчення. Що привело Алісу до приголомшливого одкровення. На даний момент в Аліси було занадто багато різних цілей і тем для досліджень. Більшість з них все ще доповнювали одна одну, але Аліса почала відчувати нагальну потребу в тому, щоб трохи звузити сферу своєї уваги. Наразі вона вирішила зосередитися на кількох напрямках. По-перше, їй потрібно було посилити свої чаклунські здібності. Наразі чаклунство було основним способом прогодувати себе. Вона хотіла покращити свої чаклунські здібності, щоб мати гроші на нові дослідницькі проєкти. Зрештою, матеріали для чаклунства та досліджень коштували недешево, і Аліса майже на все мала катастрофічно мало грошей. Відколи вона почала навчатися, її вільний час неминуче скоротився практично до нуля, і вона була змушена тимчасово відмовитися від свого новоявленого хобі — різьблення та виготовлення настільних ігор, щоб грати з друзями. Вона навіть не встигла полагодити кубик, який тріснув під час останньої гри з Сесілією та Енн. Вона також не встигала з чарами для крамнички Сесілії. В результаті, кошти Аліси почали зменшуватися, хоча і дуже повільними темпами. Оскільки Аліса не мала багато грошей на початку, це її дуже турбувало. Однак, якби Аліса не проводила якомога більше часу в бібліотеці та на заняттях, весь час і страждання, які вона витратила на вступ до магічної академії, були б марними, тож Аліса була сповнена рішучості знайти спосіб зробити так, щоб це спрацювало. Їй просто потрібно було трохи зосередитися на збільшенні джерел фінансування в найближчому майбутньому, інакше у неї не залишиться грошей на їжу й одяг. По-друге, вона хотіла дослідити фрактали мани та будь-які історичні зміни у цій системі. Вона не бачила жодних згадок про перші в бібліотеці, але, враховуючи дещо заплутану систему організації, Аліса сподівалася, що, можливо, десь на полицях книг є згадки про них, на які вона просто ще не натрапила. Щодо історії Системи, Аліса змогла знайти всілякі історичні дослідження, в яких детально описувалося, як і коли Система зазнала певних змін. Виявилося, що класи, бонуси та навички були зовсім не такими статичними, як вона спочатку припускала. Іноді клас дещо змінювався, вимоги до рівня бонусів підвищувалися або знижувалися з невеликою різницею, або ж «відкривався» новий клас. Точилися всілякі суперечки про те, чи існували ці класи завжди і були відкриті випадково, чи вони були активно створені системою для задоволення потреб людей, але остаточного висновку так і не було зроблено. Аліса знайшла цю тему захопливою і такою, що відповідає її інтересам, тому вона вирішила прочитати про ці наукові дебати, коли у неї буде більше часу. По-третє, вона хотіла дізнатися, чи досліджував хтось ще теми, пов'язані з взаємодією мани та людського тіла. Це був один з найважливіших наріжних каменів її дослідження, і вона хотіла дізнатися, чи існують прості способи подолати деякі незручні перші експерименти і тести, які їй потрібно було б зробити, щоб створити робочу базу знань для себе. Можливо, їй доведеться повторити деякі експерименти через її здатність бачити системну ману, в той час як інші не могли, але це не зробить всі експерименти, які вона зможе знайти, абсолютно марними. Оскільки вона могла ділитися «спогадами» з Сесілією, а Сесілія все ще була зацікавлена в тому, щоб поділитися дослідженнями Аліси, у неї з'явилася б друга пара очей, щоб переглянути її результати, і це було досить добре для неї. Нарешті, вона хотіла дізнатися більше про створення магічного насіння. Її нездатність створити працююче магічне насіння без допомоги Системи розчарувала її, а час перезарядки для {Зламаного насіння} майже закінчувався. Коли це станеться, у неї буде ще два шанси спробувати створити магічне насіння самостійно, не вбивши себе випадково у процесі. На відміну від вивчення мани і людського тіла, створення магічного насіння було дуже добре вивчено. Настільки, що можна було знайти теорію, яка суперечила майже всім іншим теоріям про те, як і чому було зроблено магічне насіння. На щастя, більшість магів у цьому світі розуміли, що теорії, не підкріплені тестами, часто нічого не варті, і в бібліотеці магів було чимало досліджень про людей, які випробовували різні методи формування насіння заради науки. Насіннєві слоти були дорогоцінними, але багато видатних магів у минулому намагалися «вдосконалити» техніку формування насіння. Деякі з них навіть досягли успіху. І, заради майбутніх магів (або тому, що вони хотіли підвищити свій рівень у [Вченому]), більшість цих спроб були дуже детально записані. Аліса була впевнена, що зможе щось з'ясувати, якщо почне переглядати ці дослідження. Тому після того, як Аліса закінчила читати книгу про подвійні чари, вона тимчасово відклала вивчення подвійних чарів та інших тем, які її цікавили. У неї був лише тиждень і деякі зміни до наступної спроби сформувати магічне насіння, і вона хотіла бути більш підготовленою цього разу. Вона почала читати про спроби інших людей покращити процес формування магічного насіння, щоб зрозуміти, про що вони думали. Окрім часу, який Аліса проводила в бібліотеці академії, вона продовжувала відвідувати свої заняття. Вона не зав'язала жодних нових серйозних стосунків з одногрупниками, бо вже починала відчувати серйозний брак часу. Однак, принаймні, вона могла вести світські бесіди з більшістю студентів у своїх менших класах і вітатися з ними, якщо бачила, що вони проходять через коридори. Вона приділяла трохи більше уваги своїм стосункам з Ерккі, Арсі, Лайлою і Лукою, тому що вони були колегами-магами, які виявили до неї певний рівень доброзичливості, і Аліса була не проти познайомитися з ними ближче. Особливо з Ерккі та Арсі — Аліса могла говорити з ними на химерні та еклектичні магічні теми і вести цікаві бесіди про них, що змусило її цінувати їхні розмови трохи більше, ніж світські бесіди, якими вона ділилася з іншими своїми однокласниками. Уроки повільно, але впевнено дозволили Алісі почати будувати краще уявлення про те, що «нормальні» маги думають про ману, магію і світ навколо них. На уроках органічної магії вони більше вивчали біологію людини, і вчителька пообіцяла, що за кілька тижнів здібним учням буде дозволено скласти іспит на отримання спеціальних ліцензій, які дозволять їм лікувати базові, несмертельні захворювання під наглядом більш досвідчених цілителів. Професор Фелісса також пообіцяла, що п'ять найкращих студентів, які складуть наступний іспит, зможуть поїхати з нею, а професор Фелісса відвідала одного зі своїх друзів, який керував клінікою, якщо вони зацікавляться. На уроках біології монстрів вони почали вивчати слабкі сторони монстрів. Здавалося, що основна увага на уроках була зосереджена на рослинних ведмедях та павуках-крабах, хоча вчитель також побіжно згадував про люркерів — тип рослиноподібних монстрів, які повзали по дну річок і могли впливати на «вагу» за допомогою магії. Аліса смутно пам'ятала, що цей монстр ледь не з'їв її під час подорожі до Сайри, багато місяців тому... Їй також стало цікаво, як монстри обходили проблему впливу на інших живих істот за допомогою магії. Монстри не мали доступу до Системи, тому у них не було бонусів, які дозволяли б їм ігнорувати опір мани. Як вони вирішували цю проблему? Коли Аліса поставила це питання вчителю, професор Есайяс не мав жодної відповіді. Аліса подумки відклала це питання як щось, що потрібно перевірити в бібліотеці, коли у неї буде час. На занятті «Теорія мани» студенти продовжили обговорювати теорію «мана-джерел», одну з провідних теорій, яка пояснює, чому в одних частинах світу мана набагато густіша, ніж в інших. Вона стверджувала, що деякі частини землі з різних причин випромінюють ману як своєрідне... джерело енергії, яка потім повільно поширюється по всьому світу. Чесно кажучи, Алісу не надто вразила ця теорія. Вона була надто спрощеною, і, здавалося, не мала жодного уявлення про те, чому існують різноманітні дивні маленькі варіації щільності мани від області до області. Однак вона відчула полегшення, дізнавшись, що цей світ принаймні доклав певних зусиль, щоб з'ясувати, звідки береться мана, навіть якщо ця теорія не виглядала гарною відповіддю на це питання... На уроках моралі вони не робили... нічого, чесно кажучи. Аліса вважала цей урок все більшою і більшою втратою часу кожного разу, коли вона з'являлася на уроці. Раніше вона ніколи не прогулювала уроки, але на уроці моралі вона серйозно почала піддаватися спокусі... Однак у п'ятницю Алісу найбільше здивував урок самооборони. — Гаразд, ми дізналися хоча б трохи про деякі з найбільш важливих навичок, необхідних магу, щоб вижити. {Ухиляння} — це вміння, яке покращує вашу здатність реагувати на раптові атаки й уникати ударів, і це, очевидно, одне з найважливіших умінь, якщо ви не хочете постійно носити обладунки або загинути під час підступної атаки. Однак, просто мати високий рівень вміння {Ухиляння} та багато рівнів у класах недостатньо для того, щоб з кимось битися. Спершу у мене до вас питання. Скільки людей тут вбивали монстра раніше? Мабуть, три чверті класу підняли руки. Аліса приєдналася до них. — Гаразд, трохи менше, ніж я очікував, але я все одно думав, що більшість з вас вже мають досягнення за вбивство монстра. Для тих з вас, хто ще не отримав його, це для вас. — Зазвичай, як ви всі знаєте, маги є однією з найбільших спеціалізацій Ілльварії. Вони є основою ілльварської армії та економіки, і не буде помилкою сказати, що маги безпосередньо сформували ілльварську націю в цілому. Багато хто навіть стверджує, що Ілльварія є магічною столицею Конфедерації Шил, що не зовсім неправильно. Учні кивнули. — Що ж, починаючи з цього року, Корона вирішила, що [Студентам] потрібно трохи більше тренуватися — якщо вони цього хочуть. Урок самооборони є обов'язковим, але для тих з вас, хто зацікавлений у більш практичних заняттях, за наказом Корони я буду пропонувати додаткові заняття безплатно в певні години, які записані на цьому аркуші паперу на початку класу. Ви можете приєднатися до одного з них, або до всіх, або до жодного, як вважаєте за потрібне. Це залежить від вас. На цих уроках ви приєднаєтесь до групи ваших однокласників, щоб разом полювати на ретельно перевірених монстрів або невеликі групи монстрів, після деяких оцінок, щоб побачити, на що ви здатні. — Перше, що я хочу чітко прояснити, це те, що це НЕ є обов'язковим. Ви не зобов'язані приєднуватися, якщо не хочете. Я чесно вважаю, що більшість з вас вже вбивали монстрів раніше, тому це скоріше спосіб підтримати свої навички в тонусі, ніж щось інше. Це має бути контрольована форма практичної бойової підготовки, але якщо у вас немає часу або ви не хочете ризикувати, це цілком нормально. Друге, що я хочу сказати, це те, що це буде трохи небезпечно, хоча і не дуже небезпечно. Шпигуни та розвідники корони ретельно перевіряють цільові зони монстрів перед тим, як ви приєднаєтеся, тому якщо ви вирішите приєднатися, не буде нічого шокуючого, наприклад, альфа на чолі рою, який раптово з'являється і спустошує групу. Також буде кілька високорівневих [Лицарів], які стежитимуть за групами, щоб переконатися, що нічого поганого не трапиться, а деякі з вчителів Органічної Магії також зголосилися допомогти як цілителі, якщо щось піде не так. Якщо ви не помрете миттєво під час цих додаткових занять, ви будете зцілені безплатно, і ми вживаємо всіх можливих заходів, щоб захистити вас протягом цього часу. — Тим не менш, навіть якщо це дуже контрольована боротьба з монстрами, боротьба є боротьба. Нещасні випадки трапляються. Малоймовірно, але не виключено, що ви можете загинути. Я скажу, що ми запозичуємо у військових [Шпигунів] і [Розвідників], які знаходять бандитські угрупування для магів, які приєднуються до військових, щоб вбивати, щоб отримати свою першу кров. За останнє десятиліття їхній послужний список показує менш ніж 0,3% смертельних випадків. Так що ваші шанси померти досить низькі, і ви повинні бути в безпеці. — Тим, кому це цікаво, можете нічого не говорити. Просто перевірте пізніше розклад на вході, і приходьте, якщо вам цікаво. — І ще одне. У зв'язку з тим, що останнім часом в ілльварській армії спостерігається певний дефіцит кадрів, з цього року офіційно збільшуються бонуси при вступі на військову стезю. Монстри з півдня виявилися більш проблемними, ніж очікувалося, тому військові збільшують бонуса при вступі до армії. Пізніше з'явиться більш детальна інформація, тож слідкуйте за новинами, якщо ви вже служите в армії або плануєте приєднатися до неї. У будь-якому випадку, — сказав Танмі. — Додаткові заняття розпочнуться наступного місяця. У тому ж дусі, за два тижні ми також почнемо спаринги з іншими однокласниками. Буде за чим стежити. Аліса насупилася, обдумуючи це. Чесно кажучи, її першим інстинктом було відкинути ідею додаткових занять. Їй і так не вистачало часу, а ще вона не дуже любила битися. Цей світ також не був надто жорстоким. Тут не було божевільних убивць і монстрів за кожним куточком планети — він був напрочуд впорядкованим і акуратним. Люди були дуже пристосованим видом, і людство в цьому світі добре пристосувалося до навколишнього середовища. Цивілізація була відносно безпечним і стабільним місцем. І хоча вона не зовсім відповідала верховенству закону в її попередньому світі, за допомогою Системи світ все ще був переважно безпечним і мирним. Однак, хоча спочатку їй здавалося, що відмова від додаткових занять буде на краще, після деяких роздумів вона зрозуміла, що не перебуває в такому ж становищі, як звичайні мешканці цього світу. Навіть якщо вона їх ще не бачила, Товариство Зоряних Очей все одно становило для неї потенційну загрозу. Ховати голову в пісок і сподіватися, що вони ніколи її не знайдуть, можливо, і спрацює, але це було рішення, яке повністю покладалося на удачу і надію на краще. Підтримувати свої бойові здібності на належному рівні було б не такою вже й поганою ідеєю, і ці додаткові заняття були одним з небагатьох способів зробити це, зберігаючи при цьому якусь подобу безпеки. Вона замислено постукала себе по підборіддю, перш ніж звернутися до інших однокласників, яких знала по самообороні, Луки і Лайли. — Ви двоє плануєте приєднатися? — нерішуче запитала Аліса. Вона вже майже вирішила приєднатися, враховуючи, наскільки загрозливим може бути Товариство, якщо воно коли-небудь помітить її існування, але все ще трохи вагалася. Якщо з нею будуть знайомі люди, їй буде легше переносити небезпеку, коли вона зможе сховатися від неї. — Не думаю, що я піду, — сказала Лайла, знизавши плечима. — Якщо чесно, я не дуже люблю битися, і моя сім'я сказала, що я повинна уникати цього, щоб мене не поранили. Я маг, але мене ніколи не дуже цікавила... ну, ти знаєш, магія. Моя сім'я здебільшого підштовхувала мене вступити до академії заради престижу мати мага в родині, а я не дуже хочу випробовувати долю в таких речах. — Я точно збираюся вступити, — сказав Лука, посміхаючись до них обох. — Це хороша можливість завести нові знайомства, а також гарна підготовка на майбутнє. Якщо я буду служити під керівництвом брата, як один з головних магів території, мені не забракне бойового досвіду. Можливо, в майбутньому мені доведеться постійно винищувати монстрів, і я повинен підтримувати свої навички на належному рівні. Ти приєднаєшся? — Я думаю про це, — сказала Аліса. — Я ще не вирішила остаточно, але схиляюся до того, щоб приєднатися. — Дай мені знати, якщо вирішиш, перш ніж додаткові заняття почнуться наступного місяця. Ми можемо піти разом, якщо буде день, який нам обом підійде. Я також запитаю Арсі та Ерккі. Аліса кивнула. ~Дуелі за кілька тижнів, а потім, можливо, підкорення монстрів, так? — Аліса відчула, як по її спині пробіг нервовий дрож. Вона не дуже цього чекала, але потихеньку налаштовувала себе на майбутнє. * * * Десь далеко на дослідницькій базі сиділа група людей. Безсмертний сидів разом з чотирма іншими чоловіками і жінками, які щось тихо обговорювали. — То ти хочеш сказати, що дивацтв стає все більше? — запитала одна з жінок, дивлячись на одного з інших дослідників. — Так. Спосіб, яким вони збільшуються, також дуже... дивний. Я не можу зрозуміти, чому. Але те, як сама мана поводиться останнім часом, здається... дивним, — сказав інший асистент, чоловік, якому було близько тридцяти. — У тебе є якісь дані, щоб підтвердити це? Я нічого не помітив у своєму повсякденному використанні мани. — Якщо ви подивитеся на серію експериментів з маною, то нещодавні дослідження випадків 44, 46 і 47 дали аномальні результати, які не узгоджуються з жодною з наших попередніх гіпотез. Більше того, коли ми повторно протестували експеримент мана-42 в декількох різних лабораторіях, результати виявилися ненормальними, значно відрізняючись від перших кількох разів, коли ми проводили цей тест. У перших тестах, які ми проводили, люди, які страждали від дивних симптомів в результаті позбавлення мани, майже відразу ж одужували від симптомів після того, як поверталися в нормальне середовище, багате на ману. Однак зараз потокам мани потрібно кілька додаткових секунд, щоб належним чином відновити зв'язок з їхнім тілом. Це не є великою проблемою саме по собі — насправді, якби це був лише один або два випадки, ми могли б припустити, що це просто результат того, що кілька бонусів зіпсували ситуацію. Однак, коли всі тести раптово дають дещо різні результати, це дійсно дуже дивно. — Більше того, я нещодавно дізнався, що один з дітей, яких ми придбали у Сігмусі, розблокував систему, попри те, що йому було лише чотири роки. Діти не отримують доступ до системи до шести років, але ми перевірили його сімнадцятьма різними перевагами, і всі вони підтвердили той факт, що йому чотири роки. Я вперше чую про такий випадок... в житті. Дитина вже набула класів [Піддослідний] і [Підлеглий], і ми підтвердили, що після проведення додаткових тестів на ньому, його плоть стає твердішою, а тіло важче поранити. Так само, як і чийсь показник [Витривалості] зростає. Для чотирирічної дитини це повинно бути неможливим, але це якимось чином відбувається прямо зараз. Безсмертний, який стояв на чолі столу, насупився, почувши цю новину. — Чотирирічна дитина з рівнями? Ти перевірив, чи немає якихось... дивних розбіжностей між його біологічним і хронологічним віком? Якби він народився магом, він міг би бути на 20% старше, ніж стверджує його біологічний вік, що все одно робило б це дивним, але... — Біологічний і хронологічний вік дитини підтверджено — чотири роки. Хлопчик не маг, і, схоже, не було ніяких особливо незвичайних обставин в його вихованні до того моменту, коли його викрали і продали як піддослідного. — Привезіть хлопчика в первинну лабораторію для подальшого обстеження. Крім того, нам потрібно знайти інших чотирирічних дітей і подивитися, чи зможемо ми з'ясувати, що спричинило ці дивацтва. Чи можна якось швидко дістати людських дітей? — Ми купили кількох у работоргівців Сігмусі, але їхні запаси зараз закінчуються, — сказала інша жінка-асистент. — Мабуть, у них проблеми з постачанням. Репресії на центральному континенті відбуваються тому, що цього разу церква Системи і церква мани зуміли відкласти у сторону свої розбіжності й спільно засудили імперію Сігмусі за практику варварських і відсталих практик, таких як рабство. Вони чинили певний тиск на республіку, щоб вона краще охороняла свої кордони, і в результаті [Контрабандистам] зараз нелегко викрадати і продавати людей в імперію Сігмусі. — Дратує, — сказав лідер, насупившись. — Останнім часом також почастішали просторові аномалії. Ми ще не встигли створити централізовану систему сповіщення, але польові агенти нещодавно виявили докази того, що за останні двадцять років з'явилися тривимірні тріщини. Це зовсім не те, з чого почалося Товариство зірок, і те, що ми знайшли після об'єднання Товариства Зірок і Товариства Очей. Хоча це може бути просто випадковістю, зараз не час втрачати наших піддослідних. Як ми можемо отримати більше? — У мене є кілька ідей, хоча більшість з них матимуть довгострокові наслідки, якщо щось піде не так, — сказав останній [Асистент] Він підвівся, потім схопив аркуш паперу і штовхнув його в центр столу. Інші четверо учасників зустрічі схопили папірець і почали повільно переглядати його зміст. Нарешті, Безсмертний заговорив. — Я думаю, що напад на кілька невеликих груп в Ілльварії — це на краще. Їхньому війську вже починає бракувати людей, оскільки вони намагаються розпочати реколонізацію, а також намагаються підтримувати свої армії на західному фронті, на випадок, якщо Сігмусі збожеволіють і розв'яжуть ще одну війну. Вони здебільшого послабили охорону північного кордону, оскільки кочівники зараз зосереджені на своїй громадянській війні, а це означає, що на їхніх північних територіях зараз є велика прогалина. У Ілльварії просто не вистачає населення і багатства, щоб охопити всю свою територію, а оскільки їхні дороги не в найкращому стані, їм знадобиться багато часу, щоб перекинути свою робочу силу назад на північ, навіть якщо вони виявлять проблему. Я вважаю, що з огляду на ослаблення безпеки, ми, ймовірно, могли б дістати деяких піддослідних звідти, за умови, що будемо обережними і непомітними. Хтось ще має якісь думки? — Я думаю, що ми могли б також націлитися на кілька інших країн Конфедерації Шил. Норвік і Елдрен зараз вчепилися один одному в горлянку, і якщо дві з п'яти великих країн Конфедерації Шил, ймовірно, не підуть на війну, поки напруженість у відносинах з Сігмусі зростає, то з цими двома країнами ніколи не можна бути впевненим у завтрашньому дні. Вони вже починають знову вступати в сутички один з одним, і це призведе до втрати величезної кількості їхньої людської сили і військових ресурсів. Я думаю, що ці дві країни також є хорошими цілями, — сказала одна з жінок [Асистентів]. — Це не ідеальне довгострокове рішення, оскільки воно може дати цим країнам можливість напасти на нас, але ми повинні звертати увагу на зміни в експериментах і поведінці мани прямо зараз. Щось у всьому цьому змушує мене відчувати себе... не у своїй тарілці..., — сказав один з чоловіків [Асистентів]. — Я не знаю, це просто передчуття. Я знаю, що це не дуже надійно, але..., — він знизав плечима. — Я відчуваю, що має статися щось велике. — Гадаю, це розумний план дій, — сказав Безсмертний, обміркувавши пропозиції обох. — Гаразд, починайте зв'язуватися з базами та військовими частинами поблизу регіону, щоб дізнатися, чи можуть вони дістати більше піддослідних. Зосередьтеся на бідних і кримінальних елементах суспільства, де це можливо. Їх нелегко буде не помітити. Якщо можливо, замаскуйте деякі зникнення під невдале хрещення маною. У будь-якому випадку, багато хто помирає від цього щороку. Країни, про які йде мова, рано чи пізно дізнаються про це, але, можливо, ми зможемо таким чином виграти трохи часу. Засідання було перервано, оскільки плани були приведені в рух. * * * Десь далеко на півночі посміхалися Безсмертний і його слуга. Вони ще не закінчили винищення всіх монстрів у своїй місцевості, але вже наближалися до мети. Незабаром вони закінчать.

Читати


Відгуки

Наразі відгуки до цього розділу відсутні!

Зареєструйтеся або увійдіть, аби лишити Ваш коментар!