Розділ 24. Підготовка до експерименту
Наступного ранку, коли Аліса прокинулася, у неї боліло все тіло. Вона сподівалася, що, можливо, якийсь ефект Системи або якийсь бонус від Ілли вилікує хворі м'язи. На жаль, реальність, руйнівниця мрій, повідомила їй, що це не так. Стогнучи, вона зіскочила з ліжка, її руки все ще час від часу смикалися, коли вона хиталася. Вона швидко оглянула кімнату, відзначивши, що вона була світло обставлена і мала пристойні дерев'яні меблі, але нічого надто ефектного чи дорогого на вигляд, перш ніж вийшла в коридор. Покоївка чекала за дверима, і коли Аліса вийшла, служниця одразу ж подала їй тарілку гарячих яєць, якусь картопляну страву і кілька овочів, які Аліса не змогла розпізнати. Аліса знизала плечима, схопила виделку і почала їсти.
Крім того, вона нарешті знайшла хвилинку, щоб переглянути свої бонуси для 10-го рівня [Вченого]. Навіть якщо навряд чи цей бонус залишиться активним надовго, доки вона не отримає [Чарівник] і не поміняє свої класи місцями, це була непогана ідея отримати від нього якусь користь, поки бонус не буде вимкнено.
Прискорене мислення
Вимоги: Рівень Вченого 10 або вище, інтелект 125 або вище.
Дещо покращує ваше мислення та швидкість обробки інформації.
Менша потреба у сні
Вимоги: Рівень Вченого 10 або вище, витривалість 75 або вище.
Ваш організм потребує на 10% менше сну щодня, і ваші звички сну будуть краще оптимізовані відповідно до кількості сну, з якою ваш організм здатен функціонувати.
Швидкісне читання
Вимоги: Рівень Вченого 10 або вище, інтелект 100 або вище, сприйняття 100 або вище.
Ви читаєте слова у книжках дещо швидше і швидше обробляєте інформацію, що міститься в них. Не може бути застосований ні до чого, окрім читання.
Аліса на мить переглянула бонуси, одразу викресливши з переліку {Швидке читання}. Це було непогано, але зараз у неї була проблема з нестачею книг для читання, а не з недостатньо швидкою обробкою інформації, що міститься в них. Крім того, два інших варіанти були просто більш привабливими для неї. Наскільки вона могла припустити, {Прискорене мислення}, ймовірно, діятиме як щось на кшталт підсилювача для її статистики [Інтелект], покращуючи її здатність швидко мислити. Це, ймовірно, також допоможе їй ефективніше використовувати магію — здатність швидко обробляти інформацію була життєво важливою для того, щоб її мана-вусики були зосереджені на об'єкті, який вона хотіла перемістити, а також для того, щоб вона робила менше помилок і витрачала менше мани. На відміну від цього, {Менша потреба у сні} дозволила б їй отримати більше часу для тренувань. Судячи з того, як було сформульовано бонус, Аліса припустила, що її тіло не просто потребуватиме менше сну, але й підлаштується під скоригований графік сну, який вона має. 10% тренувального часу щодня буде неймовірно корисним і в довгостроковій перспективі — вона зможе прочитати більше книг, якщо матиме доступ до бібліотеки, підвищивши свій рівень у довгостроковій перспективі, а також покращивши свої Атрибути та Навички, якщо скористається додатковим часом.
Трохи поміркувавши, Аліса вибрала {Менша потреба у сні}. Додаткові щоденні тренування принесли б більше користі в довгостроковій перспективі, а також допомогли б їй покращити такі показники, як [Інтелект]. Ці покращення триватимуть навіть після того, як пізніше клас [Вчений] буде переведений до Вторинних Класів.
— Коли я зможу почати допомагати в місті та полювати на монстрів? — запитала Аліса в перерві між сніданком.
— Леді Ілла сказала, що ви можете вважати час від сьогодні до експедиції «часом навчання» і не турбуватися про свої обов'язки. Однак, починаючи з моменту від'їзду експедиції, ви повинні почати допомагати Сайрі, — сказала покоївка.
~Отже, у мене є трохи менше двох тижнів, якщо Ілла не передумала щодо часових рамок експедиції. Це, мабуть, розумно — достатньо часу, щоб підібрати потрібний курс і не поставити в незручне становище себе і її, але при цьому вона отримає від мене щонайменше два з половиною місяці роботи. Справедливо. — Наразі вона мала намір максимально використати свій «навчальний час».
— Ми з леді Іллою домовилися, що мені буде дозволено переглянути її бібліотеку книг, так? Можу я запитати, де вони?
— Ідіть за мною, пані Алісо, — сказала покоївка, розвертаючись. Пройшовши кілька хвилин коридорами та кімнатами, Аліса опинилася в кімнаті, яка була... зовсім не такою, як вона собі уявляла. Вона очікувала побачити кімнату, заповнену книжками, так, як вона звикла бачити бібліотеки на Землі. На жаль, через те, що папір і чорнило в цьому вимірі коштували набагато дорожче, бібліотека Ілли складалася лише з п'ятдесяти книг, розташованих на одній-єдиній книжковій полиці. Аліса, мабуть, змогла б прочитати цю єдину книжкову полицю десь за місяць. Вона не могла не відчути деякого розчарування, але намагалася відмахнутися від цього почуття. Зважаючи на те, які дорогі книги тут стояли, це мало сенс.
Решта кімнати була заповнена зручними меблями, а також чайником і різними смаками чаю та закусками, що підходили для легкого читання. Аліса ненадовго замислилася, навіщо Іллі ставити воду біля дуже дорогих і цінних книг, аж поки не згадала, як легко можна було прикріпити до її одягу певні бонуси. Якщо подумати, наскільки поширеними були Бонуси, які робили книги водонепроникними? Враховуючи, наскільки цінними є папір і чорнило в цьому світі, вона була впевнена, що люди вживають додаткових заходів для того, щоб зробити книги безпечними. У такому разі, можливо, водонепроникні книги були поширені й тут? Ця думка здалася їй дивною, але водночас і цікавою.
Аліса подякувала покоївці, яка лише вклонилася, перш ніж вийти з кімнати. Аліса повернулася до невеликої колекції книг і, зітхнувши, почала переглядати заголовки, шукаючи щось, що відповідало б її інтересам. Книги були на найрізноманітніші теми, але Аліса швидко знайшла одну, яка її зацікавила, під назвою «Про утворення меншого насіння». Вона відкрила книгу і без зайвих роздумів почала читати.
Вона провела кілька годин, гортаючи книгу, дізнаючись більше про відмінності між магічним насінням. Очевидно, «основні чотири» магічні насіння були досить стандартним вибором для більшості магів через їх високоефективне перетворення мани — майже не вироблялося Зламаної Мани, і оскільки люди мали принаймні відносно нормальне розуміння предметів, люди часто формували «ідеальні» магічні насіння зі 100% початковим коефіцієнтом перетворення мани. Оскільки коефіцієнт конверсії мани безпосередньо дорівнював тому, скільки магії було перетворено в доступну ману, наявність предмета, в якому люди зазвичай створювали 100% магічне насіння, а потім не «ламали» багато мани, коли використовували своє насіння, була неймовірно цінною.
Втім, «менші» магічні насіння були зовсім не такою рідкістю, як думала Аліса — маги вищого рівня часто хапали одне-два «менших» магічних насіння, навіть якщо вони витрачали набагато більше мани, саме тому, що вони могли піднести неприємний сюрприз у бойовій ситуації. Магічне насіння також теоретично могло бути буквально чим завгодно. По суті, процес створення магічного насіння полягав у створенні якоїсь «концепції», а потім насіння дозволяло витрачати ману зсередини насіння на перетворення навколишнього світу на те, що було вашою «концепцією». Це могло бути що завгодно — спів, зцілення, кінетична енергія чи навіть більш абстрактні поняття, як-от «справедливість» чи «надія». Однак, чим більш абстрактним було насіння, і чим менше воно відповідало законам фізики, тим гіршим було б виробництво Зламаної Мани. Наприклад, щось на кшталт «магічного насіння надії», за оцінками, витрачало понад 90% своєї мани, намагаючись створити «надію» в навколишньому середовищі, і часто було важко сказати, що насправді робить це насіння, окрім того, що витрачає слот для корисного магічного насіння.
Однак [Чарівники] набагато більше використовували додаткові насіння мани «нижчих» шкіл саме тому, що традиційне зачаровування і витратне зачаровування вимагало наявності магічного насіння, схожого на силу, якою ви намагалися маніпулювати. Іншими словами, щоб створити витратний предмет «цілющий камінь», потрібно було мати «цілюще» магічне насіння. Це значно поступалося тому, що міг зробити [Органічний Маг], особливо коли мова йшла про зменшення виробництва зламаної мани. Однак він мав ту перевагу, що міг працювати навіть без розуму, точно спрямовуючи магічне насіння, тоді як [Органічний Маг], який не знав, що він робить, був схильний випадково зламати важливі речі всередині тіла і завдати шкоди або вбити пацієнта. Коротко кажучи, [Чарівники] брали дивні та неоптимальні магічні насіння, щоб компенсувати недоліки магії, яка не була спрямована розумом.
Це було так, ніби клас був створений спеціально для синергії з [Дослідником магії]. Клас пропонував їй стільки Магічного насіння, що вона була впевнена, що він буде добре поєднуватися з [Чарівником]. Принаймні, якщо дочка Леманна була готова допомогти їй — якщо ні, то вона нічого не могла з цим вдіяти.
Нарешті, після кількох годин читання, покоївка повідомила Алісі, що Ілла готова до уроку. Неохоче відірвавшись від книги, Аліса повернулася до тренувальної кімнати, де вона вчора настраждалася.
Аліса підозріло глянула на руки Ілли, щойно увійшла до кімнати. Звісно, там були ще сухі боби...
Однак, на щастя, не схоже, що Ілла мала намір кидати їх у неї сьогодні. Поки що. Коли Ілла побачила, що Аліса увійшла до кімнати, вона вистрілила в Алісу усмішкою, яка містила в собі й натяк на веселощі, і натяк на тепло.
— Ти мала б відновити трохи мани, поки спала, так? А служниця каже, що ти також провела ранок за читанням, тож загалом у тебе має бути близько 12 або 13 годин мани?
— Так, леді Ілла, — відповіла Аліса. — У мене достатньо мани, щоб попрацювати над деякими базовими вправами.
— У такому разі, сьогодні я маю намір навчити тебе основам того, як [Кінетичні Маги] б'ються, — Ілла просто впустила боби з руки. Замість того, щоб впасти на землю, вони злетіли в повітря, всі двадцять сушених бобів. — Основний аспект [Кінетичного Мага] — це використання нашого оточення як зброї. Іншими словами, гілки дерев, бруківка, і якщо нам пощастить, і вони не мають бонусів, що захищають від цього, одяг нашого супротивника — це найкраща зброя, яка є в нашому розпорядженні в бою, якщо ми не підготовлені, — боби почали обертатися навколо Ілли, аж раптом всі вони кинулися до Аліси. Вони завмерли за мить до того, як торкнулися її обличчя.
— Кінетичні маги спеціалізуються на боях, тому що ми можемо зупинити меч або стрілу на півдорозі, а в деяких випадках навіть використовувати їх як зброю проти того, хто на нас нападає. І, звісно, у війську нам набагато легше пересуватися, ніж облоговій техніці, а це означає, що руйнування або захист фортів за допомогою величезних каменів також є звичайною справою. Однак в одиночному бою ми також можемо використовувати багато менших об'єктів для атаки і захисту, — боби, що застигли перед Алісою, закружляли, вказуючи на дерев'яну дошку, яку Аліса не помітила в кутку. Потім вони кинулися на дошку під нею. Замість того, щоб просто відскочити від підлоги, як очікувала Аліса, вони занурилися в дошку майже на цілий сантиметр, перш ніж тріснули і перетворилися на кашу. Аліса була впевнена, що квасоля не така вже й тверда, тож їй стало цікаво, що ж її так укріплює. Можливо, бонус? Тим не менш, абсолютно звичайні сушені боби, які просвердлили половину дошки, були вражаючими.
— Перше, що я помітила у тобі, це те, що тобі важко розподіляти увагу, що є життєво важливим для [Кінетичного Мага]. Ти повинна бути у змозі зосередитися на кількох речах, якщо хочеш оптимізувати бій. Тобі також важко помічати об'єкти, ймовірно, через те, що у тебе не так багато бонусів, які посилюють твою здатність виявляти навколишній світ. Твій показник [Сприйняття] сам по собі не зменшиться, якщо він не буде набагато, набагато вищим, ніж у середньостатистичної людини.
— На щастя, у [Кінетичного Мага] є кілька бонусів, які допомагають у цьому, та навіть без них ти можеш отримати деякі навички, не витрачаючи слот бонусів. Найкориснішим з них є {Обізнаність про снаряд}, яке ти отримаєш, якщо почнеш блокувати боби маною замість того, щоб дозволити їм потрапити тобі в обличчя, а іншим є {Розподілена увага}, яке допоможе тобі виконувати багатозадачність. Зараз я хочу, щоб ти спробувала зосередитися на тому, щоб ці боби оберталися навколо твоєї руки, щоб покращити твій контроль над маною, а також наблизитися до вміння {Розділена увага}. вміння. Як тільки у тебе майже закінчиться мана, знову біжи і намагайся блокувати або ухилятися від бобів...
Аліса підняла боби за допомогою магії і почала намагатися обертати їх навколо свого зап'ястя. Майже одразу ж більшість з них впала на підлогу. Аліса тупо дивилася, як боби падають на землю, а потім підняла їх і повернулася до вправи.
Після ще кількох годин виснажливих вправ Аліса нарешті отримала повідомлення про свій п'ятий клас.
Ви розблокували клас Учень Кінетичної Магії в результаті того, що у вас є насіння кінетичної магії з конверсією мани 40% або вище, ви маєте хоча б елементарне розуміння кінетичної енергії і тренувалися під керівництвом [Кінетичного Мага] щонайменше 5 годин. Чи хотіли б ви зробити цей клас початковим?
Так / Ні
Аліса одразу ж обрала його як Основний Клас — вона давно на нього чекала, і цей клас допоміг би виправити багато її слабких сторін як бійця. Оскільки [Кінетичні Маги] спеціалізувалися на боях, клас, пов'язаний з кінетичною магією, давав купу корисних здібностей, які добре синергізувалися з тим, що, ймовірно, стане її основним бойовим стилем. Хоча вона все ще мала намір опанувати інші здібності в майбутньому, особливо тому, що [Дослідник магії] пропонував їй магічне насіння майже на кожному рівні, в кінцевому підсумку їй все ще потрібна була одна конкретна «основна» бойова здатність.
Після тренування з Іллою Алісі... знову захотілося згорнутися калачиком. Вона ненадовго замислилася над тим, щоб піти до доньки Еріка Лемана, оскільки їй потрібна була її допомога, щоб отримати [Чарівника]. Однак інша дівчинка щойно отримала звістку, що її батько помер через присутність Аліси кілька днів тому. Аліса вирішила почекати тиждень. Вона хотіла вибачитися перед дівчинкою незалежно від того, чи буде у неї після цього вчителька-чарівник, чи ні, але дівчинці, ймовірно, потрібен час, щоб погорювати з друзями і родиною, і Аліса сумнівалася, що все піде добре, якщо вона з'явиться всього через два дні після суду. Краще дати їй трохи часу і простору, перш ніж знову нагадувати про себе.
Наразі вона зосередиться на отриманні певних рівнів і тренуваннях з Іллою. Через сім днів вона піде поговорити з донькою Чарівника. А приблизно через дванадцять днів розпочнеться експедиція.
* * *
Наступні п'ять днів увійшли в рутину. Аліса прокидалася, а потім читала книжки про магію та магічне насіння, щоб краще зрозуміти, що вона робить, а також вивчити теорію магії. Після цього вона мала тренування з Іллою, під час якого вона отримувала по обличчю сухими бобами, коли намагалася ухилитися або заблокувати їх, або намагалася налити собі чашку чаю повністю за допомогою магії, або намагалася переміщати предмети, які були приховані від її фізичного зору. Хоча вона часто провалювала магічні вправи або досягала успіху лише з великими труднощами, вона отримувала пристойні навички та вміння, коли справа доходила до маніпуляцій з речами та їх переміщення. Вона могла сказати, наскільки вона покращується щодня, і це було приємно бачити, особливо зважаючи на те, що її фізичні показники наближалися до 100.
Крім того, вона отримала ще кілька рівнів. [Дослідник магії] піднявся до 29-го рівня, лише за один рівень до наступного бонусу. Тепер, коли вона активно вивчала книги в бібліотеці Ілли з наміром виправити свої прогалини у знаннях, а не просто намагалася порівняти їх зі знаннями старого світу, вона отримувала пристойні рівні у класі, і [Вчений] вже досяг 13-го рівня. Вона трохи засмутилася, дізнавшись, що клас, ймовірно, незабаром стане вторинним класом. Вона також здобула кілька нових навичок, зокрема {Обізнаність про снаряди} та {Розподілена увага}. Обидва вони були корисними, дозволяючи їй точніше та ефективніше зосереджуватися на кількох об'єктах одночасно та відчувати об'єкти навіть тоді, коли вона не звертала на них активної уваги. Звичайно, більшість бобів все ще потрапляли їй в обличчя, але з {Обізнаністю про снаряди} та {Ухилянням} вона почала принаймні ухилятися або зупиняти один з трьох.
Однак найбільше її хвилював [Учень Кінетичної Магії]. Зрештою, вона планувала використати якусь форму {Бачення мани}, щоб перевірити, як мана і фізичні вправи взаємодіють один з одним, і священник згадував, що вона повинна отримати можливість бачити ману приблизно на 10 рівні. І саме сьогодні, під час тренування з Іллою, вона досягла 10-го рівня [Учень Кінетичної Магії].
На початку тижня вона досягла 5-го рівня і бачила кілька варіантів бонусів класу. Однак жоден з них не видався їй надто цікавим.
Контроль над об'єктами
Вимоги: Учень кінетичної магії 5 рівня або вище, Сприйняття 100 або вище, Інтелект 100 або вище.
Посилює вашу здатність передбачати траєкторії руху неживих об'єктів навколо вас, а також будь-яких об'єктів, з якими ви взаємодіяли за допомогою магії протягом останніх п'яти хвилин. Ви також отримуєте більшу здатність розуміти, коли йдеться про переміщення об'єктів за допомогою мани.
Учень магії
Вимоги: Учень кінетичної магії 5 рівня або вище.
Ефект вашого параметра «Магія» покращується на 3%.
Покращення кінетичного насіння
Вимоги: Учень кінетичної магії 5 рівня або вище
Коефіцієнт перетворення мани вашого кінетичного насіння покращено на 5%.
Правильний учень
Вимоги: Учень кінетичної магії 5 рівня або вище.
Ви стали краще розуміти і запам'ятовувати будь-які концепції, які викладав вам ваш учитель, пов'язані з кінетичною магією.
Два з чотирьох варіантів були лише незначними покращеннями атрибутів, які, хоч і не були поганими, але й не були особливо чудовими. {Правильний учень} був принаймні цікавим, але він занадто сильно перетинався з {Покращеною пам'яттю}. Чесно кажучи, Аліса не думала, що цей бонус був настільки корисним у порівнянні з {Покращена пам'ять}, оскільки він був набагато більш специфічним. Вона бачила його привабливість, але він просто не був корисним для неї.
Втім, {Контроль над об'єктами} виглядав набагато краще, ніж мав би бути бонус 5-го рівня. Прочитавши опис, Аліса не очікувала багато чого — хоча це звучало досить корисно, це був бонус 5-го рівня, а Аліса знала, що чим нижчий рівень бонуса, тим слабший він зазвичай буває.
Натомість, бонус дозволив їй трохи змінити те, як вона використовувала ману — вона стала жорсткішою, ефективнішою та чистішою майже у всіх відношеннях. Невелика, ледь помітна зміна, але вона безумовно відчувала різницю, коли використовувала свою магію. Ймовірно, вона змогла уникнути втрати майже 5% мани, яку зазвичай не могла використовувати ефективно. Навіть краще, бонус дав їй здатність невиразно відчувати все, що рухається в радіусі близько п'яти метрів. Вона не могла точно визначити, де знаходиться об'єкт, або як швидко він рухається, але кожного разу, коли щось рухалося, вона могла принаймні отримати неясне відчуття того, де це було і наскільки воно велике. Коротко кажучи, навіть якщо вона не могла б зупинити стрілу, що з точністю до міліметра летіла їй у потилицю, вона могла б визначити, що вона рухається до неї, за частку секунди до того, як вона в неї влучить, і спробувати ухилитися або відбити її. І Аліса ні на секунду не сумнівалася, що в майбутньому вона зможе вдосконалити цю здатність — під час деяких тренувань Ілла демонструвала, що бачить майже всю кімнату в будь-який час, незалежно від того, куди спрямовані очі Ілли.
Тепер Аліса подивилася на бонуси для 10 рівня свого класу [Учень Кінетичної Магії].
Належне навчання
Вимоги: Учень Кінетичної Магії 10 рівня, інтелект 100 або вище.
Збільшує ефект атрибуту «Інтелект» на 5%.
Покращення кінетичного насіння учня
Вимоги: Учень Кінетичної Магії 10 рівня або вище.
Коефіцієнт перетворення мани вашого Кінетичного насіння покращується на 8%.
Пронизуючий опір
Необхідна умова: Учень Кінетичної Магії 10 рівня або вище.
Ваша мана трохи краще пробиває опір усіх живих істот до мани.
Покращення дальності дії
Необхідна умова: Учень Кінетичної Магії 10 рівня або вище.
Ваш «діапазон», в межах якого ви можете взаємодіяти з маною без штрафів, збільшується на 1 метр.
Бачення Мани Вище Середнього
Вимоги: Учень Кінетичної Магії 10 рівня або вище, Сприйняття 100 або вище, Магія 100 або вище, Взаємодія з магією не менше 15 годин.
Ваші очі отримують здатність бачити ману навколо вас з деталізацією вище середнього рівня.
Аліса швидко просканувала бонуси, перш ніж схопити {Бачення Мани Вище Середнього}. Вона вже почала помічати, що [Вчений] не підвищувався, якщо вона не проводила належних експериментів. [Вчений] дозволяв їй приймати результати випробувань інших людей, якщо вона належним чином намагалася вчитися у джерела інформації. Однак, щоб підвищувати рівень [Вчений], Алісі потрібно було самій експериментувати і перевіряти речі. А це означало, що для першого експерименту їй потрібно було мати можливість бачити ману. Жоден з інших бонусів і близько не підходив для цього, коли Аліса подумала про те, наскільки сильно їй потрібно вміти виявляти ману, оскільки {Шосте чуття} здебільшого було спрямоване на те, щоб не бути з'їденим монстрами, і ледь допомагало їй відчувати ману.
Прийнявши бонус, вона відчула коротке відчуття свербіння в очах, перш ніж вони заспокоїлися. Вона озирнулася по кімнаті й вперше побачила плаваючі клапті кольорового світла. Вони не затуляли їй можливості бачити кімнату, але були досить чіткими. Вона бачила два різних кольори, що плавали по кімнаті — один був однотонним сірим, монотонним і трохи зернистим. Другий колір був набагато, набагато рідшим, і його можна було побачити лише зрідка. Він був ближчий до суцільного білого кольору, і його можна було розрізнити лише у крихітних плаваючих клаптиках то тут, то там. Якби їй довелося припустити, то, мабуть, у всій кімнаті було лише десять чи двадцять маленьких цяточок білого кольору, а все інше було просто заповнене сірою маною. Вона також помітила, що може бачити ману за межами кімнати, навіть крізь суцільні стіни і двері, хоча вона була трохи більш зернистою і її було важко розгледіти.
Аліса спробувала простягнути мана-вусик до одного з клаптиків білого світла і спробувала відчути його. Однак її мана-вусики дали їй такий самий зворотній зв'язок, як і зазвичай — а саме, єдине, що вона могла сказати, це те, що там не було ніякого твердого об'єкта. Втім, тепер вона могла бачити свій мана-вусик — він був схожий на довгу мотузку, що виходила з центру її грудей, і, як і решта кімнати, був переважно сірого кольору. Втім, подекуди траплялися й невеличкі клаптики білого кольору. Вона спробувала проштовхнути трохи мани через свій вусик і спостерігала, як внутрішня частина вусика ведеться по імпульсу мани, перш ніж вона вийшла з іншого кінця мотузки і виштовхнула повітря безпосередньо навколо вусика. Однак, спостерігаючи, вона помітила, що не вся мана, яку вона відправила через вусик, насправді перетворилася на кінетичну енергію — натомість, маленькі шматочки її, здавалося, руйнувалися самі в собі, перш ніж також перетворилися на маленькі клаптики білої мани.
~Ах, білий колір може бути Розбитою Маною, — подумала вона, спостерігаючи, як маленькі шматочки її мани то тут, то там відривалися від основного потоку, перш ніж перетворитися на білі цяточки.
Потім Аліса почала хіхікати, дивлячись на кімнату навколо себе. Нарешті вона могла почати свій перший експеримент! На завтрашньому тренуванні вона просто повинна була спостерігати за потоком мани навколо себе і всередині свого тіла під час вправ — хоча бачити крізь тіло було трохи складніше, її новознайденій здатності бачити ману, здавалося, не особливо заважали фізичні об'єкти. Тому вона могла бачити, як мана протікає крізь її тіло, особливо м'язи, коли вона спостерігала. Іншими словами, вона точно могла спостерігати за тим, що відбувається під час тренувань.
Завтра вона могла нарешті почати свій перший експеримент над цим світом. Це були місяці важкої праці, більшу частину з яких вона провела, ледве виживаючи, і вона дуже виросла як особистість, так і у плані рівнів. Нарешті вона була готова до справжнього експерименту.
Далі
Розділ 25 - Висновки
Розділ 25. Висновки Аліса провела ніч у нервовому очікуванні, перш ніж нарешті прокинулася наступного дня. Вона почала з того, що, як завжди, перечитала бібліотеку Ілли, але не могла зосередитися на словах у кожній книжці так добре, як це робила зазвичай. Сьогодні вона нарешті перевірить одну зі своїх теорій. За час перебування в дикій природі вона створила десятки таких теорій, роздумуючи над тим, що таке Система і як вона працює. Нарешті вона мала змогу перевірити хоча б краєчок того, як працює цей вимір. Крихітний початок, але це був, нарешті, початок. Нарешті, через кілька годин, настав звичний час для тренування Аліси з Іллою. Аліса увійшла до кімнати з набагато більшим бажанням, ніж вона зазвичай відчувала при перспективі кидання бобів в обличчя, поки вона бігала до виснаження. Навіть якщо вона бачила в цьому користь і необхідність, це було далеко не те що Аліса вважала приємним. Однак сьогодні все було інакше. Цього разу Аліса з нетерпінням чекала на тренування. Вона ігнорувала дивні погляди Ілли, коли практично підстрибувала на ногах, чекаючи на початок тренування. Теорія Аліси про ману та її зв'язок з роботою м'язів на той момент була дещо недопрацьованою. Вона більше ґрунтувалася на грубих припущеннях, ніж на чітко вибудуваній гіпотезі. Її поточні матеріали для експериментів також були неймовірно сирими — зараз у неї були лише очі та тіло. Втім, Аліса не шукала зараз великого експерименту — здебільшого тому, що вона не була достатньо знайома з маною, щоб розробити складніший експеримент, в першу чергу. Також у неї не було інструментів, необхідних для проведення «великого» експерименту. Те, що вона робила зараз, було ближче до дуже грубого тесту — не призначеного для створення конкретного висновку, а просто генерування деяких спостережень, з якими вона могла б зробити більш конкретні тести пізніше. Якби це колись представили як серйозний науковий експеримент, то, напевно, висміяли б у класі. Однак у неї також було так мало інформації з теми, яка її цікавила, що замість експерименту, який би ідеально ізолював змінні, двічі перевіряв будь-які помилки і мав бездоганну методологію, зараз їй просто потрібна була їжа для роздумів, щоб з'ясувати, в якому напрямку їй слід рухатися. У певному сенсі це навіть не був справжній експеримент — вона перевіряла свою гіпотезу, але робила це у спосіб, який може бути схильний до помилок. Але це також була найкраща ідея, яку вона мала на той момент. Так виникла ідея її першого експерименту. У книгах, які містилися в бібліотеці церкви та Ілли, згадувалося, що люди з вищими показниками, рівнями та навичками постійно мали більше мани, ніж ті, хто мав нижчі показники, рівні та атрибути. Це було правдою незалежно від того, чи був хтось магом, чи ні — що здавалося Алісі дивним. Книги Ілли підтверджували це твердження, вважаючи здоровим глуздом, що всі без винятку сильніші мають більше мани у своєму тілі. Оскільки Аліса також помітила, що люди в цьому світі набагато сильніші, ніж у себе вдома, а Система, схоже, не заперечувала потреби в якійсь енергії для живлення організму, Аліса висунула теорію, що якимось чином тіла людей у цьому вимірі використовують ману як джерело палива, щоб стати сильнішими. Зокрема, Аліса припускала, що, можливо, люди спалюють ману замість жиру або чогось подібного, коли використовують свою, здавалося б, надлюдську силу і здібності, що якимось чином призводить до надзвичайних подвигів людської сили і витривалості, які більшість людей вважають звичайною справою в цьому світі. Вона не мала жодного уявлення про те, як це працює з біологічної точки зору, на практиці, і навіть чи це правильно. Втім, якщо вона помилялася, це не було великою проблемою — набагато важливіше було просто отримати приблизне уявлення про те, чи варто взагалі займатися цією галуззю теорії. І якщо вона помилялася, то на цьому все й закінчувалося. Нічого страшного. Лише кілька годин змарнованої концентрації, і, можливо, трохи прикрий спогад про той час, коли вона думала, що натрапила на щось неймовірне, а потім з'ясувалося, що все її припущення було абсолютно хибним від самого початку. Однак набагато краще було б дізнатися про це зараз, ніж потім, коли вона вже вклала в експеримент кілька місяців своєї зарплати і витратила на нього всі матеріали. Для свого експерименту вона не робила нічого складного. Вона просто збиралася використати свій {Бачення Мани Вище Середнього}, щоб уважно спостерігати за маною всередині свого тіла та м'язів під час тренування. Вона очікувала побачити, що кількість мани в її м'язах постійно зменшуватиметься під час виконання вправ, якщо її теорія виявиться правильною. Або, навпаки, можливо, мана буде безперервно надходити в її м'язи з повітря навколо неї зі швидкістю, набагато більшою, ніж зазвичай. Мана в повітрі вже надходила в її тіло, наскільки вона спостерігала вчора ввечері, але зазвичай вона робила це надзвичайно повільно і стабільно. Кількість мани, яку вона поглинала від моменту до моменту, практично не змінювалася, і після того, як вона подивилася на це вночі й сьогодні вранці, вона знала, як швидко вона поглинала ману, перебуваючи у стані спокою. Вона не була точно впевнена, чи це «нормально» чи ні, і жодна з книг Ілли не згадувала про це, але вона, принаймні, була впевнена, що помітить, якщо швидкість поглинання мани зміниться. І якщо вона побачить, що кількість мани в її м'язах зменшується, або швидкість поглинання мани збільшується, вона знатиме, що, можливо, натрапила на щось. Якщо ж ні того, ні іншого не сталося, вона, ймовірно, помилялася, і їй слід було б відмовитися від цієї ідеї і пошукати інший кут, щоб почати досліджувати Систему. І ось Аліса почала свої пробіжки з обтяженням. Як завжди, Ілла час від часу випадково кидала у неї боби, і Аліса намагалася відчути його і зупинити рух до того, як він влучить у неї. Однак вона звертала дуже, дуже пильну увагу на ману, що витала в повітрі навколо неї. Наскільки вона могла судити, її початкова гіпотеза... здавалася правильною? Мана в повітрі навколо неї безперервно дрейфувала в неї, набагато, набагато швидше, ніж це було, коли вона відпочивала або читала сьогодні вранці. Вона все ще була досить малою, щоб вона не помітила цього, якби не була уважною, але вона точно могла сказати, що її «швидкість поглинання мани» збільшується, поки вона виконує вправи. Крім того, якщо вона сповільнювала біг або робила перерву, поглинання мани негайно сповільнювалося. Коротко кажучи, кількість мани, яку вона поглинала з повітря навколо себе, завжди була прямо пов'язана з тим, наскільки сильно вона себе напружувала. Вона вже збиралася поплескати себе по спині за вдалу першу гіпотезу, думаючи, що вона натрапила на щось, як раптом сталося щось, що абсолютно не відповідало її очікуванням, і одразу ж викинуло її гіпотезу у вікно. Завдяки Тренуванням ви збільшили атрибут! Витривалість +1 За мить до того, як вона отримала очко атрибута, мана в повітрі навколо неї стала набагато щільнішою. Потім, раптово, вся мана в повітрі навколо неї кинулася до неї, немов зграя піраній, які відчули запах свіжої крові. В одну мить мана раптово почала проникати в її тіло набагато швидше, ніж це було кілька хвилин тому. Кількість мани все ще була крихітною — якби вона не була такою уважною, вона б взагалі нічого не помітила. Однак, оскільки вона спостерігала за всім цим настільки уважно, наскільки це було можливо, вона знала, що мана заполонила її саме за мить до того, як вона отримала очко Атрибута. Надлишок мани, що вторгся в її тіло, закрутився всередині її м'язів і кісток, швидко асимілювавшись в її тілі. Вона ледве розуміла, що відбувається, коли мана опинилася всередині її тіла — єдине, що вона могла сказати напевно, це те, що що б не відбувалося, це було складно. Набагато, набагато складніше за все, що Аліса могла б обробити, навіть з подвійним або потрійним статусом [Інтелекту]. Це було схоже на спостереження за тим, як хтось виконує обчислення, коли ти ледве розумієш елементарну алгебру — єдине, в чому вона була впевнена, це те, що це була погана ідея пити і видихати. Так само мана кружляла навколо, асимілюючись і взаємодіючи з її тілом у спосіб, який вона просто не могла зрозуміти. Саме вчасно Аліса відчула типове невелике покращення своїх здібностей від отримання Очка Атрибута. Воно було ледь помітним, але вона відчула, що її тіло стало трохи міцнішим, а витривалість — трохи кращою. Все як завжди. І, найголовніше, мана в її тілі була, хоч трохи, але щільнішою, ніж була спочатку. Особливо в тих місцях, де мана рій націлився на її кістки і м'язи. ~Що я щойно побачила? — Аліса намагалася зупинити розбурхану уяву — однак, після того, як вона побачила, як повела себе мана, неможливо було не відчути дике передчуття, що наростало. Вона очікувала, що її теорія буде або абсолютно правильною, або абсолютно неправильною — зрештою, помилка тут не була б надто дивною, і вона вже подумки підготувала себе до того, щоб почати все спочатку і розробити новий тест спостережень. Натомість виглядало так, ніби вона була десь на межі правильної відповіді, але повністю помилялася в кількох аспектах своєї початкової гіпотези. Або, принаймні, могла помилитися. Аліса зціпила зуби і продовжила пробіжку — можливо, сплеск мани був просто якоюсь аномалією. Їй слід принаймні перевірити ще раз, і подивитися, чи не відбувається те ж саме, коли вона набире наступне очко Атрибутів. Однак у той же час Аліса почала потихеньку замислюватися над тим, що означає її спостереження. Її перша теорія, ймовірно, була неправильною, або, принаймні, лише частково правильною. Однак існував інший спосіб пояснити те, що вона спостерігала, а також пояснити її нові спостереження. Що, якщо мана не використовувалася як якесь джерело палива, як вона уявляла собі спочатку? Що, як натомість мана якимось чином використовувалася для нарощування м'язів чи чогось подібного? Або вона використовувалася для заміни м'язових волокон? Їй було трохи важко це уявити, тому що вона не могла зрозуміти, як мана, яка, здавалося, здебільшого діє як газ, буде відображатися у фізичній матерії, але це пояснило б те, на що вона дивиться. Аліса на мить зупинилася, відчувши, як по її тілу потекли струмочки холодного поту. Вона подумала про першу частину свого експерименту. На якусь мить вона відчула впевненість у правильності своєї теорії, виходячи з того, що спостереження, які вона отримала, здавалося, відповідали її очікуванням. Якби її не врятувало те, що вона вчасно отримала очко стата, вона могла б продовжувати перевіряти свою першу теорію тижнями, а то й місяцями, витрачаючи на це величезну кількість часу і ресурсів. Очевидно, що їй не вистачало кількох речей, коли мова йшла про постановку правильних експериментів. Їй потрібна була більша строгість — контрольні групи, способи перевірки на хибнопозитивні результати. Можливо, асистент, якщо вона знайде когось, хто був би хорошим кандидатом на цю посаду і справді був би зацікавлений, щоб обмінюватися ідеями і допомагати перевіряти її роботу та ідеї. Свіжа пара очей значно покращила б її здатність знаходити і виправляти дрібні помилки і похибки у її експериментах. Таким чином, замість того, щоб займатися поганою наукою, Аліса змогла б насправді займатися хорошою наукою. Інакше вона просто створила б ще одну з тих жахливих наукових робіт, які з'являються в новинах і мають півдюжини проблем з методологією, а не легітимний і академічно суворий результат дослідження. Насправді, після хвилини роздумів Аліса зрозуміла, що існує ще одна можливість — можливо, мана була пов'язана з надприродною силою людей у цьому світі, але також можливо, що існував якийсь інший фактор, і мана просто реагувала на нього. Або ж і мана, і Система просто реагували на покращення її фізичних здібностей, а не були їх причиною. Хоча це здавалося їй малоймовірним, але все ж таки цілком можливим. Їй потрібно було придумати способи перевірити все це. Проте, принаймні, цей експеримент дав їй їжу для роздумів. Аліса продовжувала спостерігати за маною в повітрі навколо себе, коли бігла, і почала намагатися зрозуміти, чи мана в повітрі навколо неї постійно реагує на те, що вона отримує якийсь атрибут. Їй потрібно буде перевірити це на інших людях у цьому світі, але вона хотіла принаймні побачити, чи є сплеск мани послідовною реакцією на отримання нею атрибуту. Краєм ока Аліса помітила, що Ілла почала насуплюватися на неї. Однак Аліса поки що проігнорувала це, на користь продовження бігу — вона хотіла побачити, що станеться далі. Не минуло й години, як Аліса помітила черговий сплеск мани. Знову вона зупинилася на коротку мить, ігноруючи все більш химерний погляд Ілли, і втупилася в ману. Мана в повітрі навколо неї швидко реструктурувалася, перш ніж за мить спрямуватися до неї. ~Ще один приріст атрибутів? Менш ніж через секунду з'явилося системне повідомлення з приємним «дзенькотом». Завдяки Тренуванням ви збільшили атрибут! Сила +1 Мана знову залила її тіло. Однак цього разу вона змогла помітити кілька незначних відмінностей від того, як мана реагувала, коли вона отримувала очко Витривалості. Замість того, щоб мана розливалася по кістках, м'язах, шлунку та по всьому тілу, цього разу мана накопичувалася в основному в м'язах, особливо в руках і ногах. ~Хм... — поки що Аліса вирішила спробувати знайти «контрольну групу» для цього експерименту, перш ніж рухатися далі. Священник у церкві навчав дітей двічі на тиждень, так? Напевно, в цьому середовищі було принаймні кілька дітей, які отримували атрибути в день. Вона повинна була дізнатися, чи священник не заперечував проти того, щоб вона прийшла і попросила дітей повідомити їй, коли вони отримають статистику. Якщо вона зможе передбачити, хто отримає новий показник ще до того, як вони про це скажуть, це додасть впевненості в тому, що сплески мани та збільшення показників є звичайним явищем у цьому світі, а не якоюсь дивною мутацією, спричиненою її {Прибулецем}. Досягненням або нестачею мани в попередньому світі, чи ще чимось. Зрештою, Аліса вже помітила, що кількість мани в її тілі набагато менша, ніж у всіх інших, кого вона бачила в будинку Ілли. Вона не була впевнена, чи мана Ілли була просто аномально щільною, чи мана Аліси була аномально низькою, хоча вона ставила на останнє. В результаті свого невеликого експерименту Аліса, як мінімум, відкрила для себе одну річ — вона могла сказати, що між маною і статистикою повинен бути якийсь зв'язок, навіть якщо він повністю відрізнявся від її першої гіпотези. Замість того, щоб мана була свого роду паливом, яке тіло спалювало замість жиру, набагато більш імовірно, що мана якимось чином покращувала її показники шляхом... заміни м'язів під час тренувань? Щось на кшталт цього? Якщо, звичайно, одне з інших можливих пояснень не виявиться більш правильним. Втім, це була досить непогана теорія, щоб принаймні на ній можна було базувати деякі майбутні експерименти. Вона могла з цим працювати. А потім, з почуттям розгубленості, Аліса спостерігала, як мана в повітрі почала ставати набагато, набагато щільнішою, ніж вона була, коли вона щойно підняла одну чи дві точки атрибутів. Замість тонкого додаткового шару, який вторгся в її тіло, а потім розпався, це було більше схоже на приливну хвилю мани. Вона вливалася в її шкіру, точно так само, як і тоді, коли вона отримала атрибут. Вона приготувалася до... чогось. Болю, дивних відчуттів, чого завгодно. Натомість вона не помітила абсолютно нічого, окрім того, що раптом вискочила величезна низка сповіщень. Завдяки Тренуванням ви збільшили атрибут! Інтелект +1, Сприйняття +2. Ви отримали досягнення! Шукач істини (I) (Рідкість: 8) Ви отримали унікальний погляд на механіку Системи і принаймні частково зрозуміли її, що дозволило вам зрозуміти більше істин про ману та навколишній світ. +1 слот Основоних Класів, +40% класового досвіду для всіх класів, пов'язаних з дослідженнями, +10% ефекту Інтелекту, +15% ефекту Сприйняття. Ваша здатність бачити ману значно покращилася. Ви підвищили рівень! Науковець: 1 -> 9 Вчений: 13 -> 15 Дослідник магії: 29 -> 31 ~Га? — Аліса подивилася на рядок повідомлень. Рівні Науковця були більш-менш такими, як вона й очікувала. Навіть більше, вона вважала, що Система була досить щедрою, оскільки дала їй вісім рівнів за недопрацьований неякісний експеримент про взаємодію мани та м'язів. Кількість рівнів, яку вона отримала на [Вченому], здавалася трохи занизькою, можливо, тому, що клас був більше орієнтований на книжки та знання, ніж на експерименти та пізнання. Збільшення Атрибутів також мало сенс, оскільки вона займалася дослідженнями і для цього багато уваги приділяла своїм спостережливим навичкам. Однак, що, в біса, таке була {Шукач істини}? Це означало, що вона побачила... дещо інше, ніж просто випадковий здогад про істину. Або, скоріше, що більшість людей не усвідомлювали того, що вона побачила у своїх експериментах. Аліса вже почала з'ясовувати, як багато механік, що стоять за підвищенням і зростанням атрибутів, не працюють — Система не обов'язково винагороджувала правильні дії. Натомість вона винагороджувала критичне мислення та планування, незалежно від того, наскільки правильним чи неправильним було твердження. Якщо вона проводила експеримент, який доводив, що Система розумна, навіть якщо Система не була розумною, вона все одно давала їй рівні в [Вчений]. Це було схоже на вчителя математики — він винагороджував її роботу, даючи їй багато балів, навіть якщо вона отримала неправильну відповідь, якщо кроки, що ведуть до цієї відповіді, були досить розумними. Однак Досягнення {Шукач істини} означало щось зовсім інше. Воно, ймовірно, означало, що в якийсь момент вона натрапила на щось правильне. Аліса почала з теорії, що люди в цьому світі використовують ману як своєрідне джерело палива замість звичайної енергії, яку постачає людське тіло, і вже майже вирішила, що вона має рацію, коли на щастя отримала очко Атрибута і зрозуміла, що в її теорії явно чогось не вистачає. Більшість людей у цьому світі прийняли поточну теорію, яку просували [Вчені], і яка стверджувала, що мана була чимось схожим на повітря — людські тіла потребували її, щоб вижити, і тому люди природним чином «вдихали» її щосекунди. Теорія, до якої прийшла Аліса, полягала в тому, що, можливо, мана якимось чином змінює форму тіла, коли проходить крізь нього. Система мала на увазі, що ця теорія була правильною, чи тут було щось інше? Аліса похитала головою. Наразі вона зробить усе можливе, щоб бути обережною. Навіть у цьому експерименті вона ледь не облажалася, і все одно домоглася успіху лише завдяки чистому везінню. Вона не хотіла й надалі покладатися на везіння. Зараз вона не могла вдосконалити свій експеримент — її методика була сумнівною, але жодна з зачарованих речей Ілли не допоможе їй зробити щось на кшталт вимірювання мани в повітрі або всередині тіла, а для більш ретельних експериментів у неї просто не було матеріалів. У Ілли був інструмент для вимірювання Зламаної Мани, але навряд чи це було те, що їй зараз було потрібно. Однак, принаймні, вона могла б витратити більше часу та енергії на усунення більш очевидних лазівок у своїх експериментах — а також на пошук справжньої контрольної групи. Вона обвела поглядом кімнату, намагаючись зрозуміти, що саме покращує «Шукач істини». Відчуття, що її розум рухається надто швидко, щоб тіло встигало за ним, посилилося, як і тоді, коли вперше покращилося [Сприйняття] Аліси. Її думки також стали яснішими — фактично, вони були яснішими, ніж будь-коли в її житті. Вона швидко порахувала. Ефект її [Інтелекту] щойно покращився на десять відсотків, тож це було приблизно еквівалентно додаванню 15 балів до її загального [Інтелекту]? Це, безумовно, було помітно, адже вона отримувала стільки балів одночасно. Її здатність бачити навколишній світ і мислити стали набагато чіткішими. Її здатність обробляти інформацію стала швидшою, і все було легше зрозуміти. Було ще дещо... вона не могла точно визначити, що саме, але після того, як вона набрала стільки балів у [Інтелекті], дещо інше також відчувалося по-іншому. Наразі, оскільки вона не могла зрозуміти, що це було, вона відклала це вбік. Звісно, набагато помітнішою була її здатність бачити ману. Раніше вона здебільшого бачила світ через кольорову «плівку». Проте розгледіти окремі вихори мани було складно, особливо на великій відстані. Однак тепер Аліса бачила щось зовсім інше — її зір став набагато, набагато чіткішим. Вона могла бачити, що Зламана Мана в цій кімнаті, наприклад, мала два дуже трохи різних відтінки кольору, пов'язаних з ними. Один з них, очевидно, був Зламаною Маною Аліси — коли вона відхиляла черговий біб, Аліса бачила, як дуже маленький шматочок її мани, можливо, чотири або п'ять відсотків від неї, відламується й утворює ще одну маленьку пляму Зламаної Мани. Інший колір, шляхом простого виключення, ймовірно, мав би належати Іллі, оскільки вона була єдиним магом у цьому особняку. Це призвело до питання про те, що таке Розбита Мана — ніщо з того, що вона читала або чула, не вказувало на те, що існує велика різниця між Розбитою Маною, виробленою однією людиною та іншою, але вона чітко бачила, що якась різниця існує. Ще одне питання, яке слід дослідити, коли у неї буде більше часу і краще уявлення про те, що вона робить. Аліса заплющила очі, намагаючись пристосуватися до відчуття своїх нових статів, оскільки її тіло намагалося компенсувати припущення про те, як вона рухалася і бачила речі, які просто більше не відповідали дійсності. Крім того, вона також мала додаткове місце в Основоних Класах. Раптом усвідомлення того, що вона втратить клас [Вчений] протягом наступних кількох тижнів, просто... зникло. Маючи шість класів, їй не потрібно було ні від чого відмовлятися. Це було несподівано визвольне почуття — вона визнала, що їй потрібно зосередитися на своєму виживанні, а бонус Бонус {Відчуття ворожості} був просто занадто корисним для неї, щоб відмовитися від нього зараз. Однак вона, звичайно, не відчувала себе добре від того, що відмовилася від [Вченого]. А тепер, раптом, їй не потрібно було відмовлятися від нього. Більшість досягнень, які вона бачила, що давали щось на кшталт додаткового слоту класу, були рідкісними 9 або 10, і передбачали такі безглузді подвиги, що Аліса була абсолютно впевнена, що помре, якщо спробує їх здобути. Однак, хоча вона не пам'ятала, щоб бачила цей бонус у церковній книзі, тепер у неї було додаткове місце класа. Вона тихо зітхнула з полегшенням, перш ніж знову зосередитися, намагаючись перенаправити свою увагу на те, що їй потрібно зробити. У наступні два дні вона мала зробити дві речі. По-перше, їй потрібно було знайти контрольну групу. Будемо сподіватися, що священник Фрідгейм не заперечуватиме проти того, щоб вона була присутня на його уроках — якщо так, то вона, ймовірно, могла б отримати з цього пристойну інформацію. По-друге, через два дні Алісі потрібно було відвідати доньку Еріка й обговорити з нею зачаровання. Аліса досі навіть не розуміла, що таке різні види Зачарування, і зовсім не мала можливості почати вивчати чаклунство самостійно. Звісно, перед цим вона мала бонуси на вибір. По одному в кожному класі. — Якщо ти закінчила витріщатися на свої системні сповіщення, можу я запитати, що саме ти робиш? — запитала Ілла, дивлячись на Алісу і хмурячись.
Читати
Відгуки
Наразі відгуки до цього розділу відсутні!
Зареєструйтеся або увійдіть, аби лишити Ваш коментар!