Розділ 65
Почувши прохання, Вальдорон запанікував.
Він відчував себе пригніченим, знаючи, що своїм побіжним коментарем дав молодому магу хибну надію.
Метод, про який він говорив, був небезпечним, таким, що міг коштувати магу життя.
Розщеплення заклинань вимагало величезної кількості мани, і якщо учень не був знайомий з заклинанням, це могло призвести до руйнівних наслідків.
Проте І-Хан не збирався відступати.
— Будь ласка, розкажи мені метод. Я обіцяю бути обережним при його використанні.
— І все ж...
— Ви прийняли мій платіж.
— ...Дуже добре.
Вальдорон врешті-решт поступився.
Прийнявши платіж, він був зобов'язаний виконати побажання клієнта.
— Перш за все, тобі знадобиться багато мани. Набагато більше, ніж є в твоєму тілі. Я пропоную дістати кілька каменів мани і створити формацію.
Формації та камені мани часто використовувалися магами, щоб заповнити нестачу мани.
Використання магії високого рівня вимагало такої ж великої кількості мани, і іноді було нереально використати власний запас мани.
Тому маги малювали формації, щоб зібрати ману в одному місці, або носили з собою коштовності, заряджені маною, які слугували додатковими батарейками.
— Ви навчилися малювати формації?
— Ми вчимося малювати їх прямо зараз.
І-Хан пригадав свої уроки на .
Малювати формації було схоже на розв'язування складних математичних задач.
Замість інтуїції воно вимагало терпіння та розуміння математики, а це означало, що студентам доводилося докладати багато часу та зусиль.
Саме тому багато учнів відчували труднощі на уроках.
Більшість учнів вміли лише додавати та віднімати числа. Розв'язування рівнянь із застосуванням постулатів і правил виходило за межі їхньої зони комфорту, і деякі учні в результаті отримали психічну травму.
— Добре. Після того, як ти намалював формацію, ти повинен контролювати ману, яка з неї витікає.
І-Хан мав контролювати ману, яку зібрала формація, перш ніж скинути її на заклинання, яке він намагався зруйнувати.
Це звучало досить просто, але на практиці виявилося складним завданням.
Контролювати ману - це одне, а виплеснути її без вагань - зовсім інше.
Мана не повинна була витікати рікою. Вона повинна була б виливатися безперервно, як прорвана гребля.
Це було те, з чим більшість магів не були знайомі.
Зрештою, вони звикли ретельно розраховувати кількість мани, яку витрачають на кожне своє заклинання. Вони рідко мали досвід роботи з такою величезною кількістю мани.
— Хм ... має бути досить легко.
Валдорон глибоко зітхнув, коли почув це.
Незважаючи на всі його попередження, І-Хань не сприймав це серйозно.
Зарозумілість - вада, від якої страждали всі генії.
Саме тому талановиті часто вмирали раніше за безталанних. Вони сліпо вірили у свій талант і вдавалися до безрозсудних експериментів, які врешті-решт призводили до загибелі.
Певною мірою цього можна було очікувати від тих, хто вступив до «Айнроґарду» і втік на першому курсі.
«На жаль.
Вальдорон вирішив зіштовхнути переповненого талантом молодого мага з суворою реальністю.
Юнак, що стояв перед ним, без сумніву, став би в майбутньому великим магом. Він відчував, що не має достатньої кваліфікації, щоб навчати таку видатну особистість, але відчував себе зобов'язаним це зробити.
— Бажаючи місяця, я звертаюся до води, яка його віддзеркалює.
Вальдорон дістав порошок, що був вимелений з Каменя Місячної Ночі, і почав вимовляти складне заклинання з посохом у руці.
Він використовував свою ману, щоб завершити довге заклинання, успішно наклавши заклинання третього кола.
Це ілюзорне заклинання мало силу нейтралізувати ворогів, які влаштували йому засідку вночі. Це було закляття, яке прагнули вивчити всі маги-ілюзіоністи, і яке приносило Валдорону велику гордість і радість.
— !
І-Хан був приголомшений.
Вальдорон мав би сидіти по інший бік столу, але здавалося, що відстань між ними набагато більша.
У нього закралася підозра, що він потрапить у чужий простір, якщо спробує зробити крок вперед.
Вальдорон, який наклав закляття, відкрив рот, щоб застерегти І-хана.
— Це може виглядати не дуже, але я раджу не рухатися.
— Як тільки я це зроблю, я опинюся в пастці в лабіринті, так?
— .....
Вальдорон не знав, що відповісти.
Йому було цікаво, як І-Хан так швидко все зрозумів.
Чи знав він про це закляття заздалегідь? Судячи з виразу обличчя хлопця, це було малоймовірно.
Залишалося тільки одне пояснення.
Хлопець зробив висновок, виходячи з природи мани, що виходила від заклинання.
«Яка дивовижна чутливість до магії.
— ...Так. У всякому разі, причина, по якій я наклав це заклинання, полягала в тому, щоб показати тобі, наскільки важко насильно зняти закляття.
— Зрозуміло...
І-Хан був вражений добротою, яку проявляв до нього Валдорон.
Принаймні, Валдорон був набагато кращим вчителем, ніж професори в Айнроґарді.
Він спочатку пояснив теорію того, що вони вивчали, допоміг Іхану поставити реалістичні цілі і навіть розповів йому, чому ці цілі важливі.
Сльози наверталися на очі І-Хана, коли він порівнював цей урок з часом, який він провів, страждаючи від безжальних тренувань професора Боладі,
— А тепер спробуй зробити це. Не поспішай, але мусиш зупинитися, коли стане надто небезпечно.
— Дякую.
— ?
Вальдорон помітив повагу в очах І-хана і зніяковів.
«Що за перебільшена реакція...?
***
Кван!
Вибух стався всередині майстерні, але Валдорон чітко почув виразний звук заклинання, що руйнується від зіткнення мани.
'Як це можливо!?'
Очі Валдорона ось-ось мали вискочити.
Один раз. І-Хану знадобився лише один раз, щоб досягти успіху.
Що ще гірше, не було схоже, що І-Хан анітрохи не напружувався.
Хлопець навіть не намагався намалювати форму. Він злегка зачерпнув ману і кинув її в заклинання, ніби пробуючи воду.
Проте цього одного було достатньо, щоб розбитися.
Мана І-Хана здійнялася, як цунамі, знищуючи закляття, яке Вальдорон старанно створив.
Вальдорон не міг збагнути, що сталося.
Хоч юнак і був генієм, але навряд чи встиг зібрати необхідну ману.
І навіть якби він якось встиг її зібрати за цей час, все одно не було ніякого сенсу в тому, що він контролював її так легко.
Якщо тільки він не народився з величезним запасом мани і не звик керувати нею, подібно до того, як люди вдихають повітря, такий точний контроль здавався абсурдним.
Це була така ж абсурдна ідея, як і те, що моряк, який вперше вийшов у море, знає, що робити, коли зіткнувся зі штормом.
Як це може бути...?
— Дякую за ваші настанови!
І-Хан висловив свою вдячність, не підозрюючи, що переживає Вальдорон.
— Га...?
— Саме завдяки вченню пана Вальдорона я прозрів!
— .....
На якусь мить йому здалося, що І-Хан знущається з нього.
Можливо, божевільний професор з Ейнроґарду перевдягнувся першокурсником і покинув академію, щоб побитися з ним.
Але невинність в очах юнака здавалася надто щирою, щоб це було так.
Поки що він вирішив прийняти подяку.
— ...Нема за що дякувати. Це все ваша заслуга...
— Ні, я вперше зустрічаю когось, хто може викладати так само добре, як ви, пане Вальдорон.
— Будь ласка, не кажіть так при інших!
Вальдорон був майже на межі дотепності.
Якби хтось із божевільних професорів Ейнроґада почув це, вони могли б перетворити його на жабу зі злості.
І-Хан серйозно вклонився.
— Наступного разу, коли я буду в місті, я відвідаю пана Вальдорона.
— Не треба, не треба. Мені більше нема чого тебе вчити.
Він хотів сказати: «Не приходьте більше!», але не міг з чистою совістю сказати це вголос клієнтові, який заплатив.
Зрештою, він міг лише сказати, що йому нема чому вчити.
Однак це лише посилило повагу до І-хана.
«Який він скромний!
Гілки, які принесли найбільше плодів, звисали найнижче. В очах І-Хана скромність Вальдорона була ознакою його чеснот.
Він захоплювався Вальдороном за те, що той служить громаді, відкривши майстерню в маленькому містечку.
«Чим видатніший маг, тим менше він любить подорожувати. Валдорон, мабуть, відкрив свою майстерню для того, щоб розважитися.
— До наступного разу!
І-Хан пішов, відчуваючи вдячність за цю зустріч.
Вальдорон ще деякий час сидів ошелешений, але врешті-решт підвівся і перевернув табличку на дверях з напису «Відчинено» на «Зачинено».
Потім він розгорнув свій підручник з ілюзій, яким раніше нехтував.
...Ніхто не знав, чи допоможе це, але принаймні це було краще, ніж нічого.
***
— Пане, що ви тут робите?
Директор Скеллі плив поруч із професором Гарсією, який стояв на варті біля вхідних воріт.
Директору не було абсолютно ніякої потреби бути там.
Директор Скеллі рідко виходив зі свого шляху, щоб зробити щось, що не входило в його обов'язки, а це означало, що він робив це для власної розваги!
«Він, мабуть, сподівається, що І-Хан запізниться».
Кількість студентів, які отримали дозвіл на виїзд, була мізерною порівняно з кількістю студентів, які намагалися втекти з академії.
Ті, кому пощастило отримати такий дозвіл, їхали в радісному настрої, але академія проводжала їх не зовсім з найкращими побажаннями.
Попереду на студентів чекали всілякі пастки.
Незабаром вони зрозуміють всю безнадійність свого становища і впадуть у відчай.
Не маючи ні копійки за душею, вони ледве протримаються, поки їх не потягнуть назад, б'ючи ногами і кричачи.
І це був би їхній останній вихід за межі академії, оскільки вимоги для отримання другого дозволу на виїзд були набагато вищими, ніж для першого.
— Оскільки дозволи на виїзд мають бути винагородою, хіба ми не повинні дозволити студентам насолоджуватися життям, коли вони виходять...?
— Ви все ще занадто наївні, професоре Гарсія. Якщо ви будете занадто м'якими зі студентами, вони стануть розпещеними і слабкими.
— .....
— Справжній маг - це той, хто народжується з...
— Гаразд, давайте зупинимося на цьому.
Гарсія втрутилася, перш ніж директор Скеллі встиг закінчити.
Їй набридло слухати, як він постійно повторює: «Справжній маг - це той, хто народжується з випробувань».
Що вони збиралися робити з цим древнім магом...
— Я з нетерпінням чекаю побачити його вираз обличчя.
— ...Ти можеш бути розчарований. Зрештою, І Хан не звичайний учень.
— Хм, в цьому є сенс.
Дивно, але директор Скеллі не спростував її твердження, показуючи, як високо він оцінює І-Хана.
— Але це не має нічого спільного з його талантом до магії чи сильною психікою. Йому потрібні гроші, щоб купувати речі, але йому ніде буде їх заробити. Навіть якщо він знайде гроші, він буде обмежений у тому, що зможе привезти з собою... А дедлайн швидко наближається! Чим розумнішим він себе вважає, тим складніше йому буде вирішити, що привезти з собою. О, як би я хотів, щоб час біг швидше! Полювати на нього було б так весело.
— Тримайте свої думки при собі, сер.
Хоча професор Гарсія і сказала це, вона погодилася з більшістю слів директора Скеллі.
Більшість студентів, які виїхали за дозволом на виїзд, повернулися назад після того, як їх захопили в полон. Це було наслідком того, що вони були занадто жадібними, думаючи про себе: «Все могло б скластися на краще, якби у мене було трохи більше часу!».
Приїхавши до міста і зіткнувшись із суворою реальністю, студенти повинні були швидко перерахувати, що їм потрібно привезти. Якщо вони спробують придбати все необхідне, то потраплять у пастку директора Скеллі...
— ?!?!
Пак!
Масивна фігура з'явилася на вершині пагорба перед головними воротами академії.
На якусь долю секунди професор Гарсія подумав, що це велетень або троль, але він помилився.
Це був І-Хан, що ніс на собі цілу гору багажу.
— .....
Двоє старших магів були ошелешені «рішенням», яке знайшов молодий маг.
Але це був лише початок.
Коли він піднявся на вершину пагорба, вони побачили кілька коробок, що пливли за ним.
Директор Скеллі мусив віддати їх йому.
— ...Професор Боладі до біса добре навчив свого учня.
