Випускне фото багаторічної давності

Інцидент стався у 7 класі.

 

Це був класом Ту Юмена. За збігом обставин у минулому оцінюванні він посів дев’яте місце.

 

Незважаючи на те, що весь клас був заповнений новачками, між останніми та першими класами все ще залишався розрив.

 

Для 1 класу було б набагато легше отримати середній бал 600, ніж для 7.

 

За таких обставин атмосфера в класі була ще більш гнітючою.

 

На жаль, останньою людиною в 7 класі був великий старійшина S-рівня. Якби це був інший клас, вони б уже почали ставитися до нього холодно. З міткою рівня S ніхто нічого не міг сказати Ту Юмену. До нього могли повестись лише беземоційно.

 

Бідним учням у всьому класі приходилось важко. Їм довелося не тільки старанно вчитися, але й приймати холодне ставлення однокласників. За винятком 1 класу Фаня Джво, 3 класу Темного чарівника та 9 класу Дзона Дзьова. Адже ці класи мали явних лідерів. Навіть якщо інші класи обирали класного старосту, багато стажерів відчували, що всі вони мають рівень В і не мають права віддавати накази. Навіть якщо вони могли навчатися разом, дискримінація в класі все одно була серйозною.

 

Звичайно, найважчими були ті з гуртожитку 404, які зрадили всіх учасників перед першим місячним іспитом.

 

Вони не витримали поштовхів асистента вчителя і розкрили план об’єднати весь клас. Їх сприймали як зрадників.

 

За збігом обставин, у гуртожитку 404 була передостання людина в 7 класі.

 

Саме цю передостанню людину виявили безликою.

 

Це сталося сьогодні вранці.

 

О 6:50 ранку в гуртожитку пролунало оголошення. Усі стажери встали з ліжок, склали ковдри та вмилися.

 

Стажери B-рівня часто бачилися. Після того як гуртожиток 404 розкрив секрет, інші гравці не захотіли з ними спілкуватися. Таким чином, вони могли розмовляти тільки між собою.

 

Один зі стажерів гуртожитку 404, Лян Мінде, ніс рідину для полоскання рота у ванну, щоб набрати гарячої води. Коли він обернувся, то побачив свого співмешканця, який стояв перед краном.

 

Тож Лян Мінде підійшов і поплескав його по плечу.

 

- Так рано? Ти вчився всю ніч?

 

Другий не відповів. Натомість він продовжував чистити зуби. Єдиним звуком у ванній був шурхіт щетини на його зубах.

 

Лян Мінде не заперечував. Він опустив голову й набрав склянку води. Він вичавив трохи зубної пасти і почав чистити зуби.

 

Він опустив голову й почесався, пробурмотів:

 

- Якщо ти запитаєш мене - це справді несправедливо бути в одному класі з Ту Юменом. Він останній у класі, але ніхто не сміє з нього знущатися. Вони націлені лише на вас. Що відбувається? Хто не хоче жити? Якщо нас справді роздратують, ми здамо чистий аркуш на наступний іспит. Навіть якщо ми помремо, ми потягнемо за нами весь клас ".

 

Хоча він сказав це, Лян Мінде все одно знизив голос, щоб інші люди, які милися з ним, не почули його.

 

На щастя, було ще рано. Щойно продзвенів дзвінок, тож у ванній було лише двоє чи троє людей, та й то далеко.

 

Інша сторона не відповіла.

 

Проводячи пальцем, Лян Мінде раптом відчув, що щось не так.

 

У минулому другий знизу сьомого класу був би сповнений праведним обуренням. Коли така тема піднімалася, він обов'язково починав лаятися.

 

Тож чому сьогодні так моторошно тихо?

 

Лян Мінде схопив свою зубну щітку й підняв голову, щоб подивитися на воду в тазику.

 

Від одного лише погляду стажера охопив жах. Чашка в його руці впала на землю і покотилася в каналізацію.

 

- Ти, куди поділося твоє обличчя?

 

Голос Лян Мінде тремтів. Він зробив крок назад і дістав свій особливий реквізит.

 

Але, на жаль, він діяв лише на надприродних істот. Неможливо було зробити щось живій істоті.

 

Другий знизу, що стояв від нього обличчям, повернув голову.

 

Обличчя було пласким і гладким. Там, де повинні були бути риси обличчя, вони всі були розмиті і перетворилися на фон тілесного кольору.

 

Безликий не відповів. Він навіть не глянув на Лян Мінде. Як робот, що йде за програмою, він, здавалося, міг вимірювати відстань з кожним своїм кроком. Він взяв чашку і пішов.

 

...

 

Немає сумніву, що цей випадок викликав обурення серед слухачів.

 

- Як жива людина могла раптом стати безликою?

 

У гуртожитку 101 тривав новий раунд нарад.

 

Зібралися всі класні старости.

 

- У середині має бути якийсь каталізатор або якесь джерело забруднення, щоб змусити стажера стати таким.

 

Під час сьогоднішньої ранкової перерви вони разом пішли до 7 класу, щоб поспостерігати за учнем, який став людиною без обличчя.

 

Страшно те, що як би вони не балакали зі стажером і не називали його імені, він все одно не реагував. Він просто тихо сидів на своєму місці й ставив запитання.

 

Як би не шумів навколишній світ, навіть якщо хтось вихопив його перо, безликий чоловік сидів у заціпенінні. Його обличчя було моторошно порожнім.

 

Це було так, наче… його душу забрали.

 

Ту Юмен дав більше підказок щодо цього.

 

- Ні, у нього ще є реакція. Наприклад, на уроці, коли вчитель кличе його відповісти на запитання, він встане і відповість. Крім того, у сьогоднішньому тижневому тесті він також заповнив контрольну роботу. Видно, що... безликість не впливає на мислення людини.

 

Це було ще страшніше.

 

У цьому підземеллі безликими були лише інструктори та NPC. Тепер навіть стажери зазнали такої трансформації. Чи означало це, що найближчим часом такими стажерами стане все більше народу?

 

Староста 4 класу здригнувся. 

 

- Почекайте, справа не лише в учителях у цій школі. Батьки учнів, яких ми бачили в пролозі, також були безликими.

 

- Справді, має бути щось спільне.

 

- Тоді, ставши безликою людиною, ви думаєте, він зможе повернутися назад?

 

Лише Дзон Дзьов не говорив.

 

Він задумався на мить і вирішив не розповідати про знахідку щоденника в 9 класі.

 

Не те щоб він не хотів ділитися інформацією, але навіть у гуртожитку 101 були люди, які мали різні думки.

 

Наприклад, староста класу 5. Порівняно з виживанням усього класу, він, здавалося, хотів досягти мети групового підземелля. Його не хвилювали життя інших.

 

Було забагато змінних. Якщо вони не будуть обережні, вони можуть зіткнутися з ситуацією витоку першого місячного тесту. Звичайно, краще було бути обережним.

 

Темний чарівник, який сидів навпроти нього, таємно глянув на нього з-під капюшона.

 

На жаль, Дзон Дзьов був занурений у власні думки і не дивився на пару зелених очей.

 

***

 

Незабаром, як тільки страх перед безликими людьми поширився серед стажерів, офіційні особи дали їм відповідь під час церемонії підняття прапора наступного дня.

 

Директор, який з’явився лише перед першим груповим іспитом, знову був перед трибуною. Його безвиразне обличчя було сповнене явної радості, а тон був пристрасним.

 

- Хто б міг подумати, що наша школа отримає таку хвилюючу новину прямо перед проміжними іспитами! Якби це були попередні роки, то такі відмінники масово з’являлися б лише після проміжних іспитів. Видно, що цьогорічні учні справді обдаровані. Їхнє майбутнє безмежне! - він помахав рукою в бік людей під майданчиком для підняття прапора. - Ходіть, добрі діти, йдіть сюди.

 

Стажер, який став безликою людиною, вийшов на передню частину платформи, як маріонетка.

 

Директор задоволено поплескав його по плечу. «Це відмінник, якого виховала наша школа. Це також талант високого рівня, який щороку посилається суспільству. Поки він має це усвідомлення в середніх шкільних роках, він не тільки зможе вибрати будь-який університет у країні після закінчення школи та користуватися найкращими освітніми ресурсами, він також стане опорою людського суспільства в майбутньому та здобуде славу для своєї альма-матер*! Виходь.

 

*Альма-матер - старовинна студентська алегорична назва університету чи коледжу (який дає «поживу для роздуму»). У переносному значенні — місце, де хтось виховувався, набув професійних навичок. Зараз це слово вживають для означення місця, де хтось виховувався, здобував освіту, набував професію (майбутній спосіб заробляти на життя).

 

Директор тепло звернувся до вчителів, які стояли біля трибуни, особливо до класного керівника 7 класу:

 

- Підійдіть і сфотографуйтеся з першим відмінником, який цього року зробив вибір!

 

Незабаром майданчик для підняття прапорів заповнився людьми.

 

Класна керівниця, одягнена в комбінезон, розкрила жадібну посмішку. Безликий стажер посередині також показав таку саму посмішку. Навіть кут шкіри на його обличчі був точно таким же, як ідеальний продукт, який масово виробляли на конвеєрі.

 

Це були люди, яких вчителі та батьки називали «людьми, які в майбутньому будуть сприяти розвитку суспільства».

 

На полі панувала мертва тиша.

 

Групові заняття не дозволяли студентам попліткувати наодинці, але, безперечно, вирази облич учасників були не кращими.

 

Тільки сьогодні вранці були оприлюднені результати тижневого тесту цього тижня.

 

Безликий учень, який спочатку був передостаннім у класі 7, підскочив на перше місце в класі. Його загальний бал навіть перевищив Фаня Джво, який був першим, і був близький до ідеалу.

 

Що це була за концепція? Не буде перебільшенням сказати, що це було диво.

 

Не кажучи вже про стажерів, навіть чату похололо в серцях.

 

[Він став таким у середній школі. Він талановитий? Боже мій, невже ціль цієї школи виховати з них усіх слухняних безликих людей? Так само, як батьки та вчителі в сюжеті приквелу?]

 

[Чорт, це підземелля надто страшне. Не дивно, що в школі залишилося мало підказок. Відповідно до цього методу, всі люди, які не стали безликими, були вбиті в жорстокій конкуренції, а ті, хто вижив, старанно вчилися, щоб не бути відсіяними, але врешті стали безликими через свою конкурентоспроможність?.]

 

[Я підозрюю, що це кінцева мета цієї школи. Хе-хе, лише для того, щоб виховувати людей, які є корисними для суспільства.]

 

Після того, як фото було зроблено, директор побачив, як відмінник пройшов по платформі та обернувся на всю школу.

 

- Батьки та вчителі роблять це для вашого блага. Ви можете не розуміти і ненавидіти нас зараз, але коли виростете і увійдете в суспільство, ви зрозумієте. Я сподіваюся, що на наступних трьох іспитах буде більше таких учнів, як ви, які відмовляться від відволікаючих думок і зосереджуються на навчанні.

 

...

 

Дзон Дзьов пішов за мовчазною командою назад до класу.

 

Він думав два дні і нарешті зрозумів, чому почерк у щоденнику здався йому знайомим.

 

Перед тим, як учитель почав урок, біловолосий чарівник підняв тонку дошку столу.

 

На зворотному боці таблиці було саме те, що він виявив під час пробного іспиту. Слова «Врятуй мене» були вирізьблені по всій поверхні маленьким ножем.

 

Дзон Дзьов обережно помацав дерев'яний стіл і знайшов полицю, схожу на подіум.

 

Він витяг з неї пожовклий папір.

 

Це було випускне фото.

 

Людина на фото була одягнена в синьо-білу шкільну форму і дивилася прямо в камеру.

 

Весь клас був безликим, за винятком дівчини, що стояла в останньому ряду.

 

Вона виглядала пригніченою.

 

Тому що половина її обличчя теж була безлика.

 

★★★★★

 

Якщо помітите помилки в тексті, будь ласка, скажіть про них.

 

Бета-читачка: YaNaKa16