Вступ (частина перша) \Ілюстрації

Том 1. Розділ 0.1 - [0]

[0] Магія. Це вже не витвір легенд і казок, коли ж вона перейшла в розряд технологій? Перші записи, в яких, це зафіксовано датуються тисячу дев’ятсот дев’яносто дев’ятим роком, за західним календарем. Інцидент, коли поліційний підрозділ людей зі специфічними навичками запобіг теракту організованому терористичною групою божевільних релігійних фанатиків, що намагалися реалізувати пророцтво про кінець світу, спробувавши підірвати ядерну бомбу, і є першою офіційною згадкою використання магії в сучасному світі. Спочатку ці здібності називали «паранорма́льними здібностями». Це були чисто вроджені здібності, викликані генетичною мутацією, вважалося, що технологічна систематизація для їх набуття і розповсюдження не можлива. Та це було не так. У східних і західних державах в ході дослідження «екстрасенсорики» було виявлено багато людей, що володіють «магією». «Магією» вдалося відтворити «паранормальні здібності». Звичайно, талант також був необхідний. Однак, лише тільки ті, хто мають значні здібності могли досягти високого професіоналізму, щоб стати на одну сходинку з видатними діячами мистецтва і культури. Паранормальні здібності були систематизовані магічними техніками й магія стала ремеслом. «Носії паранормальних здібностей» стали «Операторами магічного ремесла». Потужні оператори магічного ремесла можуть навіть протидіяти ядерній зброї, найпотужнішому озброєнню держав. Навіть наприкінці двадцять першого століття - у дві тисячі дев’яносто п’ятому році нашої ери, світові держави, далекі від єднання, продовжують конкурувати у підготовці операторів магічного ремесла. Перша старша школа при Національному магічному університеті. Відома як найелітніший навчальний заклад, що кожного року відправляє найбільше число випускників до Національного магічного університету. Водночас його також вважають чудовою школою, де виховують прекрасних майстрів магічного ремесла (скорочено «Магів»). В політиці магічної освіти рівний доступ до навчання не гарантується. У цій країні не має такого закладу. Навіть ідеалістичне обговорення явної нерівності між обдарованими та нездатними навіть не допускалося. Тут працює принцип здібностей без жодного винятку. Жорстка меритокра́тія1. Ось такий магічний світ. В цій школі, вступивши в яку, ти еліта, розділення на здібних і бездарних існує від самого моменту вступу. Навіть ті ж першокурсники вже не рівні. Навіть кровні брат і сестра.

Читати