Переміни

п.п. Дещо змінив стиль, бо в оригіналі воно під написання ієрогліфами зроблено.

Факультети Ліхтенської академії поділяються на п'ять основних напрямків: магія, лицарство, богослов'я, розвідка, а також особливий клас «Етер»*, до якого потрапляють студенти з найвищими результатами з кожного факультету. Звісно, ці «факультети» — лише широкі категорії, що охоплюють численні дисципліни, які викладаються в Ліхтенській академії. Інакше кажучи, масштаби академії вражають.
*п.п. Етер (дав.-гр. αιθηρ) — гіпотетичне середовище, матеріал, через який у XIX столітті науковці намагалися пояснити розповсюдження електромагнітних хвиль та гравітаційної взаємодії. Фентезі та містичні твори посилаються саме на цей термін. “Ефір” - русизм.

І звісно, Ян заблукав.

— Гляньте, він підстригся.

— Як же він мене бісить.

— Кому цього разу вирішив сподобатися?

— Жалюгідний тип.

Що було дивовижно, так це те, що в цьому величезному просторі академії - йому всюди доводилося чути подібні коментарі на свою адресу.

‘Невже ти настільки відкрито за ними бігав, Понг Понг?’

По суті, це було досягнення, яке під силу лише Понг Понгу, який умудрився так настирливо приставати до героїнь з усіх можливих факультетів. Ян задумався, чи не не занадто виділялась його поведінка, коли він проігнорував Ліну.

‘Можливо, варто було хоча б спитати дорогу…’

Проте одразу ж відкинув цю думку. Всі ці роздуми, певно, були зумовлені тим, що він і досі мимоволі оцінює Ліну Розвелл за образом, який пам’ятав із гри Фентезі Академія. Ліна була доброзичливою дівчиною, у якої завжди були друзі завдяки її теплоті й відкритості. Принаймні такою вона здавалася в грі.

‘Саме це і викликає підозру.’

Але тепер, коли він тут, Ян знав й іншу Ліну завдяки записам Понг Понга про його «романтичні пригоди».

‘— Ти кажеш, що просто приніс ще один обід, бо зробив забагато? Але чому саме мені? Чому ти постійно це робиш і приносиш його саме мені?‘

Ліна, чия посмішка кривилась при зустрічі з Понг Понгом. Напевно, це і є її справжня натура.

‘Правильно що я її тоді не звернувся до неї. Зрештою, я всього-навсього заблукав, це невелика проблема.’

Блукання по академії можна було вважати своєрідною екскурсією. Врешті-решт, це був перший день, тож не загубитися було б навіть дивним.

І хоча Ян цього не усвідомлював, зовні він виглядав впевненим і спокійним.

‘Не треба квапитись. Я буду покращувати себе і реакції навколо з часом зміняться.’

Ян знав що мав розвивати себе, тому не звертав уваги зараз на чужі реакції. Однак для оточуючих цього вже було достатньо, щоб виділятись в їх очах по-іншому.

---

1-й курс вивчення магії, аудиторія класу магії.

— Агх...

Ліна напівсонно сіла на своє місце, втративши звичний блиск в очах.

— Привіт, Ліна!

— А, привіт.

Зазвичай вона привітно відповідала всім навколо, але сьогодні її стан був настільки дивним, що навіть однокласники почали насторожено поглядати на неї.

І на те були причини.

‘...Що взагалі відбувається?’

Ліна була повністю розгублена через думки, що клекотали в її голові. І, звісно, причиною був Ян.

‘...Він же наче понівичився він до такої міри, що навіть не був у свідомості?’

Ліна непомітно глянула на порожнє місце Яна. Воно пустувало вже тиждень - з моменту, як на даху факультету магії щось трапилось. Для розслідування інциденту навіть було зібрано екстрену комісію, але знали про неї лише ті, чиї імена Ян вказав у своїх листах.

При згадці про ту ситуацію, Ліна ледь помітно насупилася.

‘...Я була певна, що навіть якби він одужав, то навряд чи повернувся би до академії.’

‘...Може, це був привид, сьогодні вранці?’

Із впевненістю можна було сказати, що той Ян зовсім не нагадував колишнього себе. Раніше він завжди незграбно вітався Ліни як тільки бачив і починаючи з нею фліртувати:

‘— О, сьогодні ти виглядаєш чарівно!’

‘— Хм, ти поміняла шампунь? Здається, пахне інакше.’

Але цього разу він лише поглянув на неї і відвернувся. Навіть вигляд його змінився - волосся було охайно зачесане, а колись заросла борода теж виглядала охайно. Та найбільшою зміною було ставлення.

‘— Не хвилюйся. Я не маю жодних ілюзій.’

Це була різка і холодна промова, яка наче підкреслювала його нове ставлення: "Мені більше не має до тебе справи."

Коли він пройшов повз, Ліна була настільки ошелешена, що лишилася стояти, витріщившись у порожнечу. Ця зміна здавалася їй просто неймовірною.

‘...Чи справді він змінився?’

Ліна похитала головою. Неможливо ж так швидко змінитися. Звісно, падіння з даху могло вплинути на його психіку, але Ліна не хотіла вірити в цю раптову метаморфозу.

У цей момент її шлунок нагадував про себе тихим бурчанням.

‘...Ух.’

Згадка про Яна мимоволі нагадала їй про обіди, які він їй приносив. Він завжди залишав їх у її столі, ховаючи, щоб інші не бачили.

‘— Ну, я тут вдома приготував, і залишилося трохи... ось, візьми…’

Це були гарно приготовані страви, з яких було видно, як він старався. Хоча ці обіди були їй насправді ненависні через надмірну турботу Яна, зараз їй не було що їсти.

‘...Було нестерпно це приймати, але…’

За тиждень, який минув з його відсутності, її харчування залишало бажати кращого.

— Бурч, бурч.

‘...Ох, як соромно…’

Ліна відчувала такий сором, що хотіла б провалитися крізь землю. Вона помітила, що останнім часом її самопочуття лише погіршується. Вже минуло чимало часу з моменту, коли вона їла щось повноцінне.

Вчора, прогулюючись у саду, вона навіть на мить захотіла з’їсти траву, яка росла вздовж доріжок.

‘...Ні, це вже занадто!’

Вона пригадала, що люди відчувають бажання їсти певну їжу, якої їм бракує. І цей випадок точно підходив їй.

Коли Ліна безсило притулилася до свого столу, двері класу раптово розчинилися.

‘Хах!’

У дверях стояв Ян.

‘...Сьогодні він приніс обід чи ні?’

І в цю мить її шлунок знову голосно забурчав.

— БУРУМЧ!

Цього разу досить гучно.

— Що це було?

— Ти теж це чув?

Однокласники почали озиратися навколо. Почервонівша Ліна стискала свій живіт.

‘...Що ж це таке? Божевілля.’

Щойно вона побачила Яна, її шлунок забурчав від думки про його обіди.

---

Ян нарешті знайшов будівлю факультету магії.

Завдяки досвіду споглядання за цим місцем, коли він щойно перенісся, він легко орієнтувався у класі та без проблем знайшов свою парту. Та, щойно він сів, одразу відчув на собі пронизливий погляд Ліни.

‘Чому вона так дивиться на мене?’

Стоп, почекай-но. Це не звичайний погляд.

Так, цей погляд нагадував погляд хижака на здобич. Не тигр, але, можливо, щось середнє між леопардом і шакалом, що зголодніло і крапає слиною, слідкуючи за жертвою.

‘...Невже?’

Можливо Ліна і була тим самим злочинцем?

Ян втулив погляд у книгу, намагаючись зберегти спокій. Зовні він виглядав абсолютно байдужим, хоча всередині його серце калатало як шалене.

‘Трясця.’

Його пульс пришвидшився. Звісно, Ліна не була сильним ворогом. Так, вона добре поралась з духами, але її поточні здібності більше були про потенціал, ніж реальну силу.

Але все ж...

Різниця відчутна, коли твій ймовірний вбивця, десь на відстані серед інший ймовірних вбивць. І коли він сидить на передньому ряду по діагоналі від тебе.

‘Схоже, я ще не зовсім адаптувався до цієї реальності.’

Це ж світ «Фентезі Академії», де монстри і демони кишать навколо, і смерть є звичним явищем. І цей страх, мабуть, виник саме через більш сучасне мислення, що ще не встигло звикнути до правил цього світу. Крім того, простий погляд ще не доводить, що Ліна винна.

‘Йо..й.’

Ян швидко зібрався з думками. Він не мав слабких нервів; просто здивувався на мить.

‘Треба серйозніше зануритися в цей світ.’

Роздумуючи про це, він помітив, що урок уже почався.

[Застосування та інтерпретація магічного кола, рівень I]

— Ян, до дошки.

Крокуючи до дошки, Ян продовжував свої міркування. Перебуваючи у світі гри він все одно мислив категоріями цивілізованої людини. Як йому адаптуватися до цього світу?

Поглядом він окинув завдання на дошці.

[Трикутне магічне коло ABC має такі розміри й кути. Внутрішнє коло, яке торкається його сторін, повинно бути круглим. Яким буде радіус цього допоміжного магічного кола?]

Порівняно з його особистими переживаннями, це була проста математична задача.

— Учень Ян, напишіть розв'язок задачі.

— Нехай центр внутрішнього кола трикутника ABC позначено як O. Довжини перпендикулярів від точки O до сторін позначимо як r. Оскільки трикутники AOB, BOC і COA є прямокутними, маємо наступні рівняння: r / sin 60 = AB / 2, r / sin 30 = BC / 2, r / sin 90 = AC / 2.

Ведучи розрахунки, Ян продовжував свої роздуми.

‘Як адаптуватися до цього світу…’

Його рука впевнено записувала сухі, чіткі формули на дошці.

— Спрощуючи, отримуємо, що всі три рівняння рівні між собою, тому маємо наступне співвідношення: AB * sin 30 / sin 60 = BC * sin 90 / sin 30...

‘...Можливо, варто побувати на ринку чи аукціоні, щоб відчути життя простих людей.’

— Розв’язуючи рівняння для r, отримуємо: r = AB * BC * AC / (4 * AB * BC * sin 60), де AB = 12, AC = 15, BC = 9…

‘...Або, може, завести друзів? Хоча з його репутацією це буде не так просто.’

— Таким чином, радіус внутрішнього кола трикутного магічного кола ABC дорівнює 15/8.

Ян аккуратно поклав крейду, але в тихому класі це було як гуркіт.

— …Як? Це було так просто?

— Це ж найскладніша частина вищих магічних кіл!

— І це розв'язав Ян Чорна Корова?!

Здивування переповнювало клас, включаючи і викладача, але Ян, повертаючись на місце, був незворушним. Він навіть не чув шепіт навколо, бо тільки-но закінчив свої роздуми про адаптацію.

‘Гаразд, схожу до бібліотеки.’

Немає кращого способу отримати побічний досвід, ніж читати. Так він швидше зрозуміє нюанси цього світу, яких не торкався в грі.

Щойно він дійшов до цього висновку, він помітив що в класі запанувала тиша.

‘Щось сталося?’

Ян повільно підняв голову.

— ...?

Учитель й учні витріщилися на нього з повним подивом.

Стимулювати перекладача