Наступного дня моє тіло було в ідеальному стані, і я відчував себе неймовірно, знаючи, що лише вчора я ледве міг стояти.
Після постійних умовлянь Кокоа я нарешті переконав себе пройти обстеження в лікарні сьогодні.
Я не зовсім розумію, що вона думає.
Я не сумнівався, що вона все ще робила якісь уїдливі зауваження в своїй голові. Я її дуже добре знаю. Зрештою, ми друзі з дитинства. Але все ж я не міг отримати чіткої картини того, що насправді відбувалося.
Ну… перед будь-якими з цих думок їжа є пріоритетом.
Я взяв упакований рис і попередньо нарізані інгредієнти та приготував сьогоднішній сніданок.
Цього разу я був справді вдячний за її доброту. Я надіслав повідомлення через LINE, щоб сказати їй, що я почуваюся краще і що я прямую до лікарні.
"Зрозуміло."
Я не усвідомлював, що насправді підвищив свої очікування, але перш ніж я зрозумів, ця коротка відсторонена відповідь викликала в мені відчуття розчарування.
Я думаю, вона все ще сердиться на мене.
Ну, як і сказала Кокоа, стосунки та почуття любові й турботи до інших можуть змінюватися безліччю способів з плином часу.
Лікарня поставила мені діагноз "застуда від втоми" і дала мені ліки від застуди. Лікар сказав мені йти прямо до школи, оскільки моя температура спала.
Був полудень. Йдучи через безлюдні вулиці, я прибув до школи, яка була незвично тихою.
Відчуваючи себе трохи вищим за інших учнів, які брали уроки в класі, я відчинив двері до класу "2-3".
"Річка Асука, де річкова вода застійна, стоїть нерухомо, нескінченний туман, не в змозі осягнути, це не кохання… І, о боже?"
Наш класний керівник, Камішіро-сенсей, припинив читати підручник і щасливо посміхнувся.
"О— я радий. Ти почуваєшся краще? Я хвилювався за тебе."
"Так, вибачте."
"Робота вчителя — хвилюватися за своїх учнів. Будьте спокійні. Я поведу вас до найвищого рівня з моїми високоспеціалізованими додатковими уроками."
"Ха-ха, дякую."
Я відповів на надто енергійну поведінку мого класного керівника, трохи відступивши і попрямувавши до свого місця в найдальшому кутку біля вікна.
"Чорт, що за біса… це не та поведінка, на яку я сподівався. Хто вітає своїх учнів так дружелюбно?"
Коли я дійшов до свого місця, Казама, який сидів поруч зі мною, звернувся до мене.
"Натчан-сенсей хвилювалася за тебе. Чи не варто тобі бути ввічливішим з нею?"
Вчителька в кімоно має ім’я Нацуме Камішіро, тому її прізвисько — "Натчан-сенсей".
За цим немає особливого сенсу, хоча її так називають, тому що вона ставиться до всіх учнів дружелюбно. Це наш спосіб ставитися до неї як до подруги, поважаючи її як сенсея.
"Я поводжуся достатньо добре. Я хворий, не звертай на мене уваги."
"Чорт з тобою. Я не дозволю тобі ігнорувати співчуття нашої красивої вчительки. Ти не знаєш, як це — коли про тебе хвилюється і турбується красива вчителька. Я намагаюся жити так, щоб Натчан-сенсей довелося піклуватися про мене."
"Ти такий жахливий учень."
"Ха-ха. Якщо ти пропустиш свій шанс зараз, ти ніколи не повернеш свою молодість. У тебе лише один шанс бути молодим. Просто цілься на вершину, чувак."
"Чи не спотворене твоє визначення молодості?"
Казама — хуліган і ботанік. Я не можу за ним встигати, але, здається, він хлопець, який не може відмовитися від своїх ілюзій.
У будь-якому разі, я повернувся до свого шкільного життя.
"Юччі, ти почуваєшся краще?"
Після четвертого уроку однокласниця підійшла до мого місця, розмахуючи своїм фірмовим хвостиком.
Красуня, яка називає мене "Юччі", — Хотару Касугай.
Вона має невинний і веселий характер, оптимістична дівчина. У неї ніжне серце, як у Будди. Вона хвилювалася, коли я був хворий, хоча я нудна і похмура людина.
"Дякую тобі. Дякую, що хвилювалася за мене."
"Гей, гей. Чи немає персонажа на ім’я 'Сан Кю*'? Юччі, ти смішний."
[Примітка: 39/ Хацуне Міку]
Касугай посміхнулася. Її злегка жартівливий тон був дружелюбним, але я чув, що багато людей неправильно розуміли її ставлення.
Поки я розмовляв з Касугай, Казама поруч зі мною також приєднався.
"Саватарі, ходімо до шкільної їдальні і перекусимо. А ти, Касугай, не хочеш приєднатися до нас?"
"Що мені робити? Я вже вирішила поїсти з друзями."
"Добре. Тоді ходімо, Казама."
Я виходжу з класу з Казамою.
"Ах…"
Я побачив знайоме обличчя…
"Кокоа! Радий тебе бачити. Ти тут за кимось? Або, можливо—"
"Ні, ні! Я не прийшла перевірити Ю! Я просто трохи хвилювалася…"
Кокоа, після метушні та паніки, поспішно втекла з цього місця.
"Гей, це ж Шираюкі? Саватарі, ти був знайомий з тією дівчиною?"
"Ми друзі з дитинства. Ти її знаєш? Ви були в одному класі з нею минулого року?"
Цього року ми з Казамою були в одному класі. Я не знаю, але вони могли бути в одному класі.
"Ні! Вона була в іншому класі, але вона така ж популярна серед хлопців, як і Касугай з нашого класу. Деякі люди називають її 'Білосніжкою' через її красу та прізвище."
"Серйозно? Хто дав їй таке сороміцьке ім’я?"
"Хіба не круто мати такий титул? Дозволь мені сказати тобі, брате… Винуватець стоїть прямо переді мною."
"Ти?"
"Я все ще не можу придумати підходяще ім’я для Касугай. У тебе є хороша ідея для імені?"
Мені байдуже.
Але Кокоа така популярна, га?
Ну, вона мила і привітна. Але вона була холодна до мене. Мабуть, вона просто як "дволикий кіт*."
[Примітка: 猫を被る — прикидатися дружелюбним.]
Хм, я бачу, немає причин, чому вона не повинна бути популярною. Я не думав про це, тому що завжди бачив її як подругу, можливо, це правда.
Але вона ні з ким не зустрічається, правда?
Хм…
Вона прийшла до моєї кімнати, піклувалася про мене і навіть приготувала їжу.
Якщо у неї є хлопець, я впевнений, що він був би поранений, знаючи це.
Примітки:
-
San Kyu — гра слів, що нагадує "дякую" і число 39, пов’язане з Хацуне Міку.
-
Дволикий кіт — метафора для людини, яка прикидається дружелюбною.
