Розділ 82. Нове покоління чарівників
Коли Лю Жію спускався сходами, пролунав дзвін чарівної вежі. Всі учні вежі вже давно зібралися у класі. Сьогодні був останній урок, який Лю Жію давав їм.
За п'ять років усі сорок учнів-чарівників пройшли через карколомні трансформації. Кожен з них випромінював сяйво мудрості й впевненості в собі, з чарівністю, яка була дарована лише володарям знань і сили. Жоден жебрак чи неосвічений дурень ніколи не міг би мати такої присутності.
Коли Лю Жію зайшов всередину, він побачив, що всі учні встали, щоб привітати його, кожен з них глибоко вклонився. Лю Жію оглянув їх. Всі вони подорослішали за останні п'ять років, але найбільші зміни відбулися в їхній зовнішності. Навіть багато хто з учнів, що мали звичайний вигляд, стали надзвичайно красивими. Всі учні виглядали так, ніби зійшли з картин.
Сила розуму всіх учнів перевищила сім ОПФ, і вони мали можливість матеріалізувати силу розуму фізично, як офіційні чарівники. Менш ніж десять учнів стали чарівниками другого рівня, із середньою силою розуму близько 29 ОПФ. Лише сила розуму Бора досягла 63 ОПФ, ставши чарівником третього рівня.
Здібності цих людей були відносно високими, оскільки вони були елітою, яку Лю Жію відібрав з усіх континентів. Але поки що лише Бор мав справжній потенціал. Майстрам другого рівня практично не було куди розвиватися, якщо тільки їм не трапиться особлива зустріч або не відбудеться драматичний інтелектуальний переворот. Що ж до майстрів першого рівня, то, швидше за все, вони ніколи в житті не досягнуть третього рівня, який зараз мав Бор.
Лю Жію закінчив їхній останній урок. Лю Жію рідко навчав їх чаклунських технік, бо на їхньому рівні вони могли використовувати лише низькорівневі чаклунські техніки. Для Лю Жію вони були схожі на дитячі забавки.
Лю Жію ніколи не розробляв низькорівневі чаклунські техніки, і він не робив на них надто великого акценту. Він здебільшого навчав керівним принципам та основним фундаментальним технікам чаклунства, щоб у них були інструменти для вивчення у вільний час.
В цей час Лю Жію розділив чаклунство на чотири етапи. Першим було учнівське чаклунство, яке застосовувалося до себе, щоб модифікувати власне тіло і пробудити сили у своїй крові.
Друге чаклунство включало техніки першого-третього рівня. Вони реалізовувалися за допомогою певних хімічних реакцій. Вони охоплювали модифікацію сили розуму та сили крові, а також виготовлення простих алхімічних інструментів.
Проміжне чаклунство стосувалося надприродних особливих здібностей, пересадки крові міфічних істот, створення магічних артефактів та алхімії життя тощо.
Розвинуте чаклунство заглиблювалося у процес перетворення на міфічних істот. Це було необхідно, оскільки чаклуни починали торкатися правил і законів Всесвіту та маніпулювати ними.
Всі учні були істотами, що перевищували рівень Лицарів Кровної Лінії. Звичайні Лицарі Кровної Лінії не були їхніми супротивниками. За останні п'ять років вони також створили багато базових технік.
Деякі з них використовували додаткові матеріали, такі як Техніка Вогняної Кулі, Вибухове Полум'я та Отруйний Газ, а також Простір Абсолютної Смерті.
Простір Абсолютної Смерті був технікою, створеною Левесом. Лю Жію якось сказав на уроці, що звичайні форми життя не можуть вижити без повітря, тому Левес придумав спосіб миттєво створити великий простір смерті за допомогою горіння і створення миттєвого вакууму. Аккад, який мав талант до алхімії, створив високоенергетичне паливо, яке потім було включено в техніку.
Ця техніка була надзвичайно страшною і змусила Лю Жію згадати про термобаричну зброю та повітряну вибухівку в земному світі, яка могла спонтанно знищити мільйони людей. Для пересічної людини смерть була неминучою. Але для чарівника це не було чимось особливим. Ця техніка була, по суті, смертельною зброєю проти звичайних людей.
Аккад так чи інакше не міг легко виробляти це горюче паливо. Зважаючи на страхітливий характер цієї техніки, Бор рекомендував запечатати її, щоб нею не можна було легко поділитися.
Деякі техніки були пов'язані з використанням сили розуму, як-от «Рука чарівника», «Чари», «Ілюзорний контроль», «Ментальний зонд», «Виявлення брехні» тощо. Ці чаклунські техніки, пов'язані з силою розуму, значною мірою були розроблені Катериною та ельфами, Венді та Вульфом, які були дуже обдарованими в цій галузі.
Інші техніки охоплювали маніпуляції та синтез життя, в тому числі зцілення, лікування хвороб, пробудження таланту крові, трансформацію тіла Келермо, регенерацію кінцівок та посилення мудрості. Ці техніки здебільшого були запропоновані Бором одноосібно або створені в результаті спільної роботи з іншими учнями, наприклад, з його другом Уруком, орком-кабаном.
Техніки трансформації тіла Келермо та посилення мудрості особливо підтвердили Лю Жію неабиякий талант Бора в цій галузі. Остання могла навіть конкурувати з власною технікою підмозкового інтелекту Лю Жію. Вона коригувала структуру мозку для посилення пам'яті та мудрості.
Техніка трансформації тіла Келермо була заснована на пропозиції Бора на першому ж занятті. Вона імітувала кровні здібності інших Лицарів Крові та модифікувала їх. Хоча техніка була незавершеною, вона породила багато модифікованих версій специфічних навичок кровного роду.
Багато присутніх студентів вивчали цю техніку. Кожен з них знав щонайменше кілька практичних навичок кровного зв'язку. Навіть без чаклунства, сила їхніх тіл і навички крові могли зробити їх найсильнішими воїнами на полі бою.
Останньою категорією була недорозвинена, нова галузь алхімії. Її головними дослідниками були Аккад і Бор, обидва дуже пристрасно нею захоплювалися. Бор винайшов багато медичних тоніків, включаючи лікувальні тоніки, тоніки для модифікації тіла і свою найновішу роботу — тонік для медитації.
З іншого боку, Аккад народився в родині ремісника. Тому він створив багато дивних об'єктів механічної алхімії, а також мав великий інтерес до математики та геометрії. Він відвідував усі уроки з цих предметів і був найкращим у класі з цих дисциплін.
Аккад спеціалізувався на очищенні металів за допомогою полум'я, керованого силою думки. Після виконання інших умов він створював продукти алхімії, такі як порох і пальне. Він створив велику гармату, а згодом спробував мініатюризувати її до ручної гармати. Він навіть почав досліджувати попередника того, що Лю Жію знав як ручну гармату, хоча й не досягнув жодних результатів.
Серед інших його винаходів — складні арбалети, рукавички, що випускають блискавки, механічні маріонетки, що керуються силою думки, та кристали, що світяться. Деякі з них були досить практичними, тоді як інші були абсолютно марними. Лю Жію був дуже високої думки про Аккада, і навіть вважав, що Аккад може бути батьком алхімії для чарівної цивілізації майбутнього.
Лю Жію вивчав усіх присутніх. Закінчивши цей урок, він не пішов одразу, як зазвичай. Під сценою всі затамували подих, бо знали, що п'ятирічний термін закінчився. Коли вони прийшли сюди, вони були нічого не тямущими молодими людьми. Тепер же кожен з них перетворився на чарівника.
Вони вірили, що куди б вони тепер не пішли, вони будуть належати до найвищого ешелону. Зі своїми знаннями та чаклунськими здібностями вони здіймуть бурю, якщо повернуться до людського світу.
Ще до того, як настав цей день, усі вони чекали його з нетерпінням і затамувавши подих. П'ять років вони були ізольовані від світу, далеко від дому, немов у клітці. Але тепер, коли вони збиралися вирушати, це стало важким випробуванням. Чарівна Вежа була палацом знань, святою землею для чарівників. І, найголовніше, це був дім їхнього омріяного пана Ентоні.
Далі
Розділ 83 - Церемонія вручення дипломів
Розділ 83. Церемонія вручення дипломів — Це мій останній урок для вас усіх. П'ятирічний термін закінчився. За три дні всі учні-чарівники можуть вирушати додому. СС Вічність відвезе вас назад до ваших рідних міст. Я вірю, що за ці п'ять років кожен з вас багато чому навчився. Сподіваюся, що після того, як ви підете звідси, ви не забудете про свою жагу до знань, особливо коли будете продовжувати досліджувати невідоме. Лю Жію обвів усіх поглядом. У всіх були трохи червоні очі. Протягом останніх кількох днів учні прощалися один з одним. Багато з їхніх рідних міст були розділені тисячами кілометрів, а деякі навіть континентами. Тож зустрітися знову буде досить складно. — Кожні десять років Вежа Чарівників набиратиме до 100 студентів. Ви можете використовувати свій значок, щоб порекомендувати учню-чарівнику увійти до Вежі Чарівників. Кожна людина може потрапити туди лише один раз. Звісно, будь ласка, підготуйте їхню плату за навчання, включно з часткою, яку кожен з вас винен мені за власне навчання. Після того, як Лю Жію закінчив говорити, натовп вибухнув сміхом. Це була зовсім інша атмосфера, ніж тоді, коли вони тільки прибули. Нікого вже не хвилювала така мізерна сума грошей. — У ваших учнівських значках є просторові двері, які я встановив. Приклавши силу думки, ви можете під'єднатися до порталу управління бібліотекою. Зароблені вами бали залишаються дійсними. Ви можете продовжувати обмінювати їх на знання, а також на матеріали в бібліотеці Вежі Чарівників. Це ваш статус і права як учня Вежі. Він продовжив, — Я сподіваюся, що все, що ви пережили у Вежі Чарівників за останні п'ять років, стане найкращими спогадами у вашому житті. Сподіваюся, що кожен з вас збереже мої слова у своєму серці. Навіть якщо вас тут немає, ви все одно залишаєтеся великими чарівниками. Після цього всі встали й гаряче аплодували. Лю Жію зачитав ім'я кожного, а потім вручив кожному з них подарунки: набір мантій чарівників, а також кілька книг, які відповідали їхнім інтересам. Це була їхня випускна церемонія. Коли всі учні першого рівня пішли, Лю Жію подивився на одинадцятьох, що залишилися у класі. — Знаєте, чому я залишив вас усіх до кінця? Левес підняв руку, щоб відповісти. — Не маю жодного уявлення! Лю Жію відповів з посмішкою. — Тому що одних лише п'яти років навчання недостатньо, щоб зробити з вас повноцінних чарівників. Ви найкращі та найперспективніші з учнів. Хоча ваша п'ятирічна учнівська кар'єра вже закінчилася, я сподіваюся, що ви зможете повернутися через п'ять років. Тоді я прийму вас, одинадцятьох, як своїх учнів, обраних для успадкування мого ремесла. Усі в кімнаті затамували подих. Для них бути учнем — це зовсім не те що бути підмайстром. Таємниче чаклунство і сила Лю Жію, а також нескінченні таємниці, які ховалися у Вежі Чарівників, справили на них приголомшливий вплив за останні п'ять років навчання як учнів. Чим більше вони розуміли, тим більш незбагненним здавалося все це. Як би вони не намагалися уявити це, вони не могли збагнути існування Лю Жію. У приватних розмовах багато людей все ще обговорювали расу Лю Жію. Ельфи вважали, що Лю Жію дуже схожий на них, а люди були впевнені, що Лю Жію — людина. З іншого боку, орки були впевнені, що Лю Жію належить до якоїсь іншої раси, про яку вони не знали. Таким чином, вони не знали його походження і не розуміли його здібностей. Але його сила і глибокі знання все одно зачаровували, тому всі вони були надзвичайно схвильовані, коли почули, що він набирає учнів. Лю Жію продовжував. — Цього разу ви повернетеся разом з іншими учнями. Через п'ять років корабель знову забере вас. Ви повернетеся як інструктори Вежі Чарівників, відповідальні за навчання наступного покоління чарівників. Ставши інструктором, ви матимете повну свободу щодо обраної вами навчальної дисципліни й зможете обирати собі учнів за власним бажанням. Крім того, ви зможете залишати Вежу Чарівників, коли забажаєте. Ви не будете обмежені. Тоді Лю Жію запитав, — Ви знаєте, де знаходиться Вежа Чарівників? Питання Лю Жію довго обговорювалося серед учнів. Вони вважали, що в основному знають відповідь. Спочатку дехто припускав, що вона знаходиться на іншому континенті, або, можливо, на великому острові в морі. — Ми все ще на Алені, чи не так, пане Ентоні? — Бор відповів негайно. — Ми дійшли такого висновку, взявши до уваги навколишнє середовище, в якому живемо, а також час, необхідний персоналу для поповнення запасів у вежі. Аккад додав, — Я думаю, що ми перебуваємо або в королівстві Мара, або в королівстві Лумана. Я вивчав астрономію, тож не повинен помилитися. Лю Жію подивився на Левеса, який одразу ж заговорив. — Ми знаходимося у Шварцвальді королівства Луманн. Я неодноразово звертався до слуг у вежі. Вони ніколи не спілкувалися з нами й не розголошували цю інформацію, і тільки Саргон має доступ до зовнішнього світу, але я визначив наше місцезнаходження на основі деяких їхніх розмов, а також за специфічною їжею і предметами, які вони купують. Лю Жію поплескав у долоні. — Так, молодці. Вежа дійсно знаходиться у Шварцвальді. Однак країна більше не відома як Луманське королівство, а як Королівство Рози д'Оро. Первісне Луманське королівство впало цього року. Раніше Шварцвальд був недоступним через свій дивний рельєф і суворі природні умови. Але зараз Шварцвальд сповнений магічних звірів і різних чаклунських пасток. Це небезпечно, і я встановив різні чари в навколишніх лісах навколо вежі. Вітряні ворони також обстежують небо. Тому навіть чаклунам сюди неможливо вдертися. Він продовжував пояснювати. — Але я створив прохід під землею, щоб ви всі могли входити й виходити за власним бажанням. Це той самий хід, яким ви пройшли, коли щойно прибули до вежі. Після того, як ви станете інструкторами вежі, ви отримаєте відповідні повноваження, які дозволять вам вільно входити й виходити з вежі. Для вас також будуть відкриті всі лабораторії та бібліотеки, включно зі звіринцем та ботанічним садом. Студенти пороззявляли роти. Вони знали, скільки коштують ці привілеї. Доступ до цих знань і матеріалів не можна було купити за гроші. Насправді це були зручності, якими вони могли насолоджуватися лише у Вежі Чарівників. Ці ресурси були необхідні для того, щоб продовжувати йти шляхом становлення чарівника в майбутньому. — Гаразд, почнемо вашу випускну церемонію... Венді! Ельфійка, Венді, одразу ж підвелася. Коли вона це зробила, навіть великі, вільні мантії чарівників не змогли приховати її витончену і граціозну фігуру. Вона підійшла до Лю Жію, який дивився на неї. — Вітаю, ти закінчила перший клас Вежі. Венді була в захваті, вона сяяла, приймаючи подарунки від Лю Жію. Він прикріпив їй на груди значок, — Це значок Вежі, який виконує ту саму функцію, що й студентський. Його можна використовувати для спілкування з іншими власниками значків, і він має можливість викликати корабель. Використовуй цей значок для входу і виходу з 11-го поверху і нижче всередині вежі, а також через головну браму вежі. Жоден звір-охоронець або червоний дракон на воротах не завдасть тобі шкоди. Це також знак твоєї ідентичності. Від сьогодні ти — моя учениця! Венді вклонилася Лю Жію. Той кивнув, а потім продовжив церемонію, роздаючи значки, поки не дійшов до останнього учня, Бора. Лю Жію не виявив до нього ніякого особливого ставлення, а лише поплескав по плечу. — Гаразд, оскільки вас не було п'ять років, ви, безперечно, сумуєте за своїми друзями та коханими. Тому я більше нічого не скажу. Сподіваюся, що всі ви зможете повернутися сюди ще через п'ять років. Після завершення церемонії перша група учнів навчальної програми «Учні Чарівника» нарешті завершила свою курсову роботу. У наступних поколіннях знання чарівників ставали все більш розвиненими в системі Вежі Чарівників, поступово накопичуючись. Управління вежею більше не вимагало від Лю Жію великих зусиль.
Читати
Відгуки
Наразі відгуки до цього розділу відсутні!
Зареєструйтеся або увійдіть, аби лишити Ваш коментар!