Консультант зі вступу? Може, я помилився, і це комісія з відрахування?
Я побив одногрупників, підпалив гуртожиток, а кільком старшокурсникам поставив грижу міжхребцевого диска. І, нарешті, президентка студентської ради! Я нічого не пам'ятаю, але, здається, у мене також була дуже гаряча і нерозбірлива ніч зі старшокурсницею.
Так чому ж це була приймальна комісія? Це був навчальний заклад, який надавав перевагу студентам-правопорушникам?
— Це не так, студенте Кан Хан Су.
Як тільки я вийшов з вітальні, пан, який мав бути з приймальної комісії, відповів мені м'якою посмішкою. Це був злегка худорлявий чоловік, який випромінював атмосферу гострого ножа.
Вчитель, який реально приведе учня до вищого навчального закладу відповідно до оцінок, без жодних змінних чи помилок. Інакше кажучи, він, здавалося, давав лише реалістичні поради, виключаючи будь-які бульбашки надій чи мрій, які було приємно чути.
...Мабуть, він прочитав мої перші враження, саме так. Але я не заперечував, а лише ще глибше посміхнувся.
— Мене звати Кан Хан Су.
Відповідаючи, я сів на м'який диван. З якихось причин не пов'язаний з нами Король демонів також був присутній на цій події та спостерігав зі схвильованим виразом обличчя.
— Можливо, ви вже чули це від покоївки, але дозвольте мені представитися ще раз. Мене звати Паркер Лі, і я працюю головою профорієнтаційної комісії, а також консультантом приймальної комісії середньої та старшої школи. Ви можете називати мене містер Лі.
— О, так.
Я не хотів бути з ним дуже дружнім. Зрештою, сьогодні була б наша перша і остання зустріч.
— Я хотів би серйозно проконсультуватися зі студентом Кан Хан Су щодо вашої середньої освіти, але перш за все, терміново передумайте кидати навчання, у вас відмінні оцінки.
— Я ж закінчую школу, а не кидаю.
— Але ж ви все одно не маєте достатньої освіти. Навіть у вашому рідному місті хіба не дуже важко стати членом суспільства, маючи лише атестат про початкову освіту?
— Це інша справа.
Мені просто потрібно повернутися на Землю і жити життям нормального громадянина. З моєї точки зору, мова йшла не про перехід з початкової школи в середню. Це було схоже на вибір, чи йти з університету до аспірантури. Я не мав наміру присвятити цій школі своє життя, тому не було жодних проблем, навіть якщо я не здобуду вищої освіти.
— Ваше непорозуміння добре зрозуміле.
— Це не непорозуміння. Це факт.
— Ха-ха! Кажуть, що люди бачать стільки, скільки знають. Вимір Земля живе мирним життям без втручання ззовні вже близько двохсот років. Однак, якщо придивитися уважніше, тут відбувалися надзвичайні сумні події, починаючи від релігійних воєн і закінчуючи світовими війнами. Але ніколи не було такої жахливої ситуації, щоб уся людська раса опинилася під загрозою знищення.
— Хіба це не завдяки вам?
— Ми просто викладачі. Ви коли-небудь чули, що творчість є матір'ю наслідування? Концепція демонів і ангелів — це не вигадані людиною істоти, створені в політичних і релігійних цілях. Вони побачили те, що існувало від початку, а панівний клас трансформував це на свій смак і вклав у свою міфологію. Але не всі думали про те, як її використовувати. Герої Землі, які відчували кризу, коли бачили трансцендентних істот, таких як ангели та демони, що одним жестом викликають стихійні лиха, були навчені нами і захищали рідну планету протягом двохсот років. Так само, як це робили старші покоління.
...Чи не тому, що він був консультантом у приймальній комісії? Здавалося, він багато говорив і навіть трохи змінив тему.
— А тепер головне. Залежно від ситуації, в якій перебували люди Землі, ми набирали студентів приблизно кожні сто років. Але нещодавно, коли Земля зіткнулася з сільськогосподарською революцією, населення різко зросло, і, як наслідок, набирати студентів стало легше, цикл змінився на кожні двісті років... Ах! Це теж не по темі? Ось вам висновок. Відмова від навчання, попри те, що ви здатні до нього — це зрада і Землі, і людства.
— А що ви бачите в мені такого, щоб сказати, що я здатен на це...?
— Я вважаю, що об'єктивні дані більш надійні, ніж неохайні слова. Тому, будь ласка, подивіться на це.
[Перегляд записів з правами адміністратора.
Ім'я: Кан Хан Су
Досягнення наступні.
1: За найкоротший період у навчальній програмі початкової школи підкорив Короля демонів ★★★.
2: Вперше за всю історію початкової школи підкорив Короля драконів ★★.
3: Найкоротший період у програмі початкової освіти, підкорення Короля демонів без Святого меча ★★★
4: Найкоротший період у навчальній програмі початкової освіти, підкорення Короля демонів без жодних супутників★.
5: Вперше в програмі початкової школи, підкорення Короля драконів без Святого меча
6: Вперше в програмі початкової школи підкорення Короля драконів без супутників
7: Найкоротший період у програмі початкової освіти, підкорення Короля драконів без Святого меча
8: Найкоротший період у програмі початкової освіти, підкорення Короля драконів без супутника
9: Найкоротший період у навчальній програмі початкової освіти, вступ до трансцендентного царства★★.
10: Найкоротший період у навчальній програмі початкової освіти, фестиваль, досягнення події★★.
11: Поновлення найвищого балу фестивалю навчальних програм початкової освіти
...
46: Вперше за всю шкільну програму переміг Другого демона!
47: За найкоротший період у всій навчальній програмі переміг Другого демона
48: Найвищий рекорд за всю навчальну програму, найшвидший ріст★★★
49: Голосування корінних жителів Фантазії, наймиліший герой
50: Голосування корінних жителів Фантазії, найстрашніший герой
51: Голосування корінних жителів Фантазії, найкращий лідер
52: Голосування корінних жителів Фантазії, найнебезпечніший винищувач]
Їх було п'ятдесят два! Судячи з цінності досягнення, за ним стояло чимало зірок. Було досить багато дублікатів і схожих досягнень, але вони, напевно, рахувалися окремо. Тому багато досягнень накопичувалося при підкоренні ворогів в найкоротші терміни без Святого меча або будь-яких супутників. Це було пов'язано з тим, що серед досягнень були потужні монстри, демони та лиходії, яких я ненароком пропустив як масовку.
Хоча було одне досягнення, яке привернуло мою увагу особливо.
— Як і очікувалося! Я був таким милим у дитинстві!
— ...Це було найнеймовірніше досягнення, аж до того, що я запідозрив фальсифікацію голосів.
— У будь-якому випадку, є багато досягнень.
— Саме так. Учні початкової школи, які навчаються на "відмінно", мають в середньому два-три досягнення. Однак учень Кан Хан Су має п'ятдесят два. Ви скаржилися на те, що багато дублікатів, але це з самого початку є досягненнями, яких важко здобути. Жодне з них не є таким легким, як може здатися.
Оскільки він надав об'єктивні дані, я більше не міг так просто від цього відмахнутися. Тому я шукав щось інше.
— ...Як щодо моєї репутації та особистості?
Це була оцінка, яка стримувала мене з 1-го проходження. Зокрема, моя особистість завжди підводила, бо була далекою від того психічного стану героя, якого бажали всі викладачі факультету та бог Фантазії. Незалежно від того, наскільки ви талановиті, важко влаштуватися на роботу, якщо ваша особистість не сподобається.
Я не знав, що настане день, коли особистість, яка мене дратувала, допоможе.
Голова приймальної комісії продовжив.
— Важко сказати, що все було добре, але є що виправити. Як сказав студент Кан Хан Су, ваша репутація була на низькому рівні, але вона виявилася досить хорошою, щоб посісти п'яте місце в голосуванні "Рідна країна фентезі". Проблема в вашому характері, але не настільки, щоб відмовлятися від ваших здібностей.
— Але я знищу центр середньої освіти.
— Робіть, що хочете. Там достатньо класів.
— …
Я подивився на консультанта приймальної комісії. Але він продовжував з посмішкою, не піднявши жодної брови.
— Ви показали себе, ваша бойова міць вже перевершила навіть учнів середньої школи. Я хотів би перевести студента Кан Хан Су до старших класів і взяти під своє керівництво. Проте багато вчителів проти цього... Дуже шкода, що так оцінили вашу особистість.
— Ви збираєтеся змусити мене ходити до школи?
— Що? Будь ласка, перевірте поточну оцінку на фестивалі.
— ...Оцінку? Це ж божевілля!
Оцінка: 872345
Місце: 1
Мої бали плавно знижувалися, поки гуртожиток не був зруйнований, а випускників не покарали.
Як це сталося? Мені нічого не залишалося, як запідозрити маніпуляцію.
— Ніякої маніпуляції немає. Я справді можу це зробити, якщо захочу, але за вами спостерігає вчителька основ здоров'я.
— Тоді в чому причина...?
— Поки ви спали, згорів гуртожиток початкової школи. Але аборигени фестивалю були в захваті, побачивши це.
— Ха-ха!
Що це було за лайно?
— Я не казав вам цього, бо боявся помсти, але, здається, випускники завдали чимало клопоту аборигенам, коли блукали містом, виконуючи свої обов'язки. В результаті аборигени благословили невідомого палія гуртожитку і збільшили ваш рахунок.
— О Господи…
Я навіть не подумав про це. Отримуючи допомогу, варварські аборигени Фантазії лише казали "Спасибі!" і не пропонували жодної реальної компенсації. Як аборигени фестивалю могли бути настільки ретельними у своїх міркуваннях? Я був настільки зворушений, що моє серце калатало.
— Студент Кан Хан Су.
З переможною посмішкою покликав мене консультант приймальної комісії.
— Що? Ви все ще хочете щось сказати?
— Не думайте про це занадто погано. Для учнів середніх шкіл існують різні привілеї. По-перше, можна захищати свою сім'ю і подорожувати на канікули на рідну планету або на планети-сусіди. І найголовніше…
Я байдуже поставився до його пропозиції. З моєю сім'єю поводилися як із заручницею, і я волів би просто закінчити школу, ніж отримати жалюгідні канікули.
— Послухайте дещо. Ви можете володіти однією з розділених істот континентів Фантазії як повноцінною істотою. Однак основні істоти, включаючи колег, виключені.
— Ха! Що це означає?
— Іноді студенти закохуються у вродливу трактирницю чи вродливого мандрівника.
— У мене нічого такого немає…
Наступні слова, які він сказав, запам'яталися мені.
— Хіба у вас немає сина, народженого від Принцеси меча?
— ...Він помер.
— Це неправда. Ми зберігаємо душі істот, народжених як змінні протягом п'ятисот років на випадок, якщо таке станеться. Зрозумійте мене правильно. Є багато студентів, які хочуть стати учнями середньої школи, щоб відродити стосунки, які, як вони думали, зникли, але не можуть цього зробити.
Я заплющив очі і задумався. Він був дитиною, яка народилася, коли я грався з вогнем. Це було на випадок, якщо континенти Фантазії збережуться, навіть якщо я зникну. Щоб об'єднаний Північний континент не був охоплений війною, потрібен був спадкоємець з моєю кров'ю. Тоді я не шкодував, що прийняв таке рішення.
Залишалася тільки моя відповідальність.
— ...Гаразд, я прийму це із задоволенням.
Я вирішив судити раціонально, а не емоційно. Звичайно, було важливо повернутися громадянином прекрасної зеленої планети Земля, до якої я прагнув протягом десятиліть, але ще важливіше було врятувати дитину, яку я вважав мертвою.
Це не тому, що я був героєм. Це був мій обов'язок захистити свою сім'ю.
— Ха-ха! Вдалий вибір. Краще добровільно, ніж силоміць.
— Але є умови.
— Які? Я майже на все погоджуся.
Сміливо відповів консультант приймальної комісії, який був в доброму гуморі. Тож я заговорив, не вагаючись.
— Нехай Принцеса меча буде йому матір'ю, поки я не закінчу цю кляту школу. Я не хочу ростити дитину без матері.
— А хіба це нормально, коли дитина росте без батька?
— Зрештою, я можу продовжувати бачитися з ним після закінчення школи.
— Але ж вона ще незаймана…
— На Землі навіть незаймані мають дітей.
— Невже...? Хай там як... Яка зручна теорія. Що б сказала Вчителька здоров'я, якби почула цю історію? Однак це проблема, з якою ми не можемо легко впоратися. Принцеса меча — важлива особа. Багато учнів люблять її. Але якщо ми раптом додамо цю установку, зворотна реакція буде серйозною. Тому, як умову, віддайте душі трьох дурнів, яких ви захопили. Тоді я візьму на себе відповідальність і проштовхну цю змінну.
— Що ж, це добре.
Я сприйняв це з легкістю і з радістю погодився.
Хлоп! Хлоп! Хлоп!
Я випустив душі учнів середньої школи, які стверджували, що вони хлопці президентки учнівської ради. Я б призначив їх своїми духами і змушував би важко працювати, поки їхні душі не розірвуться на шматки, але завдяки моїй дитині вони вижили.
— Дякую. Мені подобається ця угода, тому що вона акуратна.
Консультант приймальної комісії задоволено посміхнувся, зловивши три душі, що ширяли в повітрі.
— Отже, коли я можу піти до центру середньої освіти?
— Спочатку ви мали б чекати ще рік, поки закінчиться фестиваль. Але президентка учнівської ради така… А трьох учнів з команди лідерів середньої школи розбили, тож графік став трохи щільнішим. Якщо ваші оцінки трохи підтягнуться, то за моєю рекомендацією ви будете підвищені в класі. Тоді ми обговоримо це знову.
— Ви закінчили говорити?
— Це ми…
Я вдарив кулаком у консультанта приймальної комісії.
Удар!
Але він був заблокований його долонею. Тоді я додав до нього кілька дрібних частинок, але і це було заблоковано чимось невідомим.
— Я зроблю так, що ви пошкодуєте, що впустили мене.
— Здається, я вже казав це раніше? Ми завжди раді агресивним студентам. Минуло приблизно п'ятдесят чотири роки відтоді, як ви пішли до початкової школи, так? Майбутнє дійсно страшне. Будь ласка, не розчаровуйте мої очікування, як зараз.
Голова приймальної комісії зник, наче туман, а моя свідомість була вражена.
*
Я думав, що потраплю в інший світ, якщо піду до центру середньої освіти. Однак з того моменту, як я побачив обличчя Ланувель, коли вона мило поводилася, мої очікування впали до самого дна.
“Чи потрібно це повторювати...?”
[Ми щиро вітаємо студентів, які закінчили програму початкової освіти з відмінними оцінками, для вступу на програму середньої освіти. Однак, наявних здібностей недостатньо для вступу на програму середньої освіти. Тому вступайте до царства трансцендентності, розв'язуючи наведені нижче контрольні завдання. Щасти вам!]
Це була Еліза? Чи президентка студентської ради? Я смутно пригадую, що щось про це чув. Навіть закінчення початкової школи не означало негайного переходу до середньої школи. Здавалося, що тут треба підтягнути відсутні здібності.
[Починаються вступні іспити.
Лихо Східного континенту: Підкорення Проклятого короля Малфарта (0/1)
Лихо Північного континенту: Підкорення Королеви морозу Ельш (0/1)
Лихо Південного континенту: Підкорення Короля полум'я Фенікса (0/1)
Лихо Західного континенту: Підкорення Короля привидів Шекспіра (0/1)
Лихо Центрального континенту: Підкорення Короля драконів Ноебіуса (0/1)]
Все було дуже просто. Потрібно було перемогти всі П'ять великих лих, що живуть окремо на п'яти континентах фентезійного виміру. Однак…
— Ланувель?
— Так! Я Ланувель! Ах! До речі, герою, звідки ти знаєш ім'я Ланувель?
Я не питав, бо забув обличчя чи ім'я цієї суки. Це було через її здібності.
[Раса: Людина
Рівень: 2000
Професія: Вчений (Знання = Магія↑)
Навички: Чаклунство Z Магія Z Чари Z Кулінарія Z Вогонь Z...
Стан: Збентежена]
Що це в біса був за надпотужний персонаж?
