Пройшло дев’яносто сім років з того часу, як в USNA виявили особливу здібність, що стало відправною точкою сучасної магії. Минуло близько вісімдесят років з моменту переходу від розвитку магічних навичок до розвитку та людської реконструкції людей магів.
Якщо подумати, дивовижно, що за цей короткий час, ні, лише близько п’ятдесят років і навіть трохи швидше, вдалося створити «лінії крові» котрі могли стабільно постачати магів високого калібру, яких можна назвати «видатними магами». Всього за півстоліття їм вдалося створити «расу», яку називають магами.
Передумовою цього, звісно, була інтенсивна конкуренція між розвиненими країнами, що вклали достатньо наукових, технічних та економічних ресурсів, що зробили це можливе. Виснаження енергетичних ресурсів, в другій половинні минулого століття, лягло важкою тінню похмурого майбутнього у свідомості людей (з розвинених країн). Окрім того, що, спочатку, магія була технологією розв’язання цієї проблеми, очевидне охолодження клімату близько дві тисячі тридцятого року призвело до нестачі їжі. Третя Світова Війна зумовлена боротьбою за їжу та ресурси, рішуче підтримала розвиток магів. Достатньо, щоб відкласти в бік соціальний принцип поваги до основних прав людини.
Ще до епохи війн, що тривали два десятиліття, у перегонах створення раси магів, «розведення людей» та «експериментальною селекцією людей» напіввідкрито проводилися по усьому світу. Те, що магія успадковується, було відомо ще з часів, коли магія називалася екстрасенсорними здібностями й цілком природно, що розвиток магії пішов у розвиток «видатних ліній крові».
У розвинених країнах, в людській селекції людська гідність була розумно порушена.
Першим що було реалізовано в розвинених країнах, це розвиток штучної матки.
У менш розвинених країнах примусові статеві контакти між особами з якісними якостями, по суті узгоджене державою зґвалтування, було звичайним явищем, тоді як у розвинених країнах розвилку магів ефективно сприяла реплікація попередньо запліднених яйцеклітин та штучне запліднення за допомогою зібраної сперми методами не хірургічного відбору - хімічної стимуляції еякуляції. Насправді в розвинених країнах розвиток магів масштабне «виробництво» «немовлят з пробірки», що майже не потребувало маніпуляцій з генами.
На щастя - з причини яку можна назвати «несумісністю розвитку науки та техніки та людської природи», діти, народжені з реплікованих яйцеклітин, померли з тої чи іншої причини. Мало кого з них турбувало їх походження. Згідно, за статистичними даними країни тривалість їх життя становила сім років. Смертність немовлят - найбільший фактор зменшення в статистиці тривалості життя, не була основною проблемою. Їх життя було справді не довгим. Адже, дитині що прожила найдовше, на момент смерті було сімнадцять. Вона не старіла швидко, але неочікувано померла молодою. Можливо, це пов’язано з проблемою в технології реплікації заплідненої клітини, оскільки не вдалося виявити дефекту тривалості життя в самих клітинах.
Але у віці трьох років можна було виміряти їх магічний потенціал. Їх жертва виявила правильну комбінацію яйцеклітини та сперми. Вплив на друге і третє покоління можна було б з’ясувати за допомогою моделювання карти геному. Після цього, нація підлагодила систему сватання та заохочувала добровільне одруження.
Родині лінії, що були утворені таким чином, стали сім’ями сучасних магів. В Японії їх представниками були Десять головних кланів.
Тут «видатні маги» були утворені у найбільш організаційній формі, оскільки через культуру, подібні шлюби були найпростішими, серед розвинених країн.
Іронічно, що на технологічний розвиток, який проігнорував людяність, врешті-решт вплинули культурні фактори, або треба сказати, що «людяність» проявила свою волю. Мабуть, це потрібно залишити на розсуд історії.
Далі
Том 12. Розділ 0.2 - [0]
[0] Селище розкинулося у вузькому басейні оточеному горами, в колишній префектурі Яманасі, поблизу кордону з колишньою префектурою Нагано. Безіменне. Оскільки воно не мало назви, його не було на карті. Термін «селище» не означало, що існувало село, як одиниця адміністративного поділу, але це не природнє село в якому люди збиралися і жили, як перед сучасно. епохою. Як факт, там було селище де жили люди. За винятком відсутності назви це було звичайне село. Іншими словами, все крім назви, було влаштовано. Є селищна управа, відділок поліції, пожежна служба, електроенергія та вода. Були гарно прокладені дороги та будівля школи. Одна школа, ймовірно була початковою та середньою. Від снігу, що падав з важких лютневих хмар, селище стало білим. Можливо, через те що жителі перебували у своїх будівлях зовні було неймовірно тихо. На вулиці не було людей, окрім групи з десятьох що просувалася по вулиці. Єдиним винятком була група, що прямувала із селища до школи, біля підніжжя гори. Усі носили білий камуфляж на тлі снігу, термові гвинтівки на плечах та речові мішки однакового кольору на плечах. Дівчина в матросці спостерігала за наближенням галасливої групи з класної кімнати на другому поверсі. Вона підвелася зі стільця і встала біля вікна і спостерігала за озброєними людьми. У класі була лише одна дівчина. Ні, наразі вона одна у всій школі. Сьогодні був не вихідний, не святковий день, ні шкільні канікули. Можливо, інших учнів евакуювали, коли помітили наближення озброєної групи. Але тоді не зрозуміло, чому ця дівчина залишилася в класі. Евакуйовані не лише учні, а й працівники, але не можливо думати, що дівчину з молодших класів залишили. Перед поглядом дівчини чоловіки підійшли до шкільних воріт, скинули з плечей зброю. Тримаючи гвинтівки на рівні талії, розсипалися по сторонах з внутрішньої сторони огорожі. Три праворуч і три ліворуч. З четвірки, що залишилася попереду, двоє виставили гвинтівки перед собою і рушили в перед, а двоє, що залишилися, зняли мішки зі спини та щось з них дістали. Дівчина дістала з кишені спідниці тонкий пристрій. Він був дуже схожий на компактну модель, яку сто років на зад класифікували як «планшет», в епоху коли інформаційні термінали для голосового зв’язку, називали «мобільними телефонами». Дівчина натиснула кнопку живлення зверху над цифровою клавіатурою, щоб пробудити пристрій від сну, і надіслала в маленький пристрій мисленнєві частки. Пристрій в руках дівчини - це CAD у формі інформаційного термінала. Дівчина була магом. Вона поглянула на двох чоловіків, з чотирьох, що стояли позаду і цілилися чимось схожим на гранатомет у будівлю школи. Палець дівчини стрибнув на CAD і активував магію. Те, що двоє, позаду озброєної групи дістали зі своїх рюкзаків - це заряди для гранатометів. Це були боєприпаси розривного типу, що вибухають під час польоту і не мають проникної сили. Граната вилетіла зі ствола пройшла по незначній параболі і націлилася в клас де знаходилася дівчина. Ефективна дальність при поєднанні гранатомета і гранати складала двісті метрів. Відстань від шкільних воріт до будівлі становить п’яту частину цієї відстані, що, безумовно входять в технічні умови. Однак граната не дісталася класу дівчини. Не долетівши десяти метрів до вікна, за яким вона стояла дівчина. Граната вибухнула. Вибух врізався в прозору стіну, тож вибухова хвиля полетіла в бік озброєної групи. Потік шрапнелі посипався на чоловіків. Фрагменти, що втратили значну кількість імпульсу, їм не зашкодили, але їх було достатньо, щоб розпалити ворожість і зосередженість. Двоє попереду опустили рюкзаки й теж почали заряджати гранатомети. Чоловіки, що зробили перший постріл, також зарядили наступний снаряд. Вони знали що це явище магічне. Відсутність тріщин склопакета під час вибуху гранати, означає, що бар’єр утворений в повітрі, має принаймні здатність відводити тепло, звук та кінетичну енергію. Однак, магічний бар’єр втрачає свою дію, якщо переходить за межі своєї міцності. Чоловіки теж це знали. Чотири гранатомети вистрілили одночасно. Їх співпраця була ідеальною, хоча не було ознак, що вони переговорювались. Чоловікам було цікаво, навіть якщо один постріл не пройшов бар’єр, чи зможе тепло та імпульс від одномоментних чотирьох вибухів перевершити магічний бар’єр. Якщо вони не перевершать магію, відбиті осколки та ударні хвилі їм не нашкодять. Це було доведено раніше. Снаряди знову вибухнули в повітрі. Подібно до першого разу, чотири вибухи поширилися, облизуючи прозору стіну. Однак, цього разу вибух відбувся в іншому місці. Бар’єр був утворений не за десять метрів від шкільної будівлі, а за п’ять метрів від чоловіків. Точніше, він був переміщений на відстань в п’ять метрів у мить, коли вони вистрілили. Вибухова хвиля та металеві шматки, що відскочили з близької відстані, від їх гранат вдарили чоловіків. Вони носили захисні окуляри, але решта обличчя під захисним шоломом було не захищене. Осколки поранили їх обличчя, не давши часу прикритися рукою. Однак, коли їх підняв вибух і кинув об землю, усі четверо вже втратили свідомість. Побачивши, як четвірка впала на землю і завмерла, дівчина розвернулася і відійшла від вікна. Коли вона дійшла до середини класу, задні двері класу різко відчинилися. Треновані до рівня рефлексу пальчики дівчинки промайнули по цифровій клавіатурі. Магія активувалася безпосередньо перед тим, як чоловік підняв зброю. Піднята нога вдарилася в повітряну стіну і чоловік, втративши рівновагу, відхитнувся назад. З різницею менше секунди відчинилися передні двері. Однак, результат був однаковим, увійти було не можливо. Наче в пантомімі, плече чоловіка відштовхнулося від прозорої стіни й пролунав звук розбиття мутного скла, що відгороджував клас і коридор. Однак, осколки скла не потрапили до класу, а всі потрапили на бік чоловіка, що розбив його. Бар’єр дівчини не тільки перекрив двері, але й покрив усі стіни що розділяли двері та вікно класної кімнати та коридор. Запобігши вторгненню головорізів, дівчина з полегшенням зітхнула і помітила. Озброєну групу, що вона бачила, складало десять чоловік. Четверо залишилося попереду, і шість розбіглися по троє у різні боки. Четверо людей спереду знерухомлені власним пострілом, троє стримані в коридорі її магією. То де ж ще троє. Віконне скло розбилося і розлетілося позаду дівчинки. Чоловіки звісили мотузки з даху відштовхнулися від стіни та використовуючи свої тіла як маятник, розбили віконне скло. Дівчина озирнулася і кинулася на підлогу. Спідниця сильно загорнулася, але зараз їй було все одно. Під час падіння, чоловіки що потрапили в поле зору, вскочили і підняли автоматичні гвинтівки. Її припущення були доведені їх пострілами та отворами від куль у шафі поруч та біля краю дошки. Бар’єр, утворений у коридорі, зник. Нові зловмисники зайняли їй свідомість і оновлення магічної послідовності припинилося. Чоловік, що займався пантомімою, впав першим. Один стрибнув у клас через задні двері, а один - через вікно. Дівчину збиралися оточити шестеро озброєних людей. Якби це була звичайна учениця середньої школи, її б охопив страх і вона не могла б рухатися. У кращому випадку, вона змогла б піднятися на ноги, стримати тремтіння рук, приховати страх і дивитись на чоловіків. Але дівчина не належала до категорії дівчат середньої школи. Дівчина встала і кинулася в бік задніх дверей. Там був один з них з пістолетом, але вона діяла так, ніби його зовсім не було. Від того що молода дівчина кинулася прямо на ствол, чоловік, здавалося, розгубився. Коли він зреагував, відстань між дівчиною та чоловіком становила менше двох метрів. Занадто близько, щоб скористатися гвинтівкою. Оскільки опонентом була учениця середньої школи, майже, не було побоювань, що чоловік програє в бою. Але чоловік зрештою обрав постріл з гвинтівки. П’ятеро інших були швидшими. На той час, коли чоловік у задніх дверях класу, підняв гвинтівку, пальці інших п’ятьох спрацювали. Пролунало п’ять одночасних і один запізнілий постріли. У наступний момент, пролунало шість криків. Гіркий придушений крик витік з вуст чоловіків. Навіть якщо опонент був магом, явно перевищена вогнева міць проти одинокої дівчини, вся відскочила від Відбиваючого бар’єру, створеного дівчиною і вдарила по стрільцях. Гвинтівки чоловіків - автоматичні гвинтівки великої потужності проти магів. Автоматична гвинтівка, що вистрілювала бронебійними припасами зі збільшеною бойовою силою, щоб пробити магічний бар’єр. Висока потужність відбилася у повному обсязі, а куленепробивний одяг з вуглецевих пластин високої міцності був марним. Чоловіки, збиті ударом і з втратою крові втратили свідомість, а дівчина поглянула на них злегка втраченим поглядом. Вона розгубилася, що робити далі. З динаміків донісся голос старого. – Тренування завершено. Рятувальна група, будь ласка, допоможіть дорадчому загону. Пані Сакурай, повертайтесь до особняка. Мадам хоче поговорити з вами особисто. Почувши останні слова, спина дівчини стала прямою. Напруженим голосом вона відповіла «зрозуміла». Розуміючи, що інша сторона не може її почути. ◇ ◇ ◇ На перший погляд, це село - гірське селище. У селищі були залізобетонні одноповерхові будинки з плоскими дахами без вікон, наче плоскі коробки, навіть в горах це не виглядало дивним. ...Але це тільки ззовні. Однак це не було гірське село як можна було очікувати. Все село було експериментальним полем. Найтаємніша і найвідоміша «Смертельна (четверта) лабораторія», Четверта лабораторія розвитку магічних технік. Це руїни колишнього майданчика та дім Йотсуби, одного з Десяти головних кланів, де і досі створюють і знищують магів. Найбільша будівля в селищі, це будинок родини Йотсуба. Найбільший з багатьох будинків, побудованих на величезному майданчику, є головним будинком, де живе голова сім’ї Йотсуба, Йотсуба Мая. Зараз в одній кімнаті головного будинку дівчина нервово схилилася перед Маєю. Дівчину звати Сакурай Мінамі. П’ятнадцятирічна дівчина, яка збирається закінчити середню школу, друге покоління серії «Сакура». Потужний маг народжений від батьків з модифікованими організмами, яка завдяки генетичним маніпуляціям, штучно отримала потужну магічну силу. До речі, її батьків вже немає в цьому світі. Мінамі, яку розлучили з батьками, працювала служницею, що живе в сім’ї Йотсуба й отримала підготовку як майбутній Страж. Особливістю серії «Сакура» є створення міцного антиоб’єктного, жаростійкого бар›єра. Хоч застосована потужність і універсальність не такі відмінні як «Фаланга» родини Дзюмондзі, але вона достатньо талановита, щоб вже в п’ятнадцять років, у використанні бар›єра, досягти рівня Дзюмондзі. – Мінамі-чан, перш за все, дякую за важку роботу. Гарний результат. – Дуже дякую за ваші добрі слова. Тон Мінамі був нервовим, тоді як Мая говорила дружньо. І не дивно. Жінка, що сидить перед Мінамі, не лише її господиня, а й голова Йотсуби, однієї з найвпливовіших родин серед Десяти головних кланів, що панують на вершині японської магії, оскільки вона найсильніший маг сьогодення, яку з острахом називають «Далекосхідною королевою демонів». – Ох, не потрібно бути настільки скромною. Пан Хаяма, ви теж так вважаєте? Хаяма, що до цього часу мовчки стояв за Маєю, без жодного поклону, серйозно відповів на її питання. – Відмінусовує бали те, що дозволили проникнення через вікно, але оскільки в результаті усі десять людей були в знешкоджені, думаю можна сказати, що вона отримала прохідний бал. Мінамі була здивована словами Хаями. Вона не думала, що вони були занадто суворими. Мінамі вперше почула, щоб Хаяма, який не хвалив своїх підлеглих, як головний дворецький, що контролював усю прислугу особняка, сказав слузі, що він отримав «прохідний бал». Подвійним здивуванням було те, що ці слова були адресовані їй. – До речі, Мінамі-чан. – Так, мадам. Але у неї не було часу дивуватися. Мінамі, без зайвих думок розуміла, що глава дому Йотсуба не буде викликати ученицю, як вона, лише щоб похвалити за результати тренувань. – Ти майже закінчила середню школу, а як щодо старшої школи? – ...Я ще не визначилась. – Так ти стурбована цим. Вона не могла бути стурбована, що до вступу до старшої школи, бо не могла приймати подібні рішення самостійно. Тіло Мінамі купили Йотсуба. Якщо вона скаже «я хочу піти до старшої школи», Мая або Хаяма вирішуватимуть чи є в цьому потреба. «Я ще не визначилася» було синонімом «я не отримала інструкцій», і сама Мінамі не хвилювалася. – Тоді Мінамі-чан ти їдеш до Токіо. Наказ викликав у Мінамі тридцять відсотків згоди і сімдесят відсотків здивування. Рік тому Мінамі сказали, що вона буде доглядати за Міюкі. Але вона думала, що це станеться пізніше, після того, як Міюкі стане головою дому. Будинок в Токіо, де живе Міюкі - це, безумовно, більша будівля ніж зазвичай, але зрештою це рівень приватного будинку. Мінамі подумала, що мати домогосподарку мешканку трохи неприродно, і буде ще більш підозріло, якщо це дитина яка щойно закінчила середню школу. Відповідь на її ностальгічне занепокоєння негайно дала її господиня. – Вступи до Першої старшої школи. В думках Мінамі засіла лиш думка чи є Перша старша школа тією самою Першою старшою школою при Національному магічному університеті. «Їдь до Токіо і вступи до Першої старшої школи», іншого способу інтерпретувати це не було. Оскільки заяву подавали через Інтернет, не потрібно було турбуватися про строки подання, проблема полягала в тому, що Перша старша школа - одна з найскладніших. Мінамі стало досить тривожно чи зможе вона, яка не навчалася, скласти вступний екзамен. – Тобі не доведеться турбуватися про іспит. Чесно кажучи, Мінамі очікувала, чи зможе попросити провести її з заднього ходу. – До екзаменів ще три тижні, усі необхідні знання ми запишемо прямо тобі в мозок. Однак, це було занадто наївне очікування. Звичайно, у цьому селі є передовий пристрій для промивання мізків і запису необхідних знань, незалежно від волі людини. Але цей пристрій занадто виснажує нервову систему. Після складання іспиту, вона могла заснути приблизно на тиждень. – Постарайся.. Після іспиту я дам тобі час відпочити. Від завтра я звільняю тебе від обов’язків служниці. Ніжно і нещадно заявила Мая, що «не має шансу для відступу», прочитавши занепокоєння Мінамі. – Мінамі-чан. – Так, мадам. Обличчя Маї, на якому була атмосфера радості, раптом сповнилося серйозністю. На слова господині Мінамі підняла обличчя. – Переходиш до пані Міюкі. Пані Міюкі - твоя господиня з весни. – Зрозуміла. Це була її передбачувана місія. Попри напругу, Мінамі прийняла розпорядження Маї.
Читати
Відгуки
Наразі відгуки до цього розділу відсутні!
Зареєструйтеся або увійдіть, аби лишити Ваш коментар!